2015年公需课：专业技术人员职业发展答案

2015年公需课：专业技术人员职业发展

2015年公需课：专业技术人员职业发展试题及答案

一、单选题 1、专业技术人员专业发展的动力主要来自于（ B ） A.自主发展的能力 B.自主发展的意识 C 自主发展的规划 D 自主发展的行为 2、自主发展的关键是（ B ） A.自主发展的能力 B.自主发展的意识 C.自主发展的规划 D.自主发展的行为 3、现代科学高度分化和高度统一，这要求科研工作者 （ C ）

A.献身科学 B.严谨治学 C.团结协作 D.造福人民 4、行动研究的主要功能是（ C ） A.合作 B.真实 C.改进 D.探究 5、致使专业技术人员的专业发展走向不明确的发展路径是（自发式） 6、 《中华人民共和国职业分类大典》专业技术人员属于（第二大类） 7、终身学习强调学习机会均等，体现（D） A.主体性 B.目的性 C.全程性 D.开放性 8、行动研究的核心是（ D ） A.合作 B.参与

C.具体 D.反思 9、最常见的终身学习形式是（ A ） A. 脱产进修 B.短期集中培训 C.在职学习 D.在岗学习 10 、对专业结构的检测方法是（ B ） A.自我批评 B.动用量表 C.撰写论文 D.学历进修 11、在解决一个具体问题的情境下发生的学习属于什么方法（D） A.疑问学习法 B.归纳学习法 C.跟踪学习法 D.嵌入式学习法 12、国际劳工组织通过的《国际标准职业分类（2008） 》把职业分为多少大类（ B ） A.5 个 B10 个 C.12 个 D.15 个 13、从时间和空间角度具有无限性的终身学习方法是（ A ） A. 课题研究法 B.行动学习法 C.比较学习法 D.专题积累学习法 14、中国职业生涯发展阶段黄金阶段（ C ） A.15-25 岁

B.26-34 岁 C.35-45 岁 D.46-60 岁 15 、运动员是一种（ A ） A..职业 B.工作 C.工种 D.岗位 16、 职业必须具有一定的从业人数指的是职业的（ D ） A..目的性 B.规范性 C.稳定性 D.群体性 17、职业具有特定的工作程序和标准，体现了职业的何种特点（ B ） A.目的性 B.规范性 C.稳定性 D.个人性 18、我国职业分类结构中最基本类别是（ D ） A.大类 B.中类 C.小类 D.细类 19、为人提供产品或服务体现了新的职业的何种特性（ B ） A.目的性 B.社会性 C.稳定性 D.群体性 20、道德对于人们的社会约束性和导向性是指道德的何种特征（ C ） A.阶级性 B.继承性 C.规范性 D.稳定性 21、道德一旦形成深入人心就会具有（ C ） A.目的性 B.社会性 C.稳定性 D.群体性 22、道德从根本上来说是（D） A.阶级 B.社会 C.稳定 D.实践

2015年公需课：专业技术人员职业发展

23、资本主义社会是职业道德的（ D ） A.萌芽期 B.形成期 C.发展期 D.成熟期 24、考察职业道德的历史变化，职业道德的形成期是（ B ） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 25、作为阶级社会中人类职业道德的第一个历史形态的相对独立的意识形态形成于（ B ） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 26、各种职业道德大都维护家长制统治是在（ C ）

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 27、社会主义职业道德的核心是（ C ） A.共产主义 B.人民性 C.树立新的劳动态度 D.自觉修养 28、 《中华人民共和国职业分类大典》中分类依据为工作性质的同一性的是（ A ） A.大类 B.中类 C. 小类 D.细类 29、 《中华人民共和国职业分类大典》分类标准，职业为（ D ） A 大类 B. 中类 C.小类 D. 细类 30 根据《中华人民共和国职业分类大典》 ，专业技术人员属于第几大类（ B ） A.第一 B.第二 C.第三 D.第 四 31、我国专业技术人员总量位居世界（ A ） A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 32、科技研究人员属于哪个层次的划分（ B ） A.大类 B.中类 C.小类 D.细类 33、专业技术人员职业道德的重要作用主要体现在几个方面（ C ） A.一

B.二 C.三 D.四 34、专业技术人员职业道德中前提是（ A ） A.职业理想 B.职业技能 C.职业纪律 D.职业作风 35、职业理想的最低动机是（ A ） A.维持生活 B.发展个性 C.承担社会义务 D.促进社会发展 36、专业技术人员职业道德的灵魂是（ A ） A.职业理想 B.职业技能 C.职业纪律 D.职业作风 37、专业技术人员职业道德的精髓是（ D ） A.职业理想 B.职业技能 C.职业纪律 D.职业作风 38、专业技术人员承担职业责任最基本的一种方式是（ A ） A.道德责任

B.纪律责任 C.行政责任 D.刑事责任 39、职业道德的载体和表现手段是（ B ）

A.职业理想 B.职业技能 C.职业纪律 D.职业作风 40、社会主义核心价值体系的灵魂是（ A ） A.集体主义 B.共产主义 C.职业道德 D.为人民服务 41、爱岗敬业的第一个层次是（ A ） A.为了谋生而爱岗敬业 B.为了责任而爱岗敬业 C.为了地位而爱岗敬业 D.为了兴趣而爱岗敬业 42、爱岗敬业的最高层次是（ D ）

A.为了谋生而爱岗敬业 B.为了责任而爱岗敬业 C.为了地位而爱岗敬业 D.为了个人的社会价值而爱岗敬业 43、专业技术人员职业道德基本规范的基础和核心是（ A ） A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务群众 44、诚实守信是人之为人的基本品格，这反映了诚实守信的何种特征（ D ） A.利益性 B.历史性

C.普遍性 D.根本性 45、诚信道德观念中最为重要的思想内涵是（ A ） A.实事求是 B.坦诚待人 C.行事不欺 D.言行一致

2015年公需课：专业技术人员职业发展

46、在爱岗敬业、诚实守信的基础上，更高层次的职业道德的首先基本要求是（ C ） A.坚持真理 B.开拓创新 C.办事公道 D.服务群众 47、专业技术人员职业道德基本规范的首要准则是（ C ） A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务群众 48、专业技术人员实现人生价值的最佳途径是（ B ） A.爱岗敬业 B.服务群众 C.开拓创新 D.提高技能 49、集体主义职业道德原则的最高体现是（ D ） A.爱岗敬业 B.服务群众 C.办事公道 D.奉献社会 50、开拓创新的基础是（ B ） A.人 B.社会实践 C.对象 D.创造新事物 51、马克思主义的本质特征是（ C ） A.奉献社会 B.服务群众 C.开拓创新 D.实事求是 52、创造的道路曲折而坎坷，这要求专业技术人员需要具有（ D ） A.创造欲 B.创造性思维能力

C.实事求是 D.献身精神 53、培养创新性思维能力的基础是（ B ） A.激发兴趣

B.系统知识的积累 C.良好的心理品质 D.培养科学思维 54、会计职业道德的核心内容可以概括为（ D ） A.讲究效益 B.保密守信 C.高效服务 D.求真讲实 55、会计工作的生命是（ A ） A.信息真实 B.保密守信 C.高效服务 D.讲究效益 56、衡量会计人员职业道德的基本尺度是（ C ） A.熟悉法规 B.依法办事 C.廉洁自律 D.客观公正 57、会计人员职业道德规范的灵魂是（ D ） A.熟悉法规 B.依法办事 C.廉洁自律 D.客观公正 58、会计人员职业道德规范的最终归宿是（ C ）

A.信息真实 B.保密守信 C.高效服务 D.讲究效益 59、科研工作者的最高职业道德要求是（ D ） A.献身科学 B.严谨治学 C.团结协作 D.造福人民 60、现代科学高度分化和高度统一，这要求科研工作者（ C ） A.献身科学 B.严谨治学 C.团结协作 D.造 福人民 61、社会主义医德的根本宗旨是（ D ） A.防病治病 B.救死扶伤 C.医学人道主义 D.全心全意为人民身心健康服务 62、关于职业道德修养说法错误的是（ B ） A.接受他律 B.逐步外化 C.自我教育 D.达到自律 63、职业情感产生的前提是（ A ） A.职业道德认知 B.职业道德信念 C.职业道德意志 D.职业道德行为 64、职业道德实践的直接动因是（ B ） A.职业道德认知 B.职业道德情感 C 职业道德意志 D.职业道德行为 65、道德意识的最终体现是（ C ） A.职业道德认知 B.职业道德情感 C.职业道德意志 D.职业道德行为

66、养成专业技术人员职业道德的关键和核心环节是（ B ） A.职业道德认知 B.职业道德信念 C.职业道德意志 D.职业道德行为 67、展示职业道德修养水平与成效的指标是（ D ） A.职业道德认知 B.职业道德情感 C 职业道德意志 D.职业道德行为 68、中国伦理学史上的古老而特有的道德修养方法是（ B ） A.学习法 B.慎独法 C.激励法 D.实践法

2015年公需课：专业技术人员职业发展

69、认识自己的最好方法是（ B ） A.学习法 B.自省法 C.激励法 D.实践法 70、专业技术人员进行自我修养的重要保障是（ C ） A.学习 B.自省 C.自我激励 D.实践 71、为专业技术人员认识转化为实践提供催化剂的是（ A ） A.榜样学习

B.自省 C.自我激励 D.实践 72、最根本的职业道德修养方法是（ D ） A.榜样学习 B.自省 C.自我激励 D.理论结合实践 73、职业道德评价的根本目的是（ C ） A.发挥主观能动性 B.与时俱进 C.人的发展 D.专业化 74、增强道德评价活动的科学性和规范性要坚持什么原则（ B ） A.主体性原则 B.定性与定量相结合原则 C.发展性原则 D.单一化原则 75、主要靠内心信念起作用的评价方法是（ D ） A.内部评价 B.外部评价 C.监督评价 D.自我评价 76、专业技术人员职业道德评价方法中核心和关键是（ A ） A.内部评价 B.外部评价 C.监督评价 D.自我评价 77、确定专业和组织的一致性是在职业生涯的哪一阶段（ C ）

A.准备 B.早期 C.中期 D.后期 78、 （ A ）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求 A.依法执教 B.关心工作 C.为人师表 D.自我监督 79、道德从根本上来说是（D ） A、阶级 B、社会 C、稳定 D、实践 80、开拓创新的基础是（ B ） A、人 B、社会实践 C、对象 D、创造新事物 81、社会主义医德的根本宗旨是（ D ） A、防病治病 B、救死扶伤 C、医学人道主义 D、全心全意为人民身心健康服务 82、衡量会计人员职业道德的基本尺度是（C ） A、熟悉法规 B、依法办事 C、廉洁自律 D、客观公正 83、集体主义职业道德原则的最高体现是（D） A、爱岗敬业 B、服务群众 C、办事公道 D、奉献社会 84、创造的道路曲折而坎坷，这要求专业技术人员需要具有（D ） A、创造欲 B、创造性思维能力 C、实事求是 D、献身精神 85、专业技术人员实现人生价值的最佳途径是（B ） A、爱岗敬业 B、服务群众 C、开拓创新 D、提高技能 86、职业具有特定的工作程序和标准，体现了职业的何种特点（B ） A、目的性 B、规范性 C、稳定性 D、个人性 87、社会主义职业道德的核心是（C）

A、共产主义 B、人民性 C、树立新的劳动态度 D、自觉修养 88、专业发展规划的核心是（D） A、自我评估 B、环境分析 C、发展目标 D、实现策略 89、专业技术人员职业道德基本规范的首要准则是（C） A、爱岗敬业 B、诚实守信

C、办事公道 D、服务群众 90、专业技术人员职业道德评价方法中核心和关键是（A ） A、内部评价 B、外部评价 C、监督评价 D、自我评价 91、专业技术人员职业道德中前提是（A） A、职业理想 B、职业技能 C、职业纪律 D、职业作风 92、职业情感产生的前提是（A）A、职业道德认知 B、职业道德信念 C、职业道德意志 D、职业道德行为 93、致使专业技术人员的专业发展走向不明确的发展路径是（A）A、自发式 B 外控式 C 内趋式 D 寄托式 94、作为阶级社会中人类职业道德的第一个历史形态的相对独立的意识形态形成于（B）

A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 95、专业技术人员进行自我修养的重要保障是（C） A、学习 B、自省 C、自我激励 D、实践 96、行动研究的核心是（D） A、合作 B、参与 C、具体 D、反思 97、职业必须具有一定的从业人数指的是职业的（D） A、目的性 B、规范性 C、稳定性 D、群体性

2015年公需课：专业技术人员职业发展

98、从时间和空间角度具有无限性的终身学习方法是（A） A、课题研究法 B、行动学习法 C、比较学习法 D、专题积累学习法 99、确定专业和组织的一致性是在职业生涯的哪一阶段（C） A、准备 B、早期 C、中期 D、后期 100、诚信道德观念中最为重要的思想内涵是（A） A、实事求是 B、坦诚待人 C、行事不欺 D、言行一致 101、专业技术人员发展的最高境界是（A） A、自发式 B、外控式 C、内趋式 D、寄托式 102、职业道德的载体和表现手段是（B）A、职业理想 B、职业技能 C、职业纪律 D、职业作风 103、科技研究人员属于哪个层次的划分（B） A、大类 B、中类 C、小类 D、细类 104、各种职业道德大都维护家长制统治是在（C） A 原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D 资本主义社会 105、增强道德评价活动的科学性和规范性要坚持什么原则（B） A、主体性原则 B、定性与定量相结合原则 C、发展性原则 D、单一化原则 106、马克思主义的本质特征是（C）A、奉献社会 B、服务群众 C、开拓创新 D、实事求是 108、培养创新性思维能力的基础是（B） A、激发兴趣 B、系统知识的积累 C、良好的心理品质 D、培养科学思维 107、职业理想的最低动机是（A）A、维持生活 B、发展个性 C、承担社会义务 D、促进社会发展 108、最根本的职业道德修养方法是（D）A、榜样学习 B、自省 C、自我激励 D、理论结合实践 109、科研工作者的最高职业道德要求是（D） A、献身科学 B、严谨治学 C、团结协作 D、造福人民 110、现代科学高度分化和高度统一，这要求科研工作者（C） A、献身科学 B、严谨治学 C、团结协作 D、造福人民 111、专业技术人员职业道德基本规范的基础和核心是（A）A 爱岗敬业 B 诚实守信 C 办事公道 D 服务群众 112、中国职业生涯的黄金阶段是（C）A、15~25 岁 B、26~34 岁 C、35~45 岁 D、46~60 113、反思的主要特征是（D）A、自觉性 B、独立性 C、探究性 D、批判性 114、专业技术人员职业道德的重要作用主要体现在几个方面（C）A、一 B、二 C、三 D、四 115、中国伦理学史上的古老而特有的道德修养方法是（B） A、学习法 B、慎独法 C、激励法 D、实践法 116、会计人员职业道德规范的最终归宿是（C）A、信息真实 B、保密守信 C、高效服务 D、讲究效益 117、为专业技术人员认识转化为实践提供催化剂的是（A）

A、榜样学习 B、自省 C、自我激励 D、实践 118、主要靠内心信念起作用的评价方法是（D） A、内部评价 B、外部评价 C、监督评价 D、自我评价 119、专业技术人员承担职业责任最基本的一种方式是（A） A、道德责任 B、纪律责任 C、行政责任 D、刑事责任 120、规划专业发展涉及许多不确定因素，因此发展规划需要具有（B） A、可行性 B、适时性 C、灵活性 D、持续性 121、为人提供产品或服务体现了新的职业的何种特性（B） A、目的性 B、社会性 C、稳定性 D、群体性 122、养成专业技术人员职业道德的关键和核心环节是（B）

A、职业道德认知 B、职业道德信念 C、职业道德意志 D、职业道德行为 123、在爱岗敬业、诚实守信的基础上，更高层次的职业道德的首先基本要求是（C）

A、坚持真理 B、开拓创新 C、办事公道 D、服务群众 124、在解决一个具体问题的情境下发生的学习属于什么方法（D） A、疑问学习法 B、归纳学习法 C、跟踪学习法 D、嵌入式学习 125、职业道德实践的直接动因是（B） A、职业道德认知 B、职业道德情感 C、职业道德意志 D、职业道德行为 126、行动研究的主要功能是（C） A、合作 B、真实 C、改进 D、探究 127、最常见的终身学习形式是（A） A、脱产进修 B、短期集中培训 C、在职学习 D、在刚学习 128、自主发展的关键是（B） A、自主发展的能力 B、自主发展的意识 C、自主发展的规划 D、自主 发展的行为 129、关于职业道德修养说法错误的是（B）

2015年公需课：专业技术人员职业发展

A、接受他律 B、逐步外化 C、自我教育 D、达到自律 130、会计职业道德的核心内容可以概括为（D）A、讲究效益 B、保密守信 C、高效服务 D、求真讲实

2015年公需课：专业技术人员职业发展

131、资本主义社会是职业道德的（D）A、萌芽期 B、形成期 C、发展期 D、成熟期 132、展示职业道德修养水平与成效的指标是（D） A、职业道德认知 B、职业道德情感 C、职业道德意志 D、职业道德行为 133、道德对于人们的社会约束性和导向性是指道德的何种特征（C） A、阶级性 B、继承性 C、规范性 D、稳定性 134、职业道德评价的根本目的是（C）A、发挥主观能动性 B、与时俱进 C、人的发展 D、专业化 135、专业技术人员专业发展的动力主要来自于（B）

A、自主发展的能力 B、自主发展的意识 C、自主发展的规划 D、自主发展的行为 136、爱岗敬业的最高层次是（D） A 为了谋生而爱岗敬业 B 为了责任而爱岗敬业 C 为了地位而爱岗敬业 D 为了个人的社会价值而爱岗敬业 137、我国专业技术人员总量位居世界（A）A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 138、国际劳工组织通过《国际标准职业分类（2008）》把职业分为多少大类（B） A、5 个 B、10 个 C、12 个 D、15 个 139、终身学习强调学习机会均等，体现（D）

A、主体性 B、目的性 C、全程性 D、开放性 140、社会主义核心价值体系的灵魂是（A）A、集体主义 B、共产主义 C、职业道德 D、为人民服务 141、爱岗敬业的第一层次是（A） A.为谋生而爱岗敬业 B.为了责任而爱岗敬业 C.为了地位而爱岗敬业 D.为了兴趣而爱岗敬业 142、现代科学高度分化和高度统一，这要求科研工作者（C） A、献身科学 B、严谨治学 C、团结协作 D、造福人民 二 、多选题 1、专业技术人员专业发展的内涵包括（ ABCD ） A.自主发展的能力 B.自主发展的意识 C.自主发展的规划 D.自主发展的行为 2、行动研究中反思环节的具体内容有（ AB ） A.整理描述 B.评价解释 C.撰写报告 D.预期结果 3、专业技术人员专业发展规划具有什么特征（ ABCD ） A.可行性 B.适时性 C.灵活性 D.持续性 4、影响专业发展的因素包括（ ABCD ） A.个人特质 B.家庭背景 C.政策 D.经济环境 5、专业发展规划的基本内容包括（ ABCD ） A.自我评估 B.环境分析 C.发展目标 D.实现策略 6、科研工作人员淡泊名利所要淡薄的是（ BCD ） A.贡献 B.荣誉 C.称号 D.利益 7、职业的特征包括（ ABC ） A.目的性 B.社会性 C.稳定性 D.个人性 8、职业的生命周期包括（ ABCD ） A.萌芽期 B.发展期 C.成熟期 D.消亡期 9、道德在经济活动中的调节作用表现在（ ABCD ） A.调动积极性 B.提高效率 C.促进经济效益

D.减少摩擦 10、职业道德的基本结构包括（ ABCD ） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意识 D.道德行为 11、在道德的伦理学中道德范围主要有（ ABCD ）

A.善恶 B.义务 C.良心 D.幸福 12、职业道德的社会作用有（ABC） A.促进生产力发展 B.调节职业关系 C.促进整个社会的道德进步 D.推动专业 技术人员的全面发展 13、职业道德的历史变化包括哪几个阶段（ ABCD ） A.萌芽期

B.形成期 C.发展期 D.成熟期

2015年公需课：专业技术人员职业发展

14、社会主义职业道德从纵的方向上看包括（ AB ） A.社会主义集体主义道德原则 B.社会公共生活规则 C.共产主义道德的所有要求 D.职业道德 15、 《中华人民共和国职业分类大典》将我国的职业分为哪几个层次（ ABCD ） A.大类 B.中类 C.小类 D.细类 16、职业道德的含义包括（ ABCD ） A.职业规范 B.自然形成 C.没有确定形式 D.标准多元化 17、专业技术人员职业道德包括哪些因素（ ABC ） A.职业理想 B.职业技能 C.职业纪律 D.职业报酬 18、职业态度的形成主观因素包括（ AB ） A.从业者心理个性特点 B.受限于社会的情况 C.国家政治制度 D.具体职业 环境 19、职业责任的承担形式包括（ ABCD ） A.道德责任 B.纪律责任 C.行政责任 D.刑事责任 20、纪律处分包括（ ABCD ） A.警告 B.记过 C.降级 D.开除 21、专业技术人员良心具有哪些特点（ ABC ） A.内在性 B.综合性 C.稳定性 D.狭隘性 22、集体主义的主要规范包括（ ABCD ）

A.大公无私 B.克己奉公 C.公而忘私 D.无私奉献 23、爱岗敬业主要表现为（ ACD ） A.职业责任心 B.职业利益化 C.职业荣誉感 D.职业尊严感 24、诚实守信具有的特征有（ BCD ） A.利益性 B.历史性 C.普遍性 D.根本性 25、诚信规范的基本要求包括（ ABCD ） A.履行义务 B.遵守规则 C.信息真实 D.不搞欺诈 26、办事公道的基本要求有（ ABCD ） A.坚持真理 B.公私分明 C.公平公正 D.光明磊落 27、文明服务的具体要求有（ ABCD ） A.坚持正义 B.从善如流 C.举止大方 D.细致周到 28、奉献社会表现为（ ABCD ） A.助人 B.无私 C.奉献 D.牺牲精神 29、奉献社会的突出特征包括（ ABD ） A.自愿自觉贡献力量 B.完全为了公共福利 C.按劳分配 D.不计报酬 30、坚持真理对专业技术人员的基本要求有（ ABD ） A.掌握真理性知识 B.正确运用真理 C.远离谬误 D.勇于探索真理 31、开拓创新的构成要素包括（ ABCD ） A.主体 B.基础位 C.客体 D.结果 32、要做到开拓创新，专业技术人员需要具有（ABCD ） A.创造欲 B.创造性思维能力 C.坚强的意志 D.拼搏精神 33、会计人员职业道德的基本特征有（ ACD ） A.原则性 B.利益性 C.服务性 D.稳定性 34、会计人员职业道德规范的具体要求包括（ ABCD ） A.熟悉法规 B.依法办事 C.廉洁自律

D.客观公正 35、科研工作者职业道德规范的基本要求主要有（ ABCD ） A.献身科学 B.严谨治学 C.团结协作 D.造 福人民 36、科研工作人员淡泊名利所要淡薄的是（ BCD ） A.贡献 B.荣誉 C.称号 D.利益

2015年公需课：专业技术人员职业发展

37、医学道德的基本原则包括（ ABCD ） A.防病治病 B.救死扶伤 C.医学人道主义 D.全心全意为人民身心健康服务 38、专业技术人员职业道德修养的主要内容包括（ ABCD ） A.职业道德认识 B.职业道德情感 C.职业道德意志 D.职业道德行为 39、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身（ CD ）的一种意识和情感体验， A.心理素质 B.主动参与 C.道德责任 D.道德义务 40、职业的生命周期包括（ABCD）A、萌芽期 B、发展期 C、成熟期 D、消亡期 41、办事公道的基本要求有（ABCD）A、坚持真理 B、公私分明 C、公平公正 D、光明磊落 42、集体主义的主要规范包括（ABCD）A、大公无私 B、克己奉公 C、公而忘私 D、无私奉献 46、科研工作者职业道德规范的基本要求主要有（ABCD）

A、献身科学 B、严谨治学 C、团结协作 D、造福人民 43、坚持真理对专业技术人员的基本要求有（ABD） A、掌握真理性知识 B、正确运用真理 C、远离谬误 D、勇于探索真理 44、行动研究中反思环节的具体内容有（AB）A、整理描述 B、评价解释 C、撰写报告 D、预期结果 45、影响专业发展的因素包括（ABCD）A、个人特质 B、家庭背景 C、经济环境 D、政策 46、专业技术人员职业道德包括哪些因素（ABC）A、职业理想 B、职业技能 C、职业纪律 D、职业报酬 47、爱岗敬业主要表现为（ACD）A、职业责任心 B、职业利益化 C、职业荣誉感 D、职业尊严感 48、专业技术人员专业发展的内涵包括（ABCD） A.自主发展的能力 B.自主发展的意识 C.自主发展的规划 D.自主发展的行为 53、专业发展规划的基本内容包括（ABCD）A、自我评估 B、环境分析 C、发展目标 D、实现策略 54、职业责任的承担形式包括（ABCD）A、道德责任 B、纪律责任 C、行政责任 D、刑事责任 55、职业道德的含义包括（ABCD）A、职业规范 B、自然形成 C、没有确定形式 D、标准多元化 56、纪律处分包括（ABCD） A、警告 B、记过 C、降级 D、开除 57、行动研究法的特征有（）

A、虚拟性 B、参与性 C、合作性 D、系统性 58、《中华人民共和国职业分类大典》将我国的职业分为哪几个层次（ABCD） A、大类 B、中类 C、小类 D、细类 59、职业道德的历史变化包括哪几个阶段（ANCD） A、萌芽期B、形成期 C、发展期 D、成熟期 60、社会主义职业道德从纵的方向上看包括（AB） A、社会主义集体主义道德原则 B、社会公共生活规则 C、共产主义道德的所有要求 D、职业道德 61、诚信规范的基本要求包括（ABCD）A、履行义务 B、遵守规则 C、信息真实 D、不搞欺诈 62、职业道德的社会作用有（ABC） A、促进生产力发展 B、调节职业关系 C、促进整个社会的道德进步 D、推动专业技术人员的全面发展 63、会计人员职业道德规范的具体要求包括（ABCD）A、熟悉法规 B、依法办事 C、廉洁自律 D、客观公正 64、专业技术人员的发展路径包括（ ABC ） A、自发式 B、外控式 C、内趋式 D、寄托式 65、科研工作人员淡泊名利所要淡薄的是（BCD）A、贡献 B、荣誉 C、称号 D、利益 66、职业道德的基本结构包括（ABCD）A、道德认识 B、道德情感 C、道德意识 D、道德行为 67、专业技术人员职业道德评价原则有（ABC） A、主体性原则 B、目的性原则 C、全面性原则 D、单一化原则 68、专业技术人员良心具有哪些特点（ABC）A、内在性 B、综合性 C、稳定性 D、狭隘性 69、在道德的伦理学中道德范围主要有（ABCD） A、善恶 B、义务 C、良心 D、幸福 70、职业态度的形成主观因素包括（AB） A、从业者心理个性特点 B、受限于社会的情况

C、国家政治制度 D、具体职业环境 71、医学道德的基本原则包括（ABCD） A、防病治病 B、救死扶伤 C、医学人道主义 D、全心全意为人民身心健康服务 72、会计人员职业道德的基本特征有（ACD） A、原则性 B、利益性 C、服务性 D、

2015年公需课：专业技术人员职业发展

稳定性 73、专业技术人员职业道德修养的主要内容包括（ABCD）

2015年公需课：专业技术人员职业发展

A、职业道德认识 B、职业道德情感 C、职业道德意志 D、职业道德行为 74、道德在经济活动中的调节作用表现在（ABCD） A、调动积极性 B、提高效率 C、促进经济效益 D、减少摩擦 75、开拓创新的够成要素包括（ABCD）A、主体 B、基础位 C、客体 D、结果 76、要做到开拓创新，专业技术人员需要有（ABCD）

A、创造欲 B、创造性思维能力 C、坚强的意志 D、拼搏精神 77、职业的特征包括（ABC）A、目的性 B、社会性 C、稳定性 D、个人性 78、文明服务的基本要求有（ABCD）A、坚持正义 B、从善如流 C、举止大方 D、细致周到 79、奉献社会表现为（ABCD）A、助人 B、无私 C、奉献 D、牺牲精神 80、奉献社会的突出特征包括（ABD） A、自愿自觉奉献力量 B、完全为了公共福利 C、按劳分配 D、不计报酬 81.职业生涯分为（ A B D） A.外职业生涯 B.内职业生涯 C.单螺旋职业生涯 D.双螺旋职业生涯 82.外职业生涯是指从事职业时的（B

C D ） A.工作时间 B.工作地点 C.工作内容 D.工作环境 83.职业生涯规划的三大要素（B C D ） A.情商 B.知己 C.知彼 D.抉择 84.职业选择理论告诉我们，一个人的职业选择受主客观的因素影响，其中客观因素包括（ACD ） A.家庭 B.价值观 C.学校 D.社会环境 85.职业选择理论告诉我们，一个人的职业选择受主客观的因素影响，其中主观因素包括（A B D） A.价值观 B.个性 C.气质 D.职业兴趣 86.职业转换的主要原因有（A B C D ） A.管理的因素，难以承受 B.个人因素，对现有职业不满 C.环境因素，如公司重组 D.比当前工作更诱人的工作

87.对于机会的把握，除了自身管理能力的培养和训练之外，还要注意（A B C）

A.要熟知单位内部的晋升制度 B.自我分析 C.了解竞争对手 D.公司债务 88.创业具有的特性（A B C D ） A.自主性 B.展性 C.风险性 D.社会性 89.专业技术人员创业通常需要的资源有（B C D ）A.基本概念 B.信息资源 C.人力资源 D.资金资源 90.成功创业者应该学会如何整合资源，以较少的资源做更有效能的事情，具体从（A B C D）方面入手 A.善用资源整合技巧 B.发挥资源的杠杆作用 C.设置合理的利益机制 D.网络优质关系 91.选择一个适合自己的发展方向，需要注意的误区（A B C D ） A.没有自信，退缩低就 B.懒惰心理，随遇即安 C.唯领导之命是从 D.过于自信，强调自我 92.如何经营自己（ ABCD ）A.用好自 B.用好别人 C 机会的发现并抓住它 D.注重实践 93.个人职业生涯目标的确定包括（A B C D ） A.人生目标 B.长期目标 C.中期目标 D.短期目标 94.一般来说，职业优势可以分为（A B C D ）类 A.技术性职业优势 B、管理型职业优势 C.创造性职业优势 D.自主性职业优势 三、判断题 1、人类在长期生产活动中产生了劳动分工，职业由此产生和发展。√ 2、资本主义社会的职业道德以集体主义为原则。× 3、坚持真理的职业道德规范是由专业技术人员的劳动特点和工作性质决定的。√ 4、创造性思维包括求异思维、形象思维和逻辑思维。√ 5、会计的根本任务是保证信息真实。× 6、道德原则是其他一切道德规范和范畴的统帅。√ 7、专业技术人员的职业道德的集中体现是职业作风。√ 8、爱岗敬业是职业集团生存和发展的根本。√ 9、奉献社会是一种共产主义精神。√ 10、在职学习是最基本、最有效的终身学习形式。√ 11、从本质上说反思是一种理论和实践的对话。√ 12、办事公道应是各行各业努力施行的一条基本原则。√

2015年公需课：专业技术人员职业发展

13、把计划付诸行动是整个行动研究工作的关键√。 14、社会主义职业道德是共产主义道德的有机组成部分，是人类历史上职业道德发展的最高成果。√ 15、终身学习思想的产生和发展经历了萌芽、倡导和繁荣三个阶段。√ 16、提倡奉献精神，讲求无私奉献，否定个人利益。× 17、专业技术人员指从事科学研究和专业技术工作的人员。√ 18、职业荣誉感的本质是利益。× 19、集体主义原则的核心是人民的利益高于一切。√ 20、公私分明是衡量专业技术人员职业操守的一块试金石。√ 21、专业技术人员的专业发展是一个终身学习的过程。√

22、开拓创新是是专业技术人员可持续发展的源泉和重要手段。√ 23、热爱科学是最重要的科学素质。√ 24、职业生涯是包含具体职业内容的静态的概念。× 25、网络教育是终身学习的最好学习模式。√ 26、反思是促进专业技术人员可持续发展的最有效途径。√ 27、进行反思是专业技术人员专业成长的根本途径。√ 28、从业者的价值观与职业态度无关。× 29、职业态度从本质上讲就是劳动态度。√ 30、服务群众是专业技术人员职业道德的最高境界。× 31、专业技术人员的职业责任是指从业者在从事劳动过程中应遵守的规章、条例和守则等。× 32、奉献社会的本质点是：不以贡献作为索取私利的资本。× 33.工作和职业的区别在于是否可以更换。× 34.上述理论有很多应用测试方法。国外目前最常使用的四种计算机辅助指导系统为：“发现”、“职业 定位系统”、“职业辅导系统”和“互动式指导系统”。 √ 35.人不能离开社会而独立存在，个人只有在工作中为社会做贡献才能实现自己的职业价值。所以在择业 中应把尽社会责任摆在首位，其次考虑个人因素。 × 36.创业中的社会资源也就是在创业过程中需要的技术、市场、管理、法律等人才，他们是创业者开创事 业的辅助力量。× 37.无论在什么情况下，创业者都应该设法使用最少的资源去达到最大的收益。√ 38.职业发展的意识对专业技术人员非常重要。 √ 39.韧劲几乎是所有取得一定成绩，获得成就的专业技术人员的共同品质。√ 40.专业技术职务设高、中、初三级，也可以只设中、初两级或只设初级。 √ 41.企事业单位的专业技术职务一般实行聘任制。企事业单位的各级专业技术职务，由行政领导在经过评 审委员会评定的符合相应任职条件的专业技术人员中聘任。行政领导应向被聘任的专业技术人员颁发聘 书，双方签订聘约。 √ 42.职业资格认证可以成为限制外国劳动者进入本国提供劳动服务的贸易壁垒。 √ 43.E-Learning 就是远程教育。× 44.对专业技术职业的规范性要求，尤其是职业道德方面的要求自现代专业技术职业诞生以来就一直伴随 着专业技术职业和从业人员的发展。 √ 45.随着社会的发展，以服务为主的第三产业类职业将得到全面发展，在产业结构中的比重将得到很大的 提高。 √ 46.国际劳工组织、美国、英国、澳大利亚、中国等都在根据经济、社会、科技、文化不断变化的需要修 订职业分类目录，明确每个职业所需要的知识、技能、能力、资格条件、资格管理等等。√ 47.十八大报告提出：“把各方面优秀人才集聚到党和国家的事业中来。广开进贤之路，广纳天下英才， 是保证党和人民事业发展的根本之举。”为此，只要我们为人才搭建好创新、创业的平台，就会吸引国内 外的优秀人才为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。 √ 48、网络教育是终身学习的最好学习模式。√

2015年公需课：专业技术人员职业发展

49、专业技术人员的专业发展是一个终身学习的过程。√ 50、从本质上说反思是一种理论和实践的对话。√ 51、服务群众是专业技术人员职业道德的最高境界。√ 52、把计划付诸行动是整个行动研究工作的关键。√ 53、提倡奉献精神，讲求无私奉献，否定个人利益。× 54、反思是促进专业技术人员可持续发展的最有效途径。√ 55、 进行反思是专业技术人员专业成长的根本途径。√ 56、职业是“某人为雇主（或自雇）而被动（或主动）承担的任务和职责的总和。×

57、人类在长期生产活动中产生了劳动分工，职业由此产生和发展。√ 58、社会主义职业道德是共产主义道德的有机组成部分，是人类历史上职业道德发展的最高成果。√ 59、资本主义社会的职业道德以集体主义为原则。× 60、社会主义职业道德完全摈弃之前历史上的职业道德。× 61、道德原则是其他一切道德规范和范畴的统帅。√ 62、专业技术人员指从事科学研究和专业技术工作的人员。√ 63、从业者的价值观与职业态度无关。× 64、专业技术人员的职业责任是指从业者在从事劳动过程中应遵守的规章、条例和守则等。× 65、专业技术人员的职业道德的集中体现是职业作风。√ 66、职业态度从本质上讲就是劳动态度。√ 67、职业技能本身是职业道德。× 68、集体主义原则的核心是人民的利益高于一切。√ 69、爱岗敬业是职业集团生存和发展的根本。√ 70、诚实待人、讲究信用是道德问题，不是法律问题。× 71、办事公道应是各行各业努力施行的一条基本原则。√ 72、公私分明是衡量专业技术人员职业操守的一块试金石。√ 73、职业荣誉感的本质是利益。× 74、服务群众有利于专业技术人员增强职业荣誉感。√ 75、奉献社会的本质点是：不以贡献作为索取私利的资本。√ 76、服务群众是专业技术人员职业道德的最高境界。× 77、奉献社会是一种共产主义精神。√ 78、坚持真理的职业道德规范是由专业技术人员的劳动特点和工作性质决定的。√ 79、开拓创新是是专业技术人员可持续发展的源泉和重要手段。√ 80、创造性思维包括求异思维、形象思维和逻辑思维。√ 81、会计人员的职业道德是带有强烈经济性色彩的经济道德。√ 82、会计的根本任务是保证信息真实。× 83、热爱科学是最重要的科学素质。√ 84、提倡奉献精神，讲求无私奉献，否定个人利益。× 85、道德认知是道德行为的基础。√ 86、职业生涯是包含具体职业内容的静态的概念。× 97、专业发展应该具有专业自主权。√

2015年公需课：专业技术人员职业发展

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7uq4.html