通用版 高三语文一轮复习特色训练116常用谦敬辞分类积累训练敬辞-含答案

特色训练116 常用谦敬辞分类积累训练(敬辞)

主要敬辞可概括为“拜奉高贵雅、惠令宝呈恭、钧垂俯光屈”。 1．“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。 (1)阅读对方的作品称：拜读

(2)拜访会见(多用于外交上的正式访问)称：拜会 (3)访问对方称：拜访 (4)看望或探望对方称：拜望 (5)委托对方帮忙办事称：拜托 (6)向对方祝贺称：拜贺 (7)行礼告别称：拜别 (8)向对方告别称：拜辞 (9)对对方表示佩服称：拜服

2．“奉”字一族。用于自己的举动涉及对方时。 (1)告诉对方称：奉告 (2)归还对方称：奉还

(3)赠送对方(东西)称：奉送、奉赠 (4)奉承，逢迎；迎接对方称：奉迎 (5)告诉，表达(多用于书信)意见称：奉达 (6)回复(多用于书信)对方称：奉复 (7)托别人办事称：奉托 (8)劝告别人称：奉劝

(9)陪伴、陪同对方做某事称：奉陪 3．“高”字一族。用于称别人的事物。 (1)对对方邻居的敬称：高邻 (2)询问对方在哪里工作称：高就 (3)称老人的年龄：高龄 (4)问老人的年龄：高寿 (5)尊称对方的见解：高见

(6)跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚称：高攀 (7)别人的父母尊称：高堂 (8)对方的学生或徒弟称：高足

4．“贵”字一族。称与对方有关的事物。 (1)别人的居住地称：贵地 (2)对宾客敬称：贵宾

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(3)询问对方的姓称：贵姓

(4)询问对方的年龄(用于中、青年人)称：贵庚 (5)对方的病称：贵恙 (6)对方的身体称：贵体 (7)询问别人要做什么称：贵干 (8)对方的儿子(多含祝福之意)称：贵子 (9)对方的国家称：贵国 (10)对方的学校称：贵校

5．“雅”字一族。用于尊称对方的情意、举动。 (1)对方的指教称：雅教 (2)对方的情意或意见称：雅意

(3)把自己的诗文书画等送给人时请对方指教称：雅正 6．“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。 (1)别人赠予(财物)称：惠赠 (2)对方来的书信称：惠书

(3)送对方相片、书籍等纪念品称：惠存 (4)别人到自己这里来称：惠临

7．“令”字一族。用于称呼对方的亲属。 (1)对方的父亲称：令尊 (2)对方的母亲称：令堂 (3)对方的女儿称：令爱(嫒) (4)对方的亲戚称：令亲 (5)对方的儿子称：令郎 (6)对方的哥哥称：令兄

8．“宝”字一族。用于称对方的家眷、铺子等。 (1)对方的店铺称：宝号

(2)敬称帝王、神仙写的字称：宝字 (3)对方的家眷称：宝眷

9．“呈”字一族。用于表示自己的行动涉及对方。 (1)把自己的作品送请别人批评指正称：呈正 (2)用公文报告上级称：呈报 (3)用公文向上级请示称：呈请

10．“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。 (1)祝贺对方称：恭贺

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(2)等候对方称：恭候 (3)邀请对方称：恭请 (4)迎接对方称：恭迎 (5)祝贺对方的喜事称：恭喜

11．“钧”字一族。用于称有关对方的事物或行为，多针对尊长或上级使用。 (1)尊长或上级的职务称：钧座 (2)请尊长或上级裁决事情称：钧裁 (3)请尊长或上级鉴别称：钧鉴 (4)请尊长或上级开启称：钧启

12．“垂”字一族。用于别人(多指长辈或上级)对自己的行动。 (1)别人(多指长辈或上级)对自己的询问称：垂问、垂询 (2)对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)称：垂爱 (3)对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念称：垂念 (4)别人对自己的重视称：垂青

13．“俯”字一族。用于请求对方采取某种行为。 (1)请对方同意担任职务称：俯就 (2)对方或上级体念自己称：俯念 (3)对方或上级允许称：俯允

14．“光”字一族。尊称对方的行动让自己觉得荣耀。 (1)宾客来到称：光临

(2)客人来到(商家多用来欢迎顾客)称：光顾 15．“屈”字一族。用于称对方的行为。 (1)降低身份俯就称：屈尊 (2)邀请对方做某事称：屈驾 (3)请别人担任某职务：屈就 16．其他敬辞。 (1)别人的女儿称：千金 (2)对方的家或老家称：府上 (3)归还原物或辞谢赠品称：璧还 (4)用于请对方修改自己的文章称：斧正 (5)大力(用于请托或表示感谢时)称：鼎力 (6)对方的生日称：华诞

(7)大度包容(用于请人原谅时)称：海涵 (8)请求对方收下礼物称：笑纳

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(9)(初次见面)仰慕对方已久称：久仰 [针对训练]

1．判断下面这封信中加点的四处敬辞的使用正误。 ××学兄： 寄呈①的大作②收悉，拜读③再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正④，随信寄回，谨供参考。 顺祝 夏安！ 弟×× 2018年6月6日 答：(1)使用正确的是 。 (2)使用错误的是 。 参考答案：(1)②③ (2)①④

2．判断下列交际用语中加点的敬辞使用的正误： A．还书用语：大作拜读①完毕，兹原物璧还②。

B．请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人在贵府③中略备菲酌，敬请各位光临④…… C．情景对话：“令郎⑤贵庚⑥？”“犬子今年14岁。” D．回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗⑦出席。 答：(1)使用正确的是 。 (2)使用错误的是 。 参考答案：(1)①②④⑤ (2)③⑥⑦

3．判断下面两句话的措辞中加点敬辞使用的正误。

(1)我们县教育考察团这次惠顾①贵校②，参观贵校的校园文化建设等项目，得到了贵校的极大帮助。对贵校师生的深情厚谊，我们欣然接受，真是非常感谢。(致辞)

(2)您约我今天下午去贵处③谈我班同学光临④贵馆⑤一事，因我临时有急事，现不得不改期。具体改在何时，另行联系。(便条)

答：(1)使用正确的是 。 (2)使用错误的是 。 参考答案：(1)②③⑤ (2)①④

4．下面是育才中学文学社社长给该校校长写的一封信，判断其中加点的敬辞使用正误。 尊敬的王校长： 您好！

我是贵校①星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作②，是我们文学社成员智慧的结晶。请您在百忙之中抽出时间拜读③，

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