手术室低年资护士层级式核心能力培训的实施

更新时间:2023-09-02 17:35:01 阅读量: 教育文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

目的探讨对手术室低年资护士实施层级式核心能力培训的效果,提高低年资护士的工作能力,提高手术工作质量,确保护理安全。方法参照广东省卫生厅《专业护士核心能力建设指南》,对28名低年资护士经自评及他评后定级为N1级,由N2级护士作为导师一对一负责带教,通过专科小讲课、护理查房、每季度专科轮转、每周自学的形式对低层级护士进行核心能力培训。结果培训后低年资护士专科理论、

56

J u n 1 fNu sn ce c J n 2 1 Vo. 5 No 1 ( u g r io o r a r igS in e u . 0 0 o 12 . 2 S r ey Edt n) i

操作技能亦显著提高 ( P%0 0 )均 . 1。提示对护理骨干

护理质量是今后研究的重点。

开展多途径造口培训,可提高其造口护理能力和技能水参考文献:[]高支福,浩 .肠癌手术后生活质量研究现状和进展 1沈直平,提高科内造口患者的护理质量。 !]中周肛肠病杂志,0 1 2 () 4一2 J. 2 0,1 4:O4. 目前,临床护理人员对造口的认知还处于较低的[]张利, 2郭爱敏 .久性结肠造口患者早期自我护理能力及永水平,我院受到人力、力的限制,对院内 5物仅 0名护其影响因素[]护理学杂志, 0 8 2 ( 4:3 2 . J. 2 0,3 1) 2—5 理骨干实施多途径的造口培训,起到良好的效果,虽 []尹桂荣,焕巧, 3刘牛俊,保定市医护人员对肠造口定位等.但大多数护士尚缺乏这样的技能。护理骨干如何发认知状况的调查 E]护理研究,0 0 2 (C:0—0 . J. 2 1,4 1 ) 2526 挥自身作用,动本科护士学习造口知识,何利用带如 (本文编辑赵梅珍 ) 有限的资源,理利用师资力量,高临床护士造口合提

手术室低年资护士层级式核心能力培训的实施李秋,温小红,李权辉,海清,谢陈秋夏摘要:目的探讨对手术室低年资护士实施层级式核心能力培训的效果,高低年资护士的工作能力,高手术工作质量,保护提提确

理安全。方法参照广东省卫生厅《专业护士核心能力建设指南》对 2, 8名低年资护士经自评及他评后定级为 N1级, N2级护由士作为导师一对一负责带教,过专科小讲课、理查房、季度专科轮转、周自学的形式对低层级护士进行核心能力培训。结通护每每果培训后低年资护士专科理论、作技能、操消毒隔离、急抢救、全管理 5项考核成绩显著高于培训前 ( 0 0,< 00 )应安 P< . 5 P .1。结论对手术室低年资护士实施层级式核心能力培训,可提高其核心能力,高

手术室护理质量。提 关键词:术室;低年资护士手 核心能力;层级培训模式

中图分类号: 4 2 C 3 . R 7;913

文献标识码:文章编号: 0 l 4 ( 0 0 1—0 5—0 D I 1 . 8 0 hx z 2 1 . 2 0 6 A 10一 1 2 2 l )2 0 6 3 O:0 3 7/ l .0 0 1 .5 5 z

Hirrhc l riigp o rm f oec mp tn efrj no u ss r igi pr t gr o ea c ia ann r ga o r o ee c o irn re kn o eai o m∥Li u, nXio o g,Li a h i t c u wo n n Qi We a h n nu, Qu Xi ii g, h nQi x af Op r t gRo m C 7r l o esHopi lo a ja g,Zh n i n 2 0 7,Chn eHaqn C e u i f( eai o n e1 a pl s t f Zh n i n t Pe a a ja g 5 4 3 ia) Ab ta t sr c:0bet eToe poeefc f ir rhcltann r g a o o ec mp tn efrjno us swokn h p r t g j ci x lr feto ea c i riig p o r m f r o ee c o u irn re r igi teo eai v h a c n nr o,t mp o et erjbc mp tn ea dt eq aiyo p rt gr o n rig o m o i r v h i o o ee c n h u l f eai o m u sn .Meh d i eee c og ieie o ulig t o n t o sW t rfrn et ud l sfrb i n h n dup c r o pee eofp of s i a ur e n Gua gd g Pr i e, 2 o ec m tnc r e son ln s si n on ovnc 8 nur e ih l s s w t ow e i iy w e e r e 1 e e hr ug ef s nort r atd N lv lt o h s l- e aua in a ela pp a s lby o he s N u s s r td w ih v l to sw l s a r ia t r . r e a e t N2 e e wor d s arii nt m e t s a l v l ke a p t

cpa s n or nd wer e p e r s onsbl h i ete

tann rg a riigp o rm.Th a t ia t r rie h o g onn u sn e trs iiglcu e,h vn e s n l usn o n s ep ri p nsweetan dt ru hjiign r ig lcu e,gvn e trs a igs ao a rigr u d, c na d sl su y n ef t d .Reu t e e a n t n r s ls o u sn h o y p r t n ls i s ii fc i n& i lt n,e r e c e c e - s l Th x mi a i e u t fn r ig t e r,o e a i a k l,d sn e t s o o l o s ai o o me g n y r s u

a d s f t n g me twe esg i c n l mp o e n j no u s s a t rt et an n ( n a e y ma a e n r i n f a ty i r v d i u i rn r e fe h r i ig P< O 0 P< 0 0 ) i . 5, . 1 .Co c u in Hir rh - n ls e ac i o

cltann rg a o oe c mp tn ef rj no u s sc n c liaet erc r o ee c n m p o et e q ai fn rig a riig p o rm fc r o ee c o u irn re a ut t h i o ec mp tn ea d i r v h u l y o u sn v ts r ie i h e a i g r om. e v c n t e op r tn o

Ke r s o eaig ro; jno us s c r o ee c; heac ia tann r g a ywod:p rt o m irn re; o ec mp tn e n u ir rhcl riig po r m

专业护士核心能力是指不同专业类型、同职级、不 不同岗位的护士、在担当专业性护理工作中的各种预期角色时,为确保专业性工作任务完成及其质量,所需具备的知识、技能和态度的总和l。手术室低年资护 1]士基础理论与实践应用两者相结合能力较差、务技业

士2 8人为研究对象,为女性,龄 2~2 ( 3 0 -均年 0 8 2. 43 2岁。本科 5人,专 1 .)大 3人,专 1中 0人。护师 1

O人,士 1护 8人。1 2方法 .

术水平差,对复杂的手术配合、密贵重的仪器设面精备,严格的消毒隔离和大量的安全隐患常常无所适从。 为提高低年资护士核心能力,科参照广东省卫生厅我出版的《专业护士核心能力建设指南》中对手术室低年资护士的培训要求,改革低年资护士的培训方法,取得定效果,现介绍如下。20 0 9年 6月至 2 1 0 0年 2月,择新毕业选

1 2 1核心能力培训方法 .. 121 1成立科室专业核心能力培训小组 . . .

设立以

手术室护士长为组长,内 5名高年资护士 (科本科及以上学历,工作满 5年及以上 )为组员,责根据受试负者的表现定级,根据广东省卫生厅出版的《业护士专

1对象与方法

11对象 .

护士、从其他科室调入手术室具有 1年以上临床护理工作经验的注册护士及在手术室工作未满 5年的护作者单位:江中心人民医院手术室 (东湛江, 2 0 7湛广 54 3 )

核心能力建设指南》定培训手册及培训内容[括制包专业理论技能训练记录、书记录 (读自学 )临床实践、项目累积、个案项目累积 (手术笔记 )专科小课、心、核能力评价记录等]。 12 1 2定级方法先由受试者自评,由科室专 ...再业核心能力培训小组根据广东省卫生厅出版的《专业护士核心能力建设指南》各级要求进行理论考核、中

李秋 ( 93)女,科, 1 7一,本副主任护师,士长护收稿:0 0 2— 1修回: 0 0一O—1 2 1一O 0; 21 3 3

操作考核,加上科内护士互相评价、再医生的评估、护生评估等的综合结果评定受试者的能力等级 (低到从高分别为 NO Nl、 b N2 N3 N、 a N1、、、 4级,中 NO级其

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/7s8i.html

Top