人才培养方案内容与格式（金志涛）

高等职业院校人才培养方案

（内容与格式参考提纲）

起草人：金志涛 2015年5月6日

一、 专业名称与代码 （一） 专业名称： ***** （二） 专业代码： ***** 二、 招生对象与学制 （一） 招生对象

1、 高中毕业生（普招），文科、理科或文理兼收（根

据专业人才培养要求选择）；

2、 中职毕业生（对口），文科或工科专业（根据专业

人才培养要求选择）； 3、 单独招生；

4、 初中起点五年一贯制招生。 （二） 基本学制

学制三年，修业期限*年。

三、 职业岗位分析与专业定位（职业面向） （一）行业产业背景与人才需求分析 （二）岗位分析与职业能力描述

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（三）专业建设自身条件分析 （四）专业定位或专业职业面向 四、 人才培养目标与规格 （一） 人才培养目标； （二） 人才培养规格。

五、 人才培养模式与课程体系构建 （一）人才培养模式 （二）课程体系构建

1、课程结构（专业核心课程） 2、课程逻辑 3、课程时序

（三）专业人才培养特色 六、课程设置与教学内容 （一）公共平台课程（公共课）

（二）基础平台课程（专业共享课+调整） （三）专业核心课程（5门左右） （四）能力拓展课程 七、教学设计与教学模式 （一）行动导向教学设计指导思想 （二）行动导向教学模式设计 （三）行动导向教学组织与实施 八、教学进度安排与运行管理

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（一）教学进度安排（包括入学教育、军政训练、一体化教学、实习实训、顶岗位实习等）

（二）教学运行管理（规范化、制度化、常态化） 九、资源配置与保障条件 （一）专业教学团队建设

1、专业教学团队结构（生师比配备、双师结构、专兼结构、专业结构等）；

2、专业带头人要求与选拔培养

3、骨干教师要求与选拔培养（专业核心课程负责人） 4、兼职教师要求与培养聘用 （二）实践教学条件建设与使用 1、校内实训设施设备体系化建设

A、基本技能—专项技能—综合技能——岗位适应性技能—创新创业能力培养；

B、一体化教学设施设备、专业技能实训设施设备、生产性实训设施设备、能力拓展与创新实践设施设备。 2、校外实习基地建设

A、校外见习基地；B、校外专项实习基地；C、校外顶岗位实习基地、D、境外实习基地。 （三）专业教学资源建设

A、动态化电子资源（电子学材、学习课件、二维三维动画、网络学习资源等）；B、虚拟仿真资源；C、新模

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式教材。

（四）机制建立与制度建设 1、校企合作制度；

2、学生顶岗实习管理制度； 3、教学运行管理制度； 4、教师职责与培养培训制度； 5、实训条件运用与管理制度； 6、考核与奖励制度。 十、学生毕业条件 （一）学分规定 （二）证书规定 1、计算机等级考试要求 2、普通话等级考试要求 3、英语等级考试要求 4、职业资格证书要求 （三）学籍规定

十一、专业建设指导委员会 （一） 专业建设委员会人员构成 （二） 专业建设指导委员会作用与职责 （三） 专业建设委员会的考核与评价 十二、教学质量监控、评价与反馈

（一）多元性评价（企业等用人单位，学校自我评价学生

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自我评价、社会第三方评价等）；

（二）过程性评价（对人才培养过程的每一环节都要有考核与评价要求）；

（三）开放性评价（在网上评价系统，谁都可以点赞或吐槽。通过网上评价系统对数据分类汇总，实时提供评价结果）。

（四）诊断性评价（实时运用评价结果，及时反馈修正，用过程监控保证人才培养质量）。 十三、人才培养方案的组织实施

（一） 方案实施的组织机构（包括领导机构、指导机构、

执行机构等）

（二） 方案实施的责任人及职责范围 （三） 教学团队分工及职责范围

（四） 方案实施的资源保障（资金投入） （五） 方案实施过程管理

（六） 方案实施的考核、评价与奖惩 十四、方案编制与修订说明 （一） 编制依据

1、教高[2006]16号文、鲁教高字〔2011〕14号等； 2、行业产业背景分析与企业岗位职业分析报告。

（二）有关支撑材料 （三）方案修订

人才培养方案在充分分析论证基础上一经形成 ，就应在一个完整的人培养周期内保持相对稳定。如因情况变化确

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需调整，必须经充分论证和审核批准。

（四）人才培养方案是本专业一切教育教学活动的指导大纲，是制订教学计划、配置教学资源等的基本依据。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7ulx.html