2018机械制图导学案

课时 共 1 课时 课 题 §1.1 制图的基本规定 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉授课对象 机电专业 审核者 专业组 萍 学习目标 1、了解图纸幅面、图框格式和尺寸；2、掌握标题栏位置、格式与内容；3、掌握比例、字体、图线等国家标准。 学习重点 图纸幅面、图框格式和尺寸、标题栏、比例、字体、图线等 学习难点 绘制A4图框和标题栏 学习方法 演示法 教学准备 绘图工具，挂图 程 序 内容及过程 时间 一、理论常识 1、 现代工业生产中的重要技术资料，也是工程界的共同语言，具有严格的规范性。 2、 代号“GB”表示 。 3、 基本幅面代号 、 、 、 、 其中A4的幅面尺寸为 。 4、 图纸上限定绘图区域的线框称为 其必须用 画出，其格式分为 、 两种。 5、标题栏位于图纸的 ，标题栏文字方向为 。 6、比例： 。 自主 7、图样中书写汉字、数字、字母必须做到 ，汉字应写学习 成 。 任务 长仿宋体的书要领 8、线型应用：不可见轮廓线用 线绘制，剖面线用 线绘制，轴线线用 线绘制，轮廓线用 线绘制，轨迹线用 线绘制。 二、试一试 完成《习题册》1，2，3页. 三、提高题 绘制A4图框 学习反馈栏 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 共 1 课时 课 题 §1.2 尺寸注法 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 1、建立《机械制图》标准中尺寸标注的基本概念；2、掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法；3、掌握最常用的几种尺寸标注法。 学习重点 1、尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确注法；2、常用的尺寸注法 学习难点 1、箭头的画法、线性尺寸和角度尺寸数字的书写部位和书写方向的正确使用； 2、常用的尺寸注法 学习方法 演示法 教学准备 绘图工具，挂图 程 序 内容及过程 时间 一、 理论常识 1、图形只能确定物体的形状 ，而其大小由 决定，尺寸标注的基本规定 。 2、机件上的真实大小应该以图样上标的 为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。图样中的尺寸以 为单位不必标单位。 3、常见的缩写词 含意 缩写词 含意 缩写词 含意 缩写词 含意 缩写词 直径 球直径 45度倒 埋头孔 学生自主 角 学习 半径 球半径 深度 斜度 课前厚度 均布 沉孔 锥度 完成 4、标注尺寸由 三要素组成。 二、试一试 完成《习题册》4页. 二、 提高题 完成《习题册》5页. 学习反馈栏 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 共 2 课时 课 题 §2.1 投影法概述 §2.2三视图的形成及其规律 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 1、 掌握投影法的分类和正投影法的基本性质； 学习目标 2、 掌握三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系。 学习重点 1、正投法的基本性质； 2、三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系 学习难点 三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系 学习方法 联系生活实例、展开模型 教学准备 尺规、粉比盒一个，方块模型一个 程 序 内容 一、理论常识 1、投射线汇交于投射中心的投影方法称为 。 2、投射线与投影面倾斜的平行投影法称为 。投射线与投影面垂直的平行投影法称为 。 3、正投影法的基本性质 、 、 。 4、三投影面体系由 、 、 三面组成。 5、三视图的形成：由前向后投射所得的视图称为 ，由上向下投射所得的视图称为 ，由左向右投射所得的视图称为 。 6、三视图的对应关系：物体有长、宽、高三个方向大小，通常规定物体左右之间的距离为 ，前后之间的距离为 ，上下之间的距离自主 为 。 7、三视图的投影规律：主、俯视图 对正，主、左视图 平 学习 齐，俯、左视图 相等。 8、三视图的方位关系：主视图反映物体的 和 ，俯视图反映物体的 和 ，左视图反映物体的 和 ，俯视图的下方和左视图的右方表示物体的 方，俯视图的上方和左视图的左方表示物体的 方。 二、试一试 习题册11，12，13页 三、 能力提高 习题册14、15页 学习反馈栏 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 共 4 课时 课 题 §2.3基本体投影图 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 掌握棱住、棱锥、圆锥、圆柱、圆球的形成特点，绘制基本三视图。 学习重点 绘制五棱住、四棱锥、圆锥、圆柱、圆球三视图 学习难点 根据由基本体组成的组合体立体图，绘制三视图 学习方法 联系生活实例、制作模型 教学准备 尺规、学生寻找五棱柱、 四棱锥、圆锥、圆柱、圆球生活实物 程 序 内容 一、理论常识 1、基本体包括 和 两类。平面体的每个表面都是 如： 。 曲面体至少有一个表面是 如： 。 2、棱住的棱线 。如： 、 、 和 等。 3、棱锥的棱线 。如： 、 和 等。 4、圆柱体是由 与 围成。圆柱面可看 回转而成。 5、圆锥体是由 和 组成。圆锥面可看 自主 回转而成。 预习学习 6、圆球的表面可看做是上 回转而成。 完成 二、试一试 完成《习题册16，18页》 四、 能力提高 完成《习题册17，19页》 学习反馈栏 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 共 8 课时 课 题 §2.4 点、直线、平面的投影 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 掌握点、线、面投影作图和投影特性。 学习重点 掌握点、线、面的投影作图 学习难点 根据点、线、面的投影，判断线、面类型 学习方法 利用教室空间构建三投影面体系，联系生活实例，充分利用三视图的投影规律 教学准备 尺规、教学挂图、教学视频 程 序 内容 一、 理论常识 1、空间点S分别向三个投影面投射，在水平面（H）的投影为 ，在正面（V）的投影为 在侧面（W）的投影为 。 2、在三投影面体系中，点的位置可由点到三个投影面的距离来确定。空间点A的位置可由该点的坐标A（X,Y,Z）确定，其中，点A到W面的距离为 坐标，点A到V面的距离为 坐标。点A到H面的距离为 坐标。另外，A点的三投影的坐标分别为a( ),a'( ),a'' ( ) 3、空间直线与投影面的相对位置有三种： 、 、 。 a、只平行于一个投影面，与另外两个投影面倾斜的直线，称为 。投影面平行线的投影特性： 自主 平行与水平面的直线称为 平行与正面的直线称为 平行与预习学习 侧面的直线称为 。 完成 b、垂直于一个投影面，与另外两个投影面平行的直线，称 。投影面垂直线的投影特性： 垂直与水平面的直线称为 垂直与正面的直线称为 垂直与侧面的直线称为 。 C、既不平面与不垂直于任何一个投影面，即与三个投影面都处于倾斜位置的直线，称为 。投影特性： 。 4、平面对投影相对位置有三种： 、 、 。 a、平行于一个投影面，垂直与另外两个投影面的平面，称为 。投影面平行面的投影特性： 平行与水平面的平面称为 平行与正面的平面称为 平行与侧面的平面称为 。 B、垂直于一个投影面而倾斜于另外两个投影平面的平面称为 。投影面垂直面的投影特性： 垂直与水平面的平面称为 垂直与正面的平面称为 垂直与侧面的平面称为 。 C、与三个投影都 倾斜的平面称为 。 二、教学图片 详见“学习栏” 三、试一试 完成《习题册20，22，24页》 五、 能力提高 完成《习题册21，23，25页》 学习反馈 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 学习 课后 反思 完成 教师 评价

课 题 课时 共 2 课时 §3.1立体表面上点的投影 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 掌握立体表面上点的投影作图 学习重点 立体表面上点的投影作图 学习难点 棱锥表面上点的投影作图 学习方法 运用投影法基本性质、三视图投影规律、点线面的三面投影特性。 教学准备 尺规、挂图、学生自制模型 程 序 内容 一、 理论常识 1、正投影法的基本性质： 、 、 2、三视图的投影规律： 、 、 3、基本体包括 和 两类。 平面体的每个表面都是 如： 。 曲面体至少有一个表面是 如： 。 4、空间点S分别向三个投影面投射，在水平面（H）的投影为 ，在正面（V）的投影为 在侧面（W）的投影为 。 5、在三投影面体系中，点的位置可由点到三个投影面的距离来确定。空间点A的位置可由该点的坐标A（X,Y,Z）确定，其中，点A到W面的距离为 坐标，点A到V面的距离为 坐标。点A到H面的距离为 坐标。另外，A点的三投影的坐标分别为a( ),a'( ),a'' 自主 ( ) 预习完学习 6、空间直线与投影面的相对位置有三种： 、 、 。 成 平行与水平面的直线称为 平行与正面的直线称为 平行与侧面的直线称为 。 7、空间平面对投影相对位置有三种： 、 、 。 垂直与水平面的平面称为 垂直与正面的平面称为 垂直与侧面的平面称为 。 二、试一试 完成《习题册第 27页（1，2，5题）第28页（1，2，3题）》 六、 能力提高 完成《习题册第 27页（3，4，6题）第28页（4，5，6题）》 学习反馈栏 学习 教疑问 师与 查课堂 阅 提问 课学习 后反思 完成 教师 评价

课 题 课时 共 2 课时 §3.2 截交线的投影作图 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 掌握平面切割立体产生截交线的投影作图。 学习重点 平面切割平面体、曲面体截交线的投影作图。 学习难点 多个平面切割立体产生的截交线的投影作图。 学习方法 运用立体表面上点的投影作图方法和基本的投影作图方法。 教学准备 尺规、挂图、学生自制模型 程 序 内容 一、 理论常识 1、平面切割立体在立体表面上产生的交线称为 该平面称为 。 2、截交线的基本特性：1） 2） 3、求截交线的方法： 4、圆柱上的截交线的形状有三种： 、 、 。柱面上求点方法： 。 5、圆锥上的截交线的形状有 自主 五种： 、 、 、 、 。 预习学习 锥面上求点的方法： 、 。 完成 6、球体上的截交线：平面截切圆球时，无论截平面与球的相对位置如何截交线的空间形状总是圆 。球面上求点的方法： 。 二、试一试 完成《习题册第 29页（2，3题）第30页（1，4，6题）》，第32页（1，3题），第33页（1，4题）》 七、 能力提高 完成《习题册第 30页（2，5题），第31页，习题册第 32页（5，6题），习题册第 33页（3，5题）》 学习反馈栏 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 学习 课后反思 完成 教师 评价

课 题 课时 共 2 课时 §3.3相贯线的投影作图 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 掌握相贯线投影特点的投影作图。 学习重点 圆柱与圆柱相贯线的投影作图。 学习难点 相贯线的特殊情况投影作图。 学习方法 曲面线表面取点、空间想象能力 教学准备 尺规、挂图、学生自制模型 程 序 内容 一、 理论常识 1、两回转体表面的交线称为 。 2、相贯线的一般性质如下：(1) 相贯线是两回转体表面的共有线，也是两相交立体的分界线。相贯线上的所有点都是两回转体表面的 。 (2) 由于立体的表面是封闭的，因此相贯线在一般情况下是 。 (3) 相贯线的形状决定于回转体的 、 以及两回转体之间的 。 作图时，首先作出相贯线上一些特殊点的投影，如回转体投影的转向轮廓线上的点。对称的相贯线在其对称面上的点，以及最高、最低、最左、最右、最前、最后这些确定相贯线形状和范围的点，然后再求作一般点，从而作出相贯线的投影，最后连接各点的同面投影。要注意的是一段相贯线只自主 有同时位于两个立体的可见表面上时，这段相贯线才是可见的。具体作图采预习完学习 用两种方法 、 。 成 3、 两圆住正交时相贯线的变化：φ1>φ2时 φ1=φ2时 φ1<φ2时 4、相贯线的特殊情况：同轴回转体的相贯线为 ，两回转体公切于一个球面的相贯线为 ，相交两圆柱轴线平行的相贯线为 ，相交两圆锥共顶的相贯线为 。 二、试一试 完成《习题册第 35页（1，3题）第37页》 三、能力提高 完成《习题册第35页（2，4题），第36页》 学习反馈栏 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 学习 课后反思 完成 教师 评价

课 题 课时 共 4 课时 §第四章：轴测图 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专审核者 专业组 业 学习目标 1、掌握轴测图的形成及有关概念； 2、绘制正等轴测图。 学习重点 绘制正等轴测图 学习难点 绘制正等轴测图 学习方法 项目导向法 教学准备 尺规 程 序 内容 血液 1、 三视图和轴测图的优缺点？ 2、 常用轴测图的分类？ 3、 轴测投影的基本性质？ 4、 画出正等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数。 自主 预习学习 完成 任务 5、利用已经掌握知识，徒绘制长方体和圆柱体。 6、尝试绘制习题册第 页第1题。 学习反馈栏 教师学习疑问 查阅 学习反思 课后完成 教师评价

课时 共 2课时 第 1-2 课课 题 §5-1组合体的组合形式与表面连接关系 课型 时 讲授演示型 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 了解组合体的组合方式，各种表面连接方式的画图方法。 学习重点 组合体的组合形式、组合体中相邻表面的连接方式的画图方法。 学习难点 组合体中相邻表面的连接方式的画图方法。 学习方法 形体分析法、观察法 教学准备 挂图、模型 程 序 内容及过程 时间 一、理论常识 1、绘制常用基本三视图：如圆柱、圆锥、球、六棱柱、五棱柱等 2、任何机器零件，从形体分析角度分析，都是由一些基本体经过 、 或 等方式组合而成。 3、组合体的组合形式有 、 、 三种。 4、组合体中基本形体经过叠加、切割、穿孔后，形成的相邻表面之间关系可形能成 、 、 三种特殊关系。 5、当两形体邻接表面共面时，在共面处不应 （有，无）邻接表面自主 学习 分界线，不共面时，两形体的投影间应 （有，无）线隔开。 任务 6、当两形体邻接表面相切时，由于相切光滑过度，所以切线的投影 。当两个圆柱面相切，圆柱面的公切平面垂直与投影面时， （要，不要）画出两圆柱面的分界线 7、两形体相交时，其相邻表面必产生交线，在相交处 (要,不要)画现交线的投影。其中两形体相交时融为一体，圆柱面上原来的一段转向线已经 （存在,不存在），圆柱被穿孔后的一段转向轮廓线 （存在,不存在） 二、试一试 完成《习题册45页（1，2）》 学习反馈栏 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 共 2 课时 课 题 §5-2画组合体视图的方法和步骤 课型 练习型 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 掌握叠加型和切割型组合体视图画法和一般步骤 学习重点 绘制组合体的三视图 学习难点 绘制组合体的三视图 学习方法 形体分析法、观察法 教学准备 挂图、模型 程 序 内容及过程 时间 一、理论常识 1、画组合体的视图的一般方法？ 2、画叠加型组合体的三视图时应注意那些问题？ 自主 预习学习 3、画切割型组合体的三视图时应注意那些问题？ 任务 完成 二、试一试 完成《习题册46页（1，2）》 三、课后检测 完成《习题册49页（1，2）》 学习反馈栏 请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 共 2 课时 课 题 §5-3组合体的尺寸标注 课型 讲授演示型 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 掌握组合体的尺寸标注。 学习重点 组合体尺寸标注。 学习难点 切割体、相贯体的尺寸标注。 学习方法 演练法、找错法 教学准备 挂图、绘图工具 程 序 内容及过程 时间 一、理论常识 1、组合体尺寸标注的基本要求 、 、 。 2、基本体的大小通常由 、 、 三个方向尺寸确定。 3、组合体尺寸包括 、 、 。 4、尺寸布置应注意 、 、 。 5、标注组合体尺寸的步骤和方法？ 6、基本体标注 自主 学生 学习 课前任务 完成 二、 试一试 完成习题册54页。 三、 课后检查 完成习题册56页 学习反馈栏 请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 学习 教疑问 师与 查课堂 阅 提问 通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 课学习 后反思 完成 教师 评价

课时 共 2 课时 课 题 §5-4读组合体方法和步骤 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 运用形体分析法、结合线面分析读图 学习重点 运用形体分析法读图。 学习难点 运用形体分析和线面分析补视图补缺线。 学习方法 作图演示 教学准备 绘图工具，电子演示稿 程 序 内容及过程 时间 一、理论常识 1、 读图的基本要领？ 2、 读图的基本方法和步骤？ 二、试一试 完成习题册59页“参照轴测图，根据给定主视图,补画俯视图和左视图” 三、课后检测 1、补画俯视图（想象四种情况） 自主 学生学习 课前任务 完成 2、补画左视图（想象三种情况） 学习反馈栏 请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 1 课 题 §6-1视图 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 掌握基本视图的表达，向视图、斜视图、局部视图的运用 学习重点 基本视图、斜视图、局部视图的表达运用 学习难点 向视图、斜视图的标注及表达 学习方法 课堂讲授 作图演示 教学准备 绘图工具，电子演示稿 程 序 内容及过程 时间 一、理论常识 1、视图分为 、 、 和 。 2、六个基本视图投射方向和视图名称：由前向后 视图，由上向下 视图，由左向右 视图，由后向前 视图，由下向上 视图，由右向左 视图，六个基本视图仍保持“ 、 、 ”的三等关系。 3、 是可以移位配置的基本视图，在图形的上方中间位处注出视图的名称“×”（×为 ），并在相应视图附近用 指明投射方向，注上相同的字母。 4、局部视图是将 向 投射所得的视图。 5、将机件向不平行于基本投影面的平面投射所得的视图 。 自主 二、试一试：看懂三视图，画出右视图和A向、B向视图 学生学习 课前任务 完成 四、 课后检测 完成习题册75页 学习反馈栏 请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 共 6课时 课 题 §6-2视图（1） 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 掌握剖视图的概念、表达、标注，全剖视图的表达运用。 学习重点 剖视图的概念表达标注，全剖视图。 学习难点 全剖视图的标注及表达。 学习方法 课堂讲授 作图演示 教学准备 绘图工具，挂图 程 序 内容及过程 时间 一、理论常识 1、视图主要来用表达机件的 形状， 主要用来表示机件的内部形状。 2、剖视图是假想用 剖开机件，将处于 与 之间的部分，移去，将其余部分投射的图形。简称 3、在机械设计中金属材料使用最多，为此，国标规定用简明易画的 作为剖面符号，且特称为剖面线。绘制剖面线时，同一机械图样中的同一零件剖面线方向 间隔 ，剖面线间隔应按 的大小确定。剖面线的方向一般与主要轮廓或剖面区域折对称线称成 角。 4、剖视图的标注三要素 、 、 。 自主 剖视图的标方法可分为三种情况 、 、 。 学生学习 5、按剖切范围的大学，剖视图可分为 、 、 课前任务 6、用剖切面完全地剖开机件所得的剖视图称为 ，一般应完成 用于 较为复杂的机件。 7、剖视图的画法的注意点？ 8、试一试：将主视图画成全剖视图 学习反馈栏 请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 共 1 课时 课 题 §8.3 零件上常见的工艺结构 课型 综合型 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 识读零件图上铸造工艺结构、机械加工工艺结构，了解工艺结构作用 学习重点 识读零件图上铸造工艺结构、机械加工工艺结构 学习难点 铸造工艺结构、机械加工工艺结构的画法和识读 学习方法 观察法、分析法、对比法 教学准备 绘图工具，挂图、多媒体课件 程 序 内容及过程 时间 1、铸件在内外壁沿起模方向应有斜度,称为 。当斜度较大时，应在图中表示出来，否则不予表示。 2、铸造圆角：铸件表面相交处应有圆角，以免铸件冷却时产生 或 ，同时防止 。 两曲面相交时，过渡线 圆角轮廓接触，两等直径圆柱相交：过渡线应 断开。 3、倒角作用： 4、退刀槽和砂轮越程槽作用： 5、 钻孔端面作用： 6、 凸台和凹坑作用： 7、举例生活中的铸造工艺结构、机械加工工艺结构 自主 学生8、试一试：误读机械加工工艺结构 学习 课前任务 完成 C2表示 4X2表示 退刀槽底径 学习反馈栏 请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 共 2 课时 课 题 §8.4零件图的尺寸标注 课型 综合型 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 掌握零件尺寸的合理标注 学习重点 回转体零件尺寸标注、非回转体零件标注 学习难点 非回回转体零件标注 学习方法 对比法 教学准备 绘图工具，挂图、多媒体课件 程 序 内容及过程 时间 1、1、 合理尺寸标注 7、2、设计基准： 3、工艺基准： 4、合理标注尺寸的原则？ 5、试一试，标注轴类零件尺寸。 6、试一试，标注套类零件尺寸。 自主 学生学习 课前任务 完成 7、试一试完成习题109页。 学习反馈栏 请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 学习 课后反思 完成 教师 评价

课时 共 3 课时 课 题 §8.5零件图的技术要求 课型 复习型 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉萍 授课对象 机电专业 审核者 专业组 学习目标 标注和识读零件上的技术要求 学习重点 表面粗糙度、极限与配合、形位公差 学习难点 标注和识读零件上的技术要求 学习方法 练习法 教学准备 绘图工具，习题册 程 序 内容及过程 时间 一、查表题。 1、查表，将极限偏差数值，填入公差带后的括号内。（单位：mm） 1）Φ75JS8( ) 2）Φ30 M6( ) 3）Φ 40f7( ) 4）Φ55h8( ) 2、 查表，将公差带代号写在基本尺寸之后。（单位：mm） 1、轴 2、孔 二、根据配合代号及孔、轴上下偏差，判别配合制和类别，并辨认其公差带自主 图,在括号内填上相应的字母） 学生学习 1、 2、 3、 4、 课前任务 ?30G76h6 ?30S7h6 ?30Hr5 ?30H7 完成 m6?30G7(?0.028?0.007) ?30S7(?0.027?0.048) ?30H7(?0.0217(?0.0210) ?30H0) ?30h6(0?0.013) ?30h6(0?0.013) ?3r5(?0.037?0.028) ?30m6(?0.021?0.008) 制 配合 制 配合 制 配合 制 配合 公差图（ ） 公差图（ ） 公差图（ ） 公差图（ ） （A） （B） (C) (D) 三、用文字解释图中的形状和位置公差。 B 1): : 3) : 四、解释图中标注的粗糙度代号的意义。

其余255.210.80.43.62.31.65.21 0.8 0.4 1）： 2）: 3) : 4）其余 ： 学习反馈栏 请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问： 学习 疑问 教师与 查阅 课堂 提问 通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改进： 学习 课后反思 完成 教师 评价

8-6 读零件图：导学案：轴类零件（2节）

轴套类零件的特点结构特点通常由几段不同直径的同轴回转体组成，常有键槽、退刀槽、越程槽、中心孔、销孔，以及轴肩、螺纹等结构。 主要加工方法毛坯一般用棒料，主要加工方法是车削、镗削和磨削。视图表达主视图按加工位置放置，表达其主体结构。采用断面图、局部剖视图、局部放大图等表达零件的局部结构。尺寸标注以回转轴线作为径向尺寸基准，轴向的主要尺寸基准是重要端面。主要尺寸直接注出，其余尺寸按加工顺序标注。

导学案：盘盖类零件（2节）

导学案：叉架类零件（2节）

叉架类零件叉架 一、叉架类零件的特点 叉架类零件的特点结构特点叉架类零件通常有工作部分、支撑部分及连接部分组成。形状比较复杂且不规则。零件上常有叉形结构、肋板和孔、槽等。主要加工毛坯多为铸件或锻件，经车、镗、铣、刨、钻等多种工序加工而方法成。一般需要两个以上基本视图表达。常以工作位置为主视图，反映视图表达主要形状特征。连接部分和细部结构采用局部视图或斜视图，并采用剖视图、断面图、局部放大图表达局部结构。尺寸标注尺寸标注比较复杂。各部分的形状和相对位置的尺寸要直接标注。尺寸基准常选择安装基面、对称平面、孔的中心线和轴线。技术要求支撑部分、运动配合面及安装面，均有较严的尺寸公差、形位公差和表面粗糙度等要求。 导学案：箱体类零件（2节） 箱壳类零件 箱壳类零件的特点 结构特点箱壳类零件主要其包容、支撑其他零件的作用，常有内腔、轴承孔、凸台、肋、安装板、光孔、螺纹孔等结构。主要加工方法毛坯一般为铸件，主要在铣床、刨床、钻床上加工。一般需要两个以上基本视图来表达，主视图按形状特征和工作位视图表达置来选择，采用通过主要支撑孔轴线的剖视图表达其内部形状结构，局部结构常用局部视图、局部剖视图、断面图等表达。长、宽、高三个方向的主要尺寸基准通常选用轴孔中心线、对称尺寸标注平面、结合面和较大的加工平面。定位尺寸较多，各种孔的中心线之间的距离、轴承孔轴线与安装面的距离应直接注出。壳体类零件的轴孔、结合面及重要表面，在尺寸精度、表面粗糙技术要求度和形位公差等方面有较严格的要求。常有保证铸造质量的要求，如进行时效处理，不允许有砂眼、裂纹等。一、箱壳类零件的特点

叉架类零件叉架 一、叉架类零件的特点 叉架类零件的特点结构特点叉架类零件通常有工作部分、支撑部分及连接部分组成。形状比较复杂且不规则。零件上常有叉形结构、肋板和孔、槽等。主要加工毛坯多为铸件或锻件，经车、镗、铣、刨、钻等多种工序加工而方法成。一般需要两个以上基本视图表达。常以工作位置为主视图，反映视图表达主要形状特征。连接部分和细部结构采用局部视图或斜视图，并采用剖视图、断面图、局部放大图表达局部结构。尺寸标注尺寸标注比较复杂。各部分的形状和相对位置的尺寸要直接标注。尺寸基准常选择安装基面、对称平面、孔的中心线和轴线。技术要求支撑部分、运动配合面及安装面，均有较严的尺寸公差、形位公差和表面粗糙度等要求。 导学案：箱体类零件（2节） 箱壳类零件 箱壳类零件的特点 结构特点箱壳类零件主要其包容、支撑其他零件的作用，常有内腔、轴承孔、凸台、肋、安装板、光孔、螺纹孔等结构。主要加工方法毛坯一般为铸件，主要在铣床、刨床、钻床上加工。一般需要两个以上基本视图来表达，主视图按形状特征和工作位视图表达置来选择，采用通过主要支撑孔轴线的剖视图表达其内部形状结构，局部结构常用局部视图、局部剖视图、断面图等表达。长、宽、高三个方向的主要尺寸基准通常选用轴孔中心线、对称尺寸标注平面、结合面和较大的加工平面。定位尺寸较多，各种孔的中心线之间的距离、轴承孔轴线与安装面的距离应直接注出。壳体类零件的轴孔、结合面及重要表面，在尺寸精度、表面粗糙技术要求度和形位公差等方面有较严格的要求。常有保证铸造质量的要求，如进行时效处理，不允许有砂眼、裂纹等。一、箱壳类零件的特点

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