实验三 嵌套查询和统计查询

实验三 嵌套查询和统计查询实验

一、实验目的

要查询学生熟练掌握T-SQL语句进行数据查询，掌握SELECT语句的基本结构和子查询、统计函数的应用、分组查询、查询结果的排序等操作。

二、实验内容

(1) 利用SELECT语句进行子查询和外连接查询。

(2) 设计ORDER BY查询子句、带有GROUP BY的查询子句。

三、实验指导

1．嵌套查询

利用T-SQL语句在“JXGL”数据库中实现其嵌套查询操作： (l) 查询选修了“离散数学”的学生学号和姓名。

(2) 查询课程号为“C2”课程的成绩高于张林的学生学号和成绩。 (3) 查询其它系中年龄小于计算机科学系（CS）年龄最大者的学生。 (4) 查询其它系中比计算机科学系（CS）学生年龄都小的学生。

(5) 查询同“王洪敏”的“数据库原理及应用”课程分数相同的学生的学号。 (6) 查询选修了“C2”课程的学生姓名。 (7) 查询没有选修“C2”课程的学生姓名。 2．组合查询和统计查询

利用T-SQL语句在“JXGL”数据库中实现其数据组合查询和统计查询操作： (1) 查找选修“计算机基础”课程的学生成绩比此课程的平均成绩大的学生学号和成绩。 (2) 查询选修“计算机基础”课程的学生的平均成绩。 (3) 查询年龄大于女同学平均年龄的男同学姓名和年龄。 (4) 列出各系学生的总人数，并按人数进行降序排列。 (5) 统计各系各门课程的平均成绩。

(6) 查询选修“计算机基础”和“离散数学”的学生学号和平均成绩。

四、注意事项

(1) 查询结果的几种处理方式。

(2) 内连接、左外部连接和右外部连接的含义及表达方法。 (3) 输入SQL语句时应注意，语句中均使用西文操作符号。 (4) 相关子查询和不相关子查询的区别。

(5) 子句HAVING（条件）必须和GROUP BY（分组字段）子句配合使用。

五、思考题

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(1) 用T-SQL语句查询时，如何提高数据查询和连接速度？ (2) 对于常用的查询形式或查询结果，怎样处理较好？ (3) 嵌套查询具有何种优势？

(4) 使用GROUP BY（分组条件）子句后，语句中的统计函数的运行结果有什么不同？

六、练习题

1．在学生管理数据库EDUC中，完成下列查询操作。 (1) 简单查询

① 查询选修了课程的学生学号。

② 查询选修“C1”课程的学生学号和成绩，并对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同则按学号的升序排列。

③ 查询选修课程“C1”且成绩在80-90之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.75 输出。

④ 查询计算机科学系（CS）和数学系（MA）的姓张的老师信息。

⑤ 查询2013年8月15日上午8点在11#1605教师上课的教师编号和班级号。 ⑥ 查询所有男教授的教师信息。 (2) 连接查询操作

① 查询在11#1605教师上课的所有教师姓名、所在院系名和班级名称。

② 查询张明辉同学的姓名、性别、籍贯、年龄、所在班级班长姓名、所在院系领导的姓名。

③ 查询选修“C1”课程且成绩在90分以上的学生学号、姓名及成绩。

④ 查询“张靖海”老师的职称、年龄、所在院系名称、所担任的课程名称。 (3) 嵌套查询

① 查询选修了“高等数学”的学生学号和姓名；

② 查询选修了“张靖海”老师所任课程的所有学生的学号和姓名。

③ 查询在2013年第2学期在11#2108教室上课的全体教师的姓名及班级。 ④ 查询2013级学生所有任课教师的编号、姓名、职称、家庭住址。 2．在“TSGL”数据库中，查询下列信息： (1) 简单查询

① 查询读者表的所有信息。

② 查阅编号为”2013060328”的读者的借阅信息。

③ 查询图书表中“清华大学出版社”出版的图书书名和作者。 ④ 查询书名中包含“程序设计”的图书信息。

⑤ 查询图书表中“清华大学出版社”出版的图书信息，查询结果按图书单价升序排列。 ⑥ 查询成绩最高的前3名学生的学号、成绩。

⑦ 查询选修了“数据库原理及应用”课程成绩最差的3名学生的学号和成绩。 (2) 组合和统计查询

① 查询2004-1-1和2004-12-31之间各读者的借阅数量

② 查询2004-1-1和2004-12-31之间作者为“粱晓峰”的图书的借阅情况 ③ 查询借阅图书数目数超过3本的（包括3本）的学生学号及图书本数。 (3) 嵌套查询

① 查询定价大于所有图书平均定价的图书信息。

② 查询高等教育出版社出版的定价高于所有图书平均定价的图书信息。

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