宽容作文讲评学案 - 图文

“宽容”作文讲评课学案

编写 鞠圣岳 审核 杨勇

? 学习目标

1.使用修辞，精彩开篇 2.恰当用材，充分论证

? 学习过程

环节一：展示美文 发现亮点 为我所用 宽容成就梦想 深邃的天空容忍了狂风暴雨的一时肆虐，才风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪的一时猖獗，才浩 淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食的规律，才郁郁葱葱。宽容是一道美丽的风景，学会宽容，便找到了 通往理想之路。 宽容是一种美德，成就了一个伟大政客的兴国梦想，惠文王二十年，继完成完璧归赵、渑池会之后， 华丽异常的衣袍换来的不仅仅是相如功成名就的欣喜，也有赵国大 本是下等门客的蔺相如以功拜右上卿，“吾羞，不忍为之下。”面对廉颇在朝堂的步步紧逼，耳闻朝堂之下“见之必辱” 将-----廉颇的愤愤不平：，而是引车避匿，以一颗宽容之心原谅了廉颇的蓄 的污言谩骂，相如却未如其舍人所希冀般“与之争列”以海纳百川的博大胸怀避免了二人相争危害国本，在换来廉颇负荆请罪的同时也实现了自己的梦 意挑衅， 想，使自己一心守护的赵国走上了强大兴盛之路。蔺相如的宽容铸就了自己的梦想，让不甚强大的祖国在 那风雨飘摇的年代数年屹立不倒。 亮点点评： 1. 2. 3.

环节二：展示病文 探究病因 惩前毖后

? 怎样精彩开篇？

示例一： 《心灵归属何方》

盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼方法一： 红叶，我拾一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿的； 茫茫人海，我

要选择哪一种最符合我性情的人生？

示例二：（《在忘记与铭记的两岸》）

席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”方法二： 在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自

独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。 示例三：（《诚信——永远的绿卡》）

诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块方法三： 西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起

无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。

示例四：以“生存与生活”为话题

生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了活着，生活却不仅仅是为了生存。

示例五：（《响起，彼岸的风铃》）

鸟在飞，云在走，天地自悠悠； 风在吹，人在走，彼岸响风铃。 有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。

示例六：自我否定与自我发展

在人前进的道路上，往往能够勇于自我否定，否定那些不合实际不合理想的陈规陋习，才能谋求在新的天地里发展自我。

? 方法四： 方法五： 方法六： ? 怎样使用素材

“挑错”为话题写作

话题：2013年山东满分作文《请人挑错 一曲大爱》 请人挑错，常怀一颗感恩之心。

铁凝诚恳致谢，希望读者能继续挑错；莫言感恩读者，并坦言“请别人挑错，可能是消除谬误的好方法”。作家们的感谢，不正是感恩时代的体现吗？马云有言：“如果早生十年，我什么也做不成；如果晚生十年，就轮不到我来做，我只有感谢这个时代！”是的，我们应该感恩，感恩有人给我们指错，让我们认识到不足并不断前行。感恩如阳光，温暖明媚，照耀大地；感恩如清泉，淙淙流淌，滋润心田。心怀感恩，不亦乐乎？ 这段文字在论据的使用上有什么优点？

以“宽容”为话题的议论文

下面这段文字在论据的使用上存在什么问题？

例三：这段文字在论据的使用上存在什么问题？ 话题：贫困也是一笔财富

“自古英才出寒家”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连一点粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工……可见贫困也是一笔财富。 ? 学 会 讲 道 理 素材运用技法 一、因果分析法 思路：（针对结果）提出为什么会产生这样的结果——是因为（论点）

关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。

建议句式：为什么这样？正是因为……才……；因为……所以……；之所以……是因为……；为什么……因为……；正因为如此……所以…… 示例：

精彩的生命源于忍辱负重。（提出论点）死，可以明志；生，则可以践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，使生命之树常青。（列举事例）他为什么能这样呢？因为他忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者，在屈辱面前越战越勇的斗士。唯有忍辱负重，方能让生命精彩。（分析议论）

运用因果分析法为下面的事例写一段分析性的文字。

霍金在二十岁时患了肌萎缩性侧索硬化症，在接下来的岁月里，他全身瘫痪，在轮椅上坚强奋斗了二十多年，在探究黑洞与宇宙的起源与归宿等问题上走在世界前列，并在1988年出版了震惊世界的《时间简史》。 演练： 二、假设分析法

思路：反面假设（假设相反情形及结果）—结果展示—正面强调 关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。

建议句式：建议句式：如果没有……那么（哪里会有）…… ；如果……那么……；倘若……就……； 假如……怎能（哪会）…… 示例：

因为他们坚持不懈，所以得到精彩的生命。（提出论点）古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾坚持不懈，做出非同寻常的努力，因而在事业上创造辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的整理搜集，笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗，深刻理解，哪里会有文学巨著《红楼梦》的诞生？……正是因为他们坚持不懈的付出，所以活出生命的精彩！（运用假设法连续使用两个事例进行论证论点） ? 以宽容为话题，以廉颇蔺相如为论据，以假设分析法写一个片段：

三、正反对比法

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

? 以宽容为话题，以廉颇蔺相如为论据，以正反对比法写一个片段：

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