2019春西师版语文五下第六单元《到山下去看树》word教案

24《到山下去看树》

一、谈话导入，揭示课题

1． 听着这熟悉、动听的旋律，我们会情不自禁的想起守卫边疆的战士，今天我们来学习关于边疆战士生活的文章，齐读课题。要了解一篇文章首先要有目标，一起看： 2学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

2、体会课文中含义深刻的句子，感受战士们的崇高品质和对生活的热爱。

3．学习导纲

带着学习目标读课文思考，你最想知道什么？ 【你的问题很有价值、你提的问题真好、你的问题符合教学目标】

师：根据同学们提出的这些疑问，老师补充整理成以下两个学习提纲：（课件出示）

（1）这篇课文主要讲了一件什么事？ (2)为什么战士们的愿望是到山下看树？

（3）当战士提出“到山下看树”的要求后，将军的神情有哪些变化？从中你可以体会到什么？ 4．自学解疑

二、合作互动 1、小组内合作

师：请同学们把刚才学习的情况在小组内交流一下形成小组的意见。

2、小组间合作 3、师生互动

(1)课文讲了什么故事？ 师：战士们是在怎样的环境下守卫着祖国的土地？这是一座怎样的山？出示句子

②补充介绍高原的气候特点、生活条件，深入理解战士们生活的艰苦。

师：生活工作在这里的边防战士，想像一下，他们会遇到一些什么样的困难？生：寒冷。生：饥饿。生：想家…… 师:生活艰苦单调无味、与世隔绝。

2、师：在这们恶劣的环境里，我们的战士提出了一个多么简单的要求—— 出示句子：“我想……我想到山下去看树，三年了……三年来我没有见到过绿树。”

齐读，从这句话中你知道了什么?

师：看见绿树，对我们来说是一个多么普通的事，你看，我们坐在教室里，往外一抬眼，就轻而易举地看见了校园里的参天大树，再稍微往远处一看，就能望见远处群山上的一片片绿色，看见绿树，对于长年守卫在高原上的边防战士来说，简直是奢望啊！

3、过渡：现在你知道为什么战士们的愿望是到山下看树吗？从哪

里感受到的？

三年来，战士们除了没有见到过绿树，还没有见到过什么？（出示：三年里，他们没有见到 ，没有见到 ，也没有见到 ）总结这是怎样的生活。

（4）你还知道了什么？三年里他们都在做什么？

（站岗放哨，为了祖国领土不受到侵犯，坚守着自己的岗位，这是一种什么精神啊？（爱国）

（5）省略号你体会到了什么？（害怕、犹豫，担心……） （6）引读：战士们担心了，读—— 战士们犹豫了，读——

让我们走进边防战士的心里，体会他们最简单最普通的心愿，体会朗读。

（7）当战士提出“到山下看树”的要求以后，将军的神情有哪些变化？从中你可以体会到什么？

出示句子：将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来……然后，将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！ 圈出描写将军表情的、动作的词语，体会一下将军当时的心理活动。 （吃惊了）是啊，将军没想到我们的战士，三年来，默默地守候在这样恶劣的哨所，提出来的要求竟然如此如此简单，这怎么不令人吃惊呢？

（心疼了，内疚了，难过了……）他就你一个父母疼爱自己的孩子，孩子受苦了，父母自然会心疼内疚。

（感动了）我们的战士受了那么多苦，却毫无怨言，这种精神怎么不令人感动呢？

引读：将军吃惊了，读—— 将军感动了，读—— 将军心疼了，读—— 将军哽咽了，读——

8、将军把对战士的所有的感情，化作一个简单而庄严的军礼！把将军的这种感情读出来。（齐读）为什么呢？ （9）于是战士们实现了愿望轮流到山下去看树，看到了怎样的树？一起来读：

出示句子：那高高的、挺拔的胡杨树啊，那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随同它那鲜艳、光亮的绿色，冲天的气势，还有它无声汹涌的血汗以及丝丝缕缕的脉络，从此永远印在我们青春的深处！

师：三年了，第一次看见绿树，看见象征生命的绿色，他们的心情是怎样的？（吃惊、兴奋、高兴）带着你的兴奋、激动读一读这段话。

为什么作者眼中，胡杨树是那样“光亮”，可通过23课胡杨赞却说它的叶色常是晦暗的灰色？为什么它普通的样子竟然会“印在我们青春岁月的深处”？

（在高原雪山下显得“光亮”的绿叶，是那么的富有生机，就如战士们年轻的生命，包含着作者对战士们驻扎高原、热爱生活、默默奉献

的崇高品质的敬意） 师：这就是高原上能与干旱与风沙抗争的胡杨，在最恶劣的沙漠地带，它依靠自身特殊的生存本领，扎下根并长成参天大树，它是生命的奇迹啊！

4、教师精讲

通过读这个句子，我们不能发现边防战士很喜欢胡杨树，这是为什么呢？胡杨与战士样有什么相似之处吗？ 生：因为胡杨很漂亮。

生：因为胡杨生长在沙漠上，生命力顽强，所以战士们喜欢它。 生：因为看到胡杨，战士们就仿佛看到了自己，自己就像是沙漠里那挺立的胡杨。

师：胡杨树能够在极恶劣的环境里生存，我们的边防战士就像那一棵棵挺拔的胡杨，在那样艰苦的地方，接受最严峻考验，他们虽然平凡，但他们都创造了伟大的奇迹。（板书：平凡 伟大） 师：让我们再尽情地朗读这段话。

让我们一起来看看那些像胡杨一样的顽强的战士是怎样克服困难守卫祖国边疆的。 出示一组配乐图片：

师：这就是我们可亲、可敬、可爱的战士，为了祖国神圣的领土不受到侵犯，他们默默地与风雪抗争，他们忍受着常人不可想象的孤独与寂寞，以超乎寻常的意志力顽强地与各种困难做斗争，他们以一颗最平凡、最伟大的爱国之心，默默地无怨无悔地守候在祖国最边远最艰苦的地方！ 5、再次质疑

文章学到这里，你还有疑问吗？

预设一：高原的环境那样恶劣，生活那样艰苦，战士们为什么还对它深深地眷恋和思念呢？是眷恋那片绿色的胡杨林，还是别的什么？ 教师：战士是留恋那段守卫边疆的岁月，那里虽然艰苦，但是在那里战士们曾像一棵棵胡杨一样，那样坚强，那样勇敢，在那里战士们用青春保卫过自己的福祖国，为祖国做出过贡献，这是多么骄傲和自豪的事啊！怎么不令人眷恋和思念呢？ 三、导学归纳

师归纳：当我们早晨起来，背上书包，沐浴着温暖的阳光，坐在明亮的教室里读书时，当人们结束了一天的工作安然进入梦乡的时候，请不要忘记，此时此刻，正有无数的战士正在祖国的边防线上站岗、巡逻，正因为有了无数你胡杨树一样伟大的卫士，共和国这座绿色长城才那样坚不可摧。学习了这一课，你有那些收获？ 四、拓展训练

（1）将军神情变化的词语有（ ）( ) ( ) ( ),你从中体会到什么？

（2）这是（ ）的将军，这是（ )的战士。

2．生编题 3、评优秀小组

板书设计 24 到山下去看树 环境恶劣 条件艰苦 默默奉献 热爱生活 疑惑→哽咽→流泪→敬礼 今天，带上我们对边防战士的崇敬和赞美，还带上我们的感谢和祝福，祝福他们在与风雨相伴的日子，一生平安！让我们起立，抬起头来，注视我们的边防战士，五指并拢，高举头顶，献上我们崇高的队礼！

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