《清晨》教案
更新时间:2023-11-04 16:23:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《清晨》教案
教学目标:1、能够流畅地演唱歌曲《清晨》 ; 2、能够理解D.C、Fine等几种
演唱记号。
教学过程:
一、引子——以“早晨”为题谈话引入
同学们,每天早晨我们都会迎着初升的太阳、踏着晶莹的露珠来学校上课,不知道同学们在每天上学的路上有没有注意观察和感受早晨,下面我就请同学来说一下你们眼中的早晨是怎样的?……【建议两名同学回答】同学们说得都不错,下面我们就来学习《清晨》这首歌…… 二、熟悉歌词
1、聆听歌曲,了解歌曲内容
首先,请同学们聆听一遍歌曲,仔细听歌曲中都唱到了什么?……【建议两名同学回答】
2、聆听歌曲,默读歌词,回答问题 过渡语……
(1)演唱顺序:同学们,大家注意没有这首歌总共有几段歌词…….(4段)
那么这四段歌词它们的演唱顺序是怎样的?……
(2)讲解D.C , Fine:大家来看歌曲的最后,我们来认识一下这样一个符号【手
指到符号】这个符号叫“从头反复记号”意思就是唱到这个地方,我们要再从开头唱起,为什么要在这个地方加一个“从头反复记号”呢?我们已经知道了这首歌有四段歌词,当我们唱完了第三段歌词歌曲结束了没有?….(没有)因为还有第四段,这个记号就是要提醒我们还有一段歌词要唱,不要忘记了。
唱完第四段结束了没有呢?…..(结束了)所以,在第四段结束以后又
有了一个记号“Fine”,意思是“结束”,它提醒我们整首歌唱完了,不要再唱了,可以休息了。 三、学唱歌曲
1、聆听歌曲,熟悉旋律
1
下面同学们再来听一遍歌曲,可以一边拍手一边小声的哼唱……【教师和学生一块拍手,动作要大、夸张】
2、老师范唱,学生将歌曲分段,说出两段的特点
这首歌好不好听……(好听)所以,老师也想唱一唱,同学们给老师拍手伴奏好不好……(好) 在听老师唱的同时同学们根据这首歌旋律的特点将歌曲分为两段……
第一段:1—16小节,活泼、跳跃。
第二段:17—最后,优美、节奏舒缓、旋律起伏更大。 3、学唱第一段
注意间奏和每一句最后一个字唱够拍子。 4、学唱第二段
每句最后一个字唱够拍子。 5、跟伴奏唱
可以进行歌曲接龙 四、尾声
在歌声中结束这节课。
2
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