鄂教版三年级科学上册期末复习题

鄂教版《科学》三年级（上）单元练习题

第一单元（1——7课）

一、填空题

1、在我们的身边，每时每刻都有许多事物在变化，太阳早晨从（东方）升起，傍晚从（西方）落下。

2、我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。

3、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗）了、体重也（增加）了。

4、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。

5、我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口尝），知道了食物的“味”。

6、根据食物的来源，可以把生物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。 7、被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“五大发明”。

8、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘后（通常会变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发哪样的气味）。

9、食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。 10、不同的食物中含有不同的（营养成分）。

11、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。 二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×） 1、我已经10岁了，我的身体不会再长高了（×） 2、与我小时候比我的相貌没有发生很大的变化（√） 3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√） 4、中国人口多，耕地面积也多，解决吃饭不成问题（×）

5、我们平时吃东西要作到荤素搭配，食物多样化，这样对我们生长有利（√） 6、食物买回来放到冰箱中永远不会变质（×）

7、为了让食物不变质，应该向食物中加入大量的防腐剂（×） 8、我长地很瘦，我应该粲粲吃大肉大鱼，不吃别的食物（×） 三、问答题

1、与小时候比较，我们身体的哪些部位发生了明显的变化？（高度、重量、四肢、躯干等部位）

2、我们一般用哪些器官观察、了解物体？（眼睛、口、鼻子、耳朵、手等）

3、我们能不能长期只吃几种食物？为什么？（不能，因为长期只吃几种食物营养单一，对我们身体发育不利）

4、吃一口大米饭，在口中慢慢咀嚼，有什么发现？（你会感到口中的米饭变甜了）

5、食物为什么会变质？（食物与空气接触，在适宜的温度和水分的条件下，细菌会大两繁殖，食物就变质了）

四、实践技能题

1、可以用什么办法测量时间？（钟表、太阳的影子、某些植物开花的时间等） 2、怎样观察课本P11下图中的物体？（闻气味、听声音、看颜色形状、尝味道） 3、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢？（饭前便后要洗手、吃饭要定时，洗嚼慢咽、不吃不干净、过了保质哦期的食物、不暴饮暴食、不吃生、冷的食物等）

4、要让馒头保存时间更长一些，有哪些办法？

（放在冰箱中、晒干、用真空袋密封、放在干燥阴凉的地方等）

第二单元（8——14课）

一、填空题

1、象水这样的物体属于（液体），象空气这样的物体属于（气体），象木块、玻璃珠这样的物体属于（固体）

2、水是（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体）

3、自然界的水一般不能（直接饮用）必须经过（净化）等处理后才能成为饮用水

4、将（明矾）加入浑浊的水中，可以使水中的泥沙沉降而使水变清 5、在自来水中加入（漂白粉）可以给水消毒

6、能直接饮用的水，最好的办法是将水（烧开）后再饮用

7、水烧开了，我们也可以说水（沸腾）了，这时的温度叫（沸点），通常情况下是（100）摄氏度

8、科学研究重要的是能全面细致地（观察现象），善于（提出问题） 9、在做热胀冷缩的实验时，不能（触摸烧热的金属球），以免被（烫伤） 10、一般情况下，物体受热时体积（变大），受冷时体积（缩小），这种现象叫物体的（热胀冷缩）

11、砂糖和高锰酸钾等物品在水中发生的现象是（溶解）现象

12、水是生命的（源泉）人的生存（离不开水），动植物也（离不开水）

1

13、水是人体的主要（组成部分），通常成年人体内的含水量约为其体重的（三分之二）左右，人不吃食物只喝水，生命还可以（维持20余天），但是不喝水，则（不过几天）便会死亡

14、当你不知道是什么物质时，千万（不要去尝） 二、问答题

1、水是什么样子的？（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体） 2、使水变成可以直接饮用的方法有哪些？（过滤、消毒、烧开）

3、怎样正确使用温度计？（手要拿在温度计的上端、眼睛要平视、液泡不能接触杯壁和杯底）

4、水受热时水位升高，这是什么原因？（水未烧开时，烧瓶底部产生的气泡慢慢上升、气泡在上升的过程中由小到大、到水面破裂形成泡沫；水烧开后，水中产生大量气泡、水上下翻腾、水面产生大量气泡、听到气泡的破裂声）

5、温度计是利用什么原理制成的？（温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的） 6、火在壶加热，壶底是怎样传递热的？（壶底是利用热传导的方式传递热的） 7、用壶烧水时，壶内上部的水是怎样变热的？（热通过壶底传导给壶底部的水，壶底部的水受热后变轻上升，壶上部的冷水向下流来补充，这样就形成了壶中上下水的对流，热量就传给了上部的水，壶中整个水都变热了）

8、用什么办法能让方糖尽快溶解？（通过把方糖研碎、用热水、加上用小棒搅拌，可以使方糖尽快溶解）

9、把高锰酸钾颗粒放到水中会看到什么现象？（把高锰酸钾颗粒放到水中会看到它在水中慢慢地“化”了，最后变成了均匀的透明的混合液体）

10、植物和人喝的水到哪里去了？

（植物和人喝的水一部分被身体吸收了，一部分被排出了体外） 11、在寒冷的冬天，有时自来水管会被胀破，这是为什么？

（水在结冰时体积会增大，水管内的水不能流动，所以水管就会被胀破） 三、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×） 1、水放时间长了就变清了，就能直接饮用了（×） 2、汽油、牛奶、醋等物体是液体（√）

3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√） 4、烧开水时，燃料燃烧产生的热直接传给水使水变热（×） 5、动、植物的身体一时一刻都离不开水（√） 6、水在摄氏零度以下也具有热胀冷缩的性质（×） 7、用铁做炒菜的锅，是因为铁是最容易传热的金属（×） 8、为了让方糖尽快的在水中溶解，可以加大量的水（×）

四、实践技能题

1、你可以用哪些办法水浑浊的水变清？（沉淀、过滤、加明矾沉降、用木炭吸附）

2、说一说自来水厂净化水的流程

（见课本P31下图。自然界的水-沉沙池-（一泵站）-调水池-（二泵站）-加矾-反应沉淀-滤池-加氯-清水池-送水泵站-城市管网）

3、怎样证明水的沸点是100摄氏度 （1）提出问题：水的沸点是多少；

（2）我的猜想：水的沸点可能水摄氏100度；

（3）我的实验方法是：用酒精邓给烧杯中的水加热，用温度计测量水的温度的变化，记录下水温变化的过程；

（4）我看到的实验现象是：我用酒精灯给烧杯中的水加热时，我发现开始时温度计读数上升较快，当水的温度上升到85度后，温度计的读数上升变慢，当水温达到100摄氏度时，水已经沸腾，继续给水加热，温度不再发生变化；

（5）我的结论是：水沸腾的温度即沸点是100摄氏度）

4、在一个小玻璃瓶装满红墨水，用带细长玻璃管的橡皮塞塞紧，然后将小玻璃瓶分别放入冰水和热水的盆中停留几分钟，观察到了什么现象？这些现象说明水有什么特点？

（小玻璃瓶放到热水中，玻璃管中的红色水柱会升高，小玻璃瓶放到冷水中，玻璃管中的红色水柱会下降，说明水有热胀冷缩的性质）

5、生产生活中有哪些热胀冷缩的现象(略)

6、做课本P40下的实验，把各种材料按传热的难易程度填写

（传热由难到易：塑料尺——胶片——筷子——剪刀——铜丝——铝勺） 7、做课本P42实验，写出实验结果 （溶解于水的物品：食盐、方糖、味精

不易溶解于水的物品：砂、粉笔、面粉、五香粉） 8、保护水资源，我们可以做些什么？（略）

第三单元（15——18课）

一、填空题

1、 玩具是伴随我们成长的（好伙伴）

2、 给物体分类，首先要确定分类的标准如（颜色、形状、材料、声音）等，不同的标准有（不同的分法）

3、 磁铁玩具是一种很（有趣）的玩具

2

4、 磁铁玩具上有一种特别的物体——（磁铁） 5、 吸曲别针最多的两端就是磁铁的（两个磁极） 6、 利用磁铁的磁力，我们可以让小车（运动起来）

7、 磁铁的两个磁极是不一样的。指向南方的一端叫（南极），用字母（“S”）表示；指向北方的一端叫（北极），用字母（“N”）表示

8、 指南针是中国古代（四大发明）之一。中国是最早发现（磁铁的指极性），并且利用它制成（指向仪器）的国家

9、 早在（两千多年）前的战国时期，我国就发明了一种称为（“司南”）的磁铁指南仪器

10、

磁悬浮列车是一种利用磁极（吸引力和排斥力）的高科技交通工具。

二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×） 1、要使玩具运动起来，应该给玩具一个力的作用（√） 2、所有的玩具都是电动的（×）

3、磁铁的两端磁力最大，吸引的大头针最多（√）

4、磁铁指向南方的一端叫南极，指向北方的一端叫北极（√） 5、指南针是中国现代的四大发明之一（×） 6、家用电器中不能离开磁铁（√） 7、车辆越大，它的行使速度就越慢（×） 8、车辆越小，它的行使速度就越快（×）

9、车辆载货越少，马力越大，它的行使速度就越快（√） 10、指南针可以在陌生的地方帮助我们辨别方向（√） 三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内） 1、指南针中的主要物质是（B）

A、铁 B、磁铁 C、玻璃 D、钢 2、我们常见玩具的动力一般是（C）

A、人力 B、机械力 C、电力 D、水力 3、磁铁磁力最小的地方是（C）

A、两端 B、大的一端 C、中间 D、小的一端 4、下列衣料中吸水性最小的是（D）

A、亚麻 B、丝绸 C、棉布 D、化纤 5、指南针指向南方的一极是（A）

A、S极 B、N极 C、T极 D、M极 6、磁铁一个明显的性质是（D）

A、吸引玻璃 B、吸引木头 C、吸引铝制品 D、吸引铁制品

四、问答题

1、你喜欢玩什么玩具？你的玩具是什么力使它运动起来的？（略）

2、玩具小手枪是靠什么力使子弹发射出去的？（玩具小手枪是靠空气的压力使子弹发射出去的）

3、磁铁的磁力哪里最大？（磁铁的磁力是磁铁的两极最大）

4、磁铁为什么能做指南针？（因为磁铁具有指南北的性质，用磁铁的这一性质可以制成指南针）

5、在生产生活中，哪些地方利用了磁现象？（在生产生活中利用磁现象的地方很多，如，磁吸、门阻、扬声器、笔盒、磁悬浮列车等都用到了磁现象）

6、你发现了磁铁有哪些性质？（磁铁能吸铁，磁铁两极磁力最大、磁铁两极分别指向南北两个方向、同性磁极互相排斥，异性磁极互相吸引）

7、在一辆小车上分别装上不同质量的物体，其他条件不变，小车的运动会发生什么变化？

（在一辆小车上分别装上不同质量的物体，其他条件不变，所载物体质量越大，小车的运动速度就越慢，所载物体的质量越小，小车的运动速度就越快）

五、实验技能题

1、做课本P55上的实验后讨论，将实验情况用示意图画在课本P55下空白处，并用箭头标出小车运动的方向

2、如何将掉到地缝中的一颗缝衣针取出来

（用细铁丝绑上一块磁铁，然后将细铁丝的一头伸到地缝中就可以取出缝衣针） 3、如果一根磁棒没有标明南北极，我们怎样知道它的南北极

（之一，将这根没有标明南北极的磁棒用一根细线掉起来悬在空中，静止后，磁棒指向南方的是南极，磁棒指向北方的是北极；之二，用一只已知磁极的小磁针的一极如南极去接近磁棒，如果排斥，则是南极，如果相吸，则是北极；之三，装一碗水，设法将磁棒浮在水上，平静后，磁棒指南的一端为南极，另一端则为北极）

4、断了的磁铁有南北极吗？（断了的磁铁有南北极，不管磁铁断成多少截，它们都有南北极）

第四单元（19——22课）

一、填空题

1、鸡是我们熟悉的一种（家禽） 2、小鸡是有（鸡蛋）孵出来的

3、鸭和鸡一样，也是我们熟悉的一种（家禽）

4、鸭子长期生活在（水中），它的身体有很多（适应水中）生活的特点，如尾

3

部有一对很发达的（尾脂腺），（尾脂腺）能产生一种含（油脂）的物质，使它的羽毛保持（不沾水）的特性

5、鸟类的共同特点是（浑身长满羽毛，有喙和爪，卵生） 6、猫是一种家养的（小动物），兔也是一种家养的（小动物） 7、哺乳动物的共同特点是（浑身长毛，胎生，小动物吃妈妈的奶） 8、公鸡在天快亮时就会啼叫，我们就叫（公鸡打鸣）

9、鸡、鸭、鹅等我们叫它们为（家禽）、猪、牛、羊等我们叫它们（家畜） 二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×） 1、鸡是人们养得最多的家禽（√）

2、鸭喜欢吃稻谷，因此慝是一种有害的家禽（×）

3、鸡有尖利有力的爪子，这种爪子适合扒土在土中找食吃（√） 4、鸭的爪子上有蹼，适合在水上划水游泳（√） 5、刚出生的小鸡身上有毛，因此鸡是哺乳动物（×） 6、蝙蝠是哺乳动物而不是鸟类（√） 7、家兔和野兔是两类不同的动物（×） 8、牛和马的脚蹄是一样的（×） 9、东宝北部山区有许多野猪（√）

10、鸟类动物大多生活在树上，哺乳类动物大多生活在陆地上（√） 三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内） 1、鸡是（B）

A、家畜 B、家禽 C、野畜 D、野禽 2、天鹅是（C）

A、家畜 B、家禽 C、野畜 D、野禽 3、狗是（C）

A、家畜 B、野畜 C、家禽 D、野禽 4、老虎是（D）

A、家畜 B、野禽 C、家禽 D、野畜 5、鹅的生殖方式是（A）

A、卵生 B、胎生 C、卵胎生 D、先卵生后胎生 6、猪的生殖方式是（B）

A、卵生 B、胎生 C、卵胎生 D、先卵生后胎生

四、问答题

1、鸡的身体有哪些特点？（鸡的身体特点是：身体可分为头、茎、躯干、尾部、两条腿和一对翅膀，头上有喙，有尖利的爪子，小鸡从鸡蛋里孵出来，不吃奶水）

2、鸭的身体有哪些特点？（鸭的身体特点是：身体可分为头、茎、躯干、尾部、两条腿和一对翅膀，头上有喙，爪子上有蹼，浑身长羽毛，卵生小鸭从鸭蛋里孵出来，不吃奶水）

3、猫的身体有哪些特点？（猫的身体特点是：头、茎、躯干和四肢浑身长毛，胎生，小猫吃猫妈妈的奶水）

4、鸟的共同特点是什么？（鸟的共同特点是：浑身长满羽毛，有喙和爪，卵生） 5、哺乳动物有什么共同特点？（哺乳动物的共同特点是（浑身长毛，胎生，小动物吃妈妈的奶）

6、鸭子为什么能长期在水中生活？

（鸭子能长期在水中生活的原因是：鸭子长期生活在水中，它的身体有很多适应水中生活的特点，如尾部有一对很发达的尾脂腺，尾脂腺能产生一种含油脂的物质，使它的羽毛保持不沾水的特性，鸭子的羽毛始终是干的，使鸭子能长期在水中生活）

五、实验技能题

1、观察课本P65图，说鸡有哪些特点（鸡的特点是：身体可分为头、茎、躯干、尾部、两条腿和一对翅膀，头上有喙，有尖利的爪子，小鸡从鸡蛋里孵出来，不吃奶水，鸡的尖喙适合啄植物的种子和虫子吃，尖利的爪子适合扒开土在土壤中找食吃）

2、观察课本P66图，说一说鸭有哪些特点（鸭的身体特点是：身体可分为头、茎、躯干、尾部、两条腿和一对翅膀，头上有喙，爪子上有蹼，浑身长羽毛，卵生小鸭从鸭蛋里孵出来，不吃奶水，爪子上的蹼适合在水中游泳）

3、做一做课本P67上图，看一看鸡毛和鸭毛有什么不同（鸡毛和鸭毛不同的地方：鸡毛上没有油脂，鸭毛上有油脂）

4、观察课本P69图，哪些是鸟类（鸟类有：鸽子、丹顶鹤、海鸥、麻雀、企鹅、天鹅）

5、观察课本P71图，说一说猫有哪些生活习性（猫的生活习性是：它喜欢夜晚出来活动，喜欢抓老鼠吃，还喜欢吃鱼）

6、观察课本P72图，说一说兔有哪些生活习性（猫的生活习性是：它喜欢在白天活动，喜欢吃萝卜、白菜和青草等植物，还喜欢用干草筑巢）

7、观察课本P73图，说一说哪些是哺乳动物（哺乳动物有：鹿、马、牛、狗、羊、猪、虎等）

8、哺乳动物和鸟类相比，主要有哪些方面的不同

（哺乳动物和鸟类相比，主要有以下几方面的不同：1、鸟类有羽毛，而哺乳动物长毛；2、鸟类只有两条腿，而哺乳动物有四肢；3、鸟类有一对翅膀而哺乳动物没有翅膀；4、鸟类有喙而哺乳动物没有；5、鸟类是卵生而哺乳动物却是胎生）

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