最新北师大版五年级英语下册Whos…Wheres…Whens精品教案(8)- 副本

1、初步掌握Who’s…?Where’s…?When’s…?等特殊疑问技能目标 句的用法 2、听力和看图说话能力的初步培养 认读并基本掌握重点句型 教 学 目 标 知识目标 What games do you play? Which game is your favorite? When do you play? Where do you usually play? 1、看图说话技巧 情感、文化、2、通过本单元内容学习，引导学生学会自己归纳wh－引策略目标 导的特殊疑问句的用法 3、通过举例引导学生归纳以前学过的缩略形式巧 教学重点 初步掌握Who’s…?Where’s…?When’s…?等特殊疑问句的用法 初步掌握Who’s…?Where’s…?When’s…?等特殊疑问句的用法 录音机、图片 教学难点 教具准备 教 学 过 程 活动进程 学 学 生 活 动 教 师 引 导 设 计 意 图 重点 关注 1) S听，并说1)、T放P31歌曲 激趣同时训练听S的兴趣点 出听到的内 容 力、培养学生注意力和抓关键词的能力并通过歌曲巩固本单元重点2)、S看书并2)、再放歌曲 唱 歌 曲 表 演 对 话 轻声哼唱 学习的特殊疑问句 3)、大声跟唱 3)、再放歌曲 4)、分组比赛 唱、表演唱 1)、分角色朗1)、T评价纠正错抓住S的兴奋点通S参与的面和热情 读对话 误 过认读、表演让知 识内化 2)、以小组为2)、T巡视、指导 单位准备表 演对话 3)、引导学生评价 3)、抽小组表 演 4)、T引导S认读 blackboard 通过观察、比较发方法指导（ 4)、S自己读 T引导学生发现现总结学习中的按小组认读 wh－引导的特殊一些规律 疑问句的用法 小组内交流 通过观察比 较引导学生 归纳以前学过的缩略形式（见教参p117）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7utd.html