幼儿教育心理学试卷B

《幼儿教育心理学》期末试卷

一、名词解释 1、幼儿园教育： 3、学习：

二、单项选择题

1、3-6岁是幼儿进入幼儿园的时期，所以称为幼儿期，又称（ ）。

A、婴儿期 B、儿童期 C、学前期 2、幼儿思维最后发展至（ ）。

A、动作思维 B、具体形象思维 C、抽象思维 D、想象思维 3、皮亚杰、布鲁纳、奥苏泊尔是（ ）的代表人物。

A、联结学习理论 B、社会学习理论 C、认知学习理论 4、下列不属于幼儿教育心理学的研究内容的是（ ）。

A、幼儿学习者 B、幼儿教育者 C、教育环境 D、遗传素质 三、判断题

1、一般说，幼儿的情绪是外显的、不加掩饰的，高兴就笑，害怕就哭。（ ） 2、诱因在个体的动机结构中占据主导地位。（ ） 3. 对幼教事业的热爱是幼儿教师职业道德的核心内容。（ ） 四、简答题

1、在当代社会，幼儿教师所扮演的角色包括哪些？ 2、影响幼儿活动迁移的条件有哪些？ 五、连线题

知识的学习

学习内容 发现学习

运动技能的学习

学习方式 接受学习

认知学习 六、填空题

1、教育是传递 的系统，是培养、造就人才的系统。 2、幼儿应形成的认知能力包括 认知能力和具体认知能力，其中具体认知能力包括社会领域、科学领域和 领域的能力。

3、指导游戏可从游戏的准备工作、游戏中的 、教师 游戏三个环节入手。

4、幼儿园心理健康教育分为 预防、 预防、 治疗三个层次。 七、案例分析

1、我不换衣服。一天傍晚，一位年轻母亲要其5岁的孩子把身上的衣服换下来洗一洗，孩子不肯。母亲先是以糖、饮料、钱哄；不行，又说不脱下就要打，孩子一听便跑了。恰巧一位来访的幼儿园老师见状，想起孩子说过常去姥姥家，便过去抱起孩子，亲切地问：“星期天你还想去姥姥家吗？”“我们每个星期天都去”。“姥姥喜欢你吗？”“姥姥最喜欢我”。“你把衣服脱下让妈妈先洗，到星期天穿上又干净又漂亮的衣服去，姥姥一定更喜欢你”。孩子便高高兴兴地将衣服换下交给妈妈了。

请根据上述案例谈谈幼儿德育的心理依据及有效措施有哪些？

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