小学数学北师大版五年级上册一小数除法《打扫卫生》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学数学北师大版五年级上册一小数除法《打扫卫生》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学数学北师大版五年级上册一小数除法《打扫卫生》比赛获奖教案

优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、在具体的情境中体会小数除法与日常生活的紧密联系,理解小数除法的意义。

2、借助于已有的知识基础和生活经验,经历探索小数除以整数的小数除法的计算方法的过程,进一步发展观察、比较等数学学习探究的能力,发现理解并正确掌握计算的方法。

3、能利用小数除以整数的算法解决与之相关的生活问题,感受数学的应用价值。

2重点难点

理解并正确掌握除数是整数,商是小数的小数除法的计算方法。

除得的结果有余数,添“0”继续除。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1新设计

㈠课前谈话

师:同学们,购物可是一门大学问,上节课我们已经学会了货比三家、精打细算,这节课我们将继续探索购物中的数学秘密,出发吧!

[设计意图:从购物这个话题引入,唤醒学生的生活经验,并复习上节课的内容,同时在课始形成宽松融洽的气氛,激活学生学习的内驱力。]

㈡创设情境

1、情境激趣

课件出示情境主题图:

师:开学了,咱班购置了一些打扫卫生用具,请看大屏幕,从中你发现了哪些数学信息?

生1:买6把笤帚共花了18.9元。

生2:买4个簸箕共花了26元。

2、引出问题。

师:根据这这些数学信息,你想提出哪些数学问题?

生1:每把笤帚花了多少元?

生2:每个簸箕花了多少元?

生3:一共花了多少钱?

生4:哪种卫生用具便宜?便宜几元?

。。。。。。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7u7i.html