七年级重点词汇用法

good /gud/

adj.好的；令人满意的。be good at… 擅长于……； have a good time 玩的高兴，过得愉快。例如：a good knife 一把好的小刀；My bag is good.我的书包很好。 辨析：good, fine

(1)fine指“（身体）好；（天气）好”。例如： Mike is fine today.迈克今天气色很好。

It’s a fine day, isn’t it? （今天）是个好天，不是吗？

(2)good 泛指“好的”。例如：This is a good book. 这是一本好书。 注意：I’m fine. 意为“我身体很好”。而I’m good. 却指“我是个好人”。 对应练习：根据汉语提示完成句子 (1)We (玩得高兴) at the party. (2)Judy is (擅长) playing the piano.

点拨：(1)have a good time 意为“玩得高兴；过得愉快”，所以答案为have a good time。(2) be good at sth./doing sth. 意为“擅长做某事”，所以答案为good at。 2、Morning /mO:(r)niN/

n.早晨；上午。例如：Good morning早上好； In the morning 在早晨，在上午；This morning 今天上午；On Sunday morning 在星期日上午；do morning exercises 做早操。 对应练习：根据句意及首字母提示补全单词 I often get up at 5:00 in the m . 点拨：in the morning 是固定短语，意为“在早上”。起床这件事应发生在早晨，所以填morning。 3、 hello /hE'lEu/

interj. (表示问候) 喂。语气较随便，可单独使用。另外可用于打电话，相当于中文中的“喂”，以引起对方注意。例如：—Hello, everyone!大家好 —Hello, Mr. Smith! 你好，史密斯先生。 Hello. Can I speak to Mrs. Allan? 喂，我可以和艾伦太太讲话吗？

注意：hello表示问候、打招呼，用于熟人、朋友之间，但在现代英语中，可以用hi代替hello。只是hi显得更随便、随和。

对应练习：翻译句子：你好玛丽！ 点拨：答案为Hi/Hello, Mary!

4、afternoon /;QftEr'nu:n/, /;A:ftE'nu:n/

n.下午。是由after (在……之后)和noon (中午)构成的合成词。例如：Good afternoon! 下午好！in the afternoon 在下午

对应练习：根据句意及首字母提示补全单词 The sun sets down in the a in winter.

点拨：冬季天短夜长，不到6:00太阳就落山，因此答案为afternoon。 5、 evening /'i:vnIN/

n.晚上；黄昏。例如：Good evening 晚上好；evening dress 晚礼服；evening paper 晚报。

注意：(1)evening 指晚上6:00—10:00这段时间，Good evening! 意为“晚上好！”用于晚上见面互相问候。 (2)night指晚上10:00—12:00这段时间，Good night! 意为“晚安！”用于睡觉前互相祝福。 Good morning!

在早上或上午见面时的问候语其答语仍然是Good morning! 熟人之间可用Morning! 答语也是 Morning! 类似的问候语还有：Good afternoon! 下午好！Good evening! 晚上好！Good night! 晚安！ 对应练习：

—Good morning, my dear students. — , teacher.

A. Hello B. Good morning C. Fine D. Hi

点拨：Good morning.的答语仍为Good morning,所以选B。 6、 how /hau/

adv.怎样；怎么；如何。how可用来询问别人的健康状况，how后接不同形容词可构成不同的疑问句。How old多大(年龄)；How many多少。例如：—How are you?你(身体)好吗？ —Fine, thank you. 很好，谢谢你。

对应练习：根据汉语意思完成句子 你父亲(身体)好吗？ is your father?

点拨：答案为How。 7、 are /A:(r)/

v.是。它是be动词的一种形式，和主语we, you, they及复数名词连用，缩写为’re。are的同音字母Rr。例如：You are a student.你是一名同学。

拓展：be动词共有三种形式：am, is , are。用法口诀如下：我用am；你用are；is用在他、她、它；一切单数用is，一切复数全用are。例如：I am a teacher. You are a doctor. He is a worker. 我是一名教师。你是一名医生。他是一名工人。 对应练习：用be动词的适当形式填空

My friend Li Lei , and he has many books. They on the desk. 点拨：my friend 作主语时，应与is连用；they意为“它们”，是复数，应是与are连用，所以答案为is, are。 8、 you /ju:/

pron.你；你们。You既为单数，又为复数，后接be动词are,缩写为you’re。you的同音字母为Uu。例如：You are a good student.你是一名好学生。 辨析：you, your

(1) you是第二人称的人称代词，表示主格或宾格，在句中可作主语

或宾语。例如：You are a good cousin.你是我的堂兄。We all like you.我们都喜欢你。(2)your是形容词性物主代词，可以用来修饰名词。例如：What’s your name?你叫什么名字？ 对应练习：根据汉语意思完成句子 你来自于英国。 are from England.

点拨：作句子的主语需要用人称代词的主格，所以答案为You。 9、I /aI/

pron.我。它是单数第一人称代词的主格形式，常作主语，后接be动词要用am。I独立成词，永远大写。例如：

I am a middle school student.我是一名中学生。 对应练习：翻译句子 我是一个工人。

点拨：答案为I am a worker。 10、am /Qm/

v.是。am是be动词的一种形式，和人称代词I连用。I am的缩写形式为I’m。例如：Am I Class Two?我是在2班吗？

对应练习：根据汉语意思完成句子 我在第三排。I in Row 3.

点拨：I必须与am连用，为固定用法，所以答案为am。 11、OK /;Eu'keI/

adj. & adv.好；不错。OK一词非常活跃，它含义多，用途广，简短明快，容易上口，其用法为：(1)意为“身体好；恢复健康”，用来回答对方的问候，或者说明健康状况的好转。例如：—How are you? 你身体怎么样？—I’m OK/fine.很好。(2)意为“很安全；不会出什么事的”，用以安慰对方，让对方不要担心。例如：—Don’t climb too high.别爬得太高。 —Don’t worry. I’m OK.别担心，我很安全。(3)意为“不要紧；没关系”，用于回答对方的道歉。例如：—Sorry. I’m late for class.对不起，我上课迟到了。—That’s OK.没关系。(4)意为“对了；不错”，用语证实或肯定。例如：—I think it’s about seven now.我想现在大约是七点钟。—OK. We are all here.对，我们都在这儿。(5)意为“好吧；是啊”，用来采纳对放的建议或同意对方的看法。例如：—Shall we take a bus?我们做公共汽车好吗？—OK.好的。—I hope Jim can come, too.我希望吉姆也能来。—OK. I’m sure he would love to come.是的，我相信他愿意来。(6)意为“可以；行”，用来表示允许。例如：—May I use your bike?我可以用你的自行车吗？—OK. Here you are.当然可以，给你。(7)意为“好；好极了”，用来表示赞叹。例如：—How do you like this film?你觉得这部电影怎么样？—Oh, it is OK!奥，很好！Your service is quite OK.你们的服务是一流的。(8)意为“不用谢；别客气”，用于回答对方的感谢。例如：—Thank you very much.非常感谢。—That’s OK.不用谢。(9)意为“好吗；怎么样”，用来征求意见，相当于一个附加问句。例如：Let’s go out for a walk, OK?让我们去散步，好吗？ 对应练习：—Thanks a lot. — . A. That’s OK B. Sorry C. All right 点拨：句意为“多谢。”“不客气”，故选A。 How are you? 的用法

(1)英语口语中How are you?是问身体状况的，意为“你（身体）好吗？”答语为I’m fine. 意为“我(身体)很好”，同时要向对方致谢。例如：

—How are you, Xiao Wang?小王，你(身体)好吗？—I’m fine. Thank you! 我很好，谢谢！

(2)有时出于礼貌还要用同样的问候语询问对方。也可以简单说成And you?(你呢？)例如：—How are you, Jim?吉姆，你（身体）好吗？ —I’m OK. Thank you. How are you?我很好，谢谢，你（身体）好吗？—I’m fine, too. 我也很好。

对应练习：—How are you? — . A. Thanks. B. How are you?

C. Fine, thank you. And you? D. How do you do!

点拨：当别人问你身体如何时，应先致谢，然后再有礼貌地回问，所以答案为C。 音节

英语单词是由字母组成的。字母构成音节。

音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。少数辅音字母，如l, n也可以构成非重读音节。一个音节里可以只有一个元音字母而没有其他的字母，如i, a。元音字母的前面或后面可以有一个或两个辅音字母，或前后都有辅音字母，如we, she, at, ask, box, them, desk。

(1)开音节：①以一个元音字母结尾的重读音节，称为开音节（或称绝对开音节）。这个元音字母读它在字母表中的音，即所谓“长音”。例如：be no hi ②包含一个元音字母的重读音节中，在元音字母后面有一个辅音字母(r除外)，还有一个不发音的字母e，这种重读音节也叫开音节（或称相对开音节）。这个元音字母也读“长音”。例如：name these bike rose tube

(2)闭音节：包括一个元音字母，而以辅音字母(r, w除外)为结尾的重读音节，称为闭音节。这种音节中的元音字母读它的“短音”，即a 读/Q/,e读/e/,i或y读/I/,o读/X/,u读/V/。例如：cap desk big myth clock letter city doctor

对应练习：写出下列单词哪些是开音节，哪些是闭音节 Fine he pig tale we map fat let make lot

点拨：答案为：开音节有fine, he, tale, we, make;闭音节有：pig, map, fat, let, lot。 元音字母Aa 的读音

(1)元音字母Aa在开音节中读字母本身的读音/eI/。例如：make cake (2)元音字母Aa在闭音节中读短音/Q/。例如：map fat 元音字母Ee的读音

(1)元音字母Ee在重读开音节中读字母本身的读音/i:/。例如：me he she (2) 元音字母Ee在重读闭音节中读/e/。例如：desk pen ten yes twelve egg

点拨：（1）此题考查对祈使句的回答，故答案为A。（2）此题考查祈使句的否定式。其否定形式应在动词原形前加don’t，答案为B。 元音字母Ii的读音

(1) 元音字母Ii在“i+辅音字母（r除外）+不发音的e结尾或以发 音的i结尾”的这一重读开音节中，通常读字母名称音/aI/。例如：bike

Kite hi (2)元音字母Ii在“i+一个或几个辅音字母（r除外）”这一闭音节中，通常读/I/。例如：it Miss 元音字母Oo的读音

(1)元音字母Oo在重读开音节中读字母名称音/Eu/。例如：go home (2)元音字母Oo在重读闭音节中读短音/X/。例如：not wrong

冠词

冠词的含义：冠词为虚词，不能独立使用，要放在名词前修饰和限定名词。

冠词的分类：冠词有不能定冠词和定冠词之分。a/an是不定冠词，a用在辅音音素之前，如a desk, a tree, a university（大学）；an用在元音音素之前，如an apple, an hour, an English book; the是定冠词。 (1) 不定冠词①以元音字母开头但读辅音音素的词前要用a。例如：a

useful book一本有用的书②以辅音字母开头但读元音音素的词前要用an。例如：an hour一小时 an honest girl一个诚实的女孩③有些辅音字母的读音是以元音音素开头的，这些字母前要用an。例如：an “s”一个“s” an X-ray 一张X光片④“不定冠词+修饰语+名词”要以该修饰语的第一个音素是辅音还是元音来确定用a还是用an。例如：an apple一个苹果 a green apple一个绿苹果

a jeep一辆吉普车 an old jeep一辆旧吉普车⑤泛指某类人或事物中的一个，不强调具体某一个时用不定冠词。例如：Tina is an

English girl.蒂那是一个英国女孩。⑥不定冠词不强调数量，数词one强调数量。例如：That’s a kite.那是风筝。Wendy has five apples, but I have one apple.温迪有五个苹果，但我只有一个苹果。 (2) 定冠词①定冠词强调有别于同类中其他的，即特定的人或事物。 例如：The black car is Mr. Henry’s.这辆黑小汽车是亨利先生的。

②特指双方都知道的人或事物。例如：I have a new pen. The pen is in my pencil case.我有一枝新钢笔，这枝钢笔在我的铅笔盒里。③特指前文提到的人或事物。例如：Listen to the teacher, please.请听老师说。④特指世界上独一无二的事物。例如：the sun太阳

the earth地球⑤用在方位名词前。例如：the east东方 the west

西方 the left左边 the right右边⑥用于乐器名称前。例如：play

the piano弹钢琴 play the flute吹笛子⑦用于序数词前。例如：Let’s learn the second unit.让我们来学习第二单元。（序数词second意为“第二”）⑧用于形容词最高级前。例如：Li Lei is the

tallest boy in his class.李雷是班上个子最高的男生。（tallest是tall的最高级形式）⑨用于某些专有名词前。例如：the Great Wall长城 对应练习：

(1)She’s girl. She’s English girl. A. a, a B. an, a C. a, an D. a, / (2)I’m looking at . A. sun B. sky C. the sun D. a sun (3)There’s “s” and “t” in the word “sit”. A. a, an B. the, / C. an, the D. a, the

(4)She can play piano, but she can’t play football. A. the, the B. the, / C. /, the D. a, a (5)Parents are first teachers. A. the B. an C. a D. /

点拨：(1)此题考查冠词a, an的用法。girl以辅音音素开头，所以前用at；English以元音音素开头，所以前用an,故此题选C。(2)此题考查定冠词the的用法。the用在世界上独一无二的事物前，表示特指，如the sun, the earth等，所以此题选C 。(3)此题考查字母的读音规则，s读作/es/，所以前用an, t读作/ti:/，所以前用a，所以此题选B。26个字母中前面用an的字母有a, e, f, h, i, l, m, n, o, r, s, x, 连成一句话即是Mr. Li has one fox.这样可帮助大家记忆。(4)此题考查定冠词the的用法。在乐器前加the, play the piano弹钢琴；表球类名词前不加冠词，play football踢足球，所以些题选B。(5)此题考查定冠词the的用法。定冠词the用在形容词最高级的前面，此句意为“父母是第一任教师”，所以此题选A。

英语字母歌（二）

大I工字中间长，小i像人跪地上； 大J长得多像“厂”，小j子弹射出膛； 大K 伸臂又踢腿，小k稍息把事想；

大L指针三点整，小l像根火腿肠； 大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长； 大N闪电实在亮，小n单门墙上装； 大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢； 大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立； 大Q西瓜连藤摘，小q和9很相像； 大R是P右踢腿，小r向上撅撅嘴。

22、color /'kVlE(r)/

n.色；颜色。例如：What color is that kite?那个风筝是什么颜色的？

拓展：(1)color vt.上色，着色，涂色。后接宾语或复合宾语。例如：Please color the flag.请把旗子涂上颜色。(2)color还可用于“color+物+颜色”结构中，意为“把……涂成……色”。Color the case brown.把箱子涂成棕色。

对应练习：根据汉语提示完成句子

请把这朵花涂成红色。Please the flower red.

点拨：“color+物+颜色”意为“把……涂成……色”，所以答案为color。 23、red /red/

adj.（红色）的。例如：It’s a red bike.这是一辆红色的自行车。

拓展：red n.红色。例如：Red is my favorite color.红色是我最喜爱的颜色。

注意：(1)在英语中，有些表示颜色的单词不仅表示颜色，还因为中外文化的差异和传统习惯的不同，这些单词有一些其他的意义。例如：green apple生苹果 blue film黄色电影 green hand新手 grey day阴天 black and blue遍体鳞伤 white lie善意的谎言 black tea红茶 white war没有硝烟的战争 black coffee不加奶油或牛奶的咖啡 white coffee加牛奶或奶油的咖啡(2)有些表示颜色的词可以用来表示姓氏，此时首字母要大写。例如：Mr. Green格林先生 Mrs. White怀特夫人 Miss. Brown布朗小姐 Ms. Black布莱克女士

对应练习：翻译句子 我喜欢那件红色的外衣。 点拨：答案为I like that red coat。

What color is it?

“What color…?”的用法。What color is it?是一个特殊疑问句，用来询问颜色。它的基本结构是：“What color +be+主语？”当被询问的物品，即句子主语是单数形式时，be动词用is，回答一般用“It’s+颜色”来表示；当被询问的物品，即句子的主语是复数形式时，be动词用are，回答一般用“They’re+颜色”来表示。例如：—What color is the sofa?沙发是什么颜色？—It’s blue.它是蓝色的。—What color are the rooms?那些房间是什么颜色的？—They’re white.它们是白色的。 对应练习：— is your bike? —It’s yellow. A. What’s color B. What color C. What’s the color

点拨：What color is/are…?是询问颜色的表达法，所以此题选B。 介词in的用法

(1) 用在表示地点的名词前，表示某人/某物所处的位置。例如： —Where is Nanjing? Do you know?南京在哪儿？你知道吗？ —Er, is it in Jiangsu?哦，在江苏吗？ (2) 表示“用……（语言）”。例如： What’s this in English?这个用英语怎么说？

(3) 与服装、鞋帽等词搭配，表示“空；戴”。例如：

The girl in the red hat is my sister.戴红帽子的那个女孩是我妹妹。 对应练习：(1)You look nice red. A. in B. on C. at (2)What’s that Japanese? A. in B. on C. at

点拨：(1)此题考查介词的用法。句意为“你穿红色很漂亮”，故答案为A。(2)此题考查介词in表示“用……（语言）”的用法。In Japanese用日语，所以选A。 元音字母Uu的读音

(1) 元音字母Uu在重读开音节中读字母本身读音/ju:/或/u:/。例如： excuse use (2)元音字母Uu在重读闭音节中读/V/音。例如：up much

英语字母书写歌

字母书写有规则，右倾五度才合格。大写一律上两格，上不顶线是原则。头上有辫上两格，有尾拖在下两格。无辫无尾中间格，唯有f占三格。j, p下面两格半，i, t靠上一格多。

(1)字母书写规则，右倾五度才合格 每个字母都稍向右倾，斜度要一致，约为5°。（2）大写一律上两格，上不顶线是原则 大写字母都一样高，不顶第一线。（3）头上有辫上两格，有尾拖在下两格 小写字母b, d, h, k, l的上端第一线。小写字母g, q, y的下端抵第四线。（4）无辫无尾中间格，唯有f占三格 小写字母a, c,e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z写在中间的一格，上下都不出格。小写字母f与大写字母同样高或稍低一些，下端抵第四线。（5）j, p下面两格半，i, t靠上一格多 小写字母j, p的上端都在第一格中间，下端都抵第四线。小写字母i的点和t的上端都在第一格中间。 询问物品颜色的日常用语

—What color is it?它是什么颜色的？ —It’s black and white.它是黑白相间的。

短语聚焦：black and white黑白相间 colored pen彩笔

英语字母歌（三）

大S弯弯溪流淌，小s像8没合上； 大T铁锤当当响，小t像个大写七； 大U陷阱在下方，小u将n倒着放； 大V竖起两手指，小v长个尖下巴； 大W是M朝天躺，小w将v弄成双； 大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙； 大Y弹弓没皮筋，小 Y 比v多尾巴； 大Z和2最相像，小z呼噜声最响。

轻松一刻

The Fish Net

“Can you tell me what the fish net is made, Ann?” the teacher asked. “A lot of little holes tied together with strings,” replied the little girl.

渔网

“你能告诉我渔网是什么做的吗，安？”老师问道。

“把许多小孔用绳子拴在一起就成了渔网，”小女孩回答道。 24、my /maI/

pron.我的。是形容词性物主代词。例如：My name is Amy.我叫艾米。 对应练习：用所给词的适当形式填空 This is （I）book. 点拨：book为名词，其前应为形容词性物主代词，故答案为my。 25、name /neIm/

n.名字。例如：My English name is Ann.我的英文名字是安。

拓展：(1)姓、名排列顺序为先名(given name)后姓(family name)，这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。(2)Mr.（先生）、Mrs.（夫人）、Miss.（小姐）、Ms.（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。(3)西方国家的女子在结婚前随父姓，称其为“……（父姓）小姐”。婚后改随夫姓，称其为“……（夫姓）女士”。

对应练习：翻译句子 你可以叫他格林先生。 点拨：答案为You can call him Mr. Green。 26、nice /naIs/

Adj.好的；令人愉快的。例如：That’s a nice bag.那是一个漂亮的书包。Nice to meet you.见到你很高兴。 对应练习：翻译句子 你真漂亮！ 点拨：答案为How nice you look! 27、your /jO:(r)/

pron. 你的；你们的。例如：What’s your name?你叫什么名字？ 对应练习：根据汉语提示完成句子 （你的）name is John. 点拨：your为形容词性物主代词，可修饰名词，所以答案为Your。 28、his /hIz/

pron.他的。his是 he的形容词性物主代词，经常与名词连用，对应词为her。例如：That isn’t his ruler.那不是他的直尺。

对应练习：根据汉语提示完成句子 （他的）brother（兄弟）is John.

点拨：答案为His。 29、question /'kwestSEn/

n.问题；难题；询问；疑问。对应词是answer。例如： Please answer the question.请回答这个问题。 辨析：question, problem

(1) question指“问题”时，意思极广，指需要解决或解答的问题。

如劳动、国际政治等方面的问题。例如：Who can answer my question?谁能回答我的问题？(2)problem表示“问题”时，指被提出的问题，特别是指疑难的问题。如数学、几何问题或失业等令人困惑的事。例如：Can you solve the problem?你能解决这个问题吗？ 对应练习：翻译句子 请问他一个问题。 点拨：答案为Ask him a question, please. 30、answer /'QnsEr/, /A:nsE/

n. 回答；答复；答案。例如：Who knows the answer?谁知道答案？ 拓展：answer v.回答；答复。例如：

Sorry, I can’t answer the question.对不起，我不能回答这个问题。 对应练习：根据汉语意思完成句子

你能够找出那个问题的答案。You can find out the of that . 点拨：答案为answer, question。 31、look /luk/

v.看；望；看起来。例如：Look! That apple is big.看！那个苹果很大。

注意：在英语中，不及物动词后只有加一适当的介词才能加宾语。look后应加介词at才能接宾语，表示“看”。例如：Look at the picture. It’s nice.看那幅画，很漂亮。 对应练习：根据汉语意思完成句子 请看黑板！Please the blackboard.

点拨：look at…意为“看……”，所以答案为look at。

My, I 的用法区别

(1) my是形容词性物主代词。物主代词指的是“谁的；某人的”，有

形容词性和名词性之分。形容词性物主代词不能单独使用，只能放在名词前，作定语；名词性物主代词必须单独使用，其后不能加名词，可作主语、宾语或表语。与my对应的名词性物主代词为mine。例如：I like my mother.我喜欢妈妈。 That book is mine.那本书是我的。 (2) I是第一人称代词的单数主格形式，永远大写。人称代词有主格

和宾格之分，主格放在动词前，作句子的主语；宾格放在及物动词或介词后，作宾语。I的宾格为me。例如：I’m a teacher.我是一名老师。Give me a book, please.请给我一本书。 对应练习：This is book. Your book is over there. A. I B. my C. she D. you

点拨：此题考查形容词性物主代词的用法，故答案为B。 Nice to meet you! 的用法

Nice to meet you! 是初次见面相互询问或经介绍与某人相识后的问候语，此句相当于It’s nice to meet you! 其答语是Nice to meet you, too!

对应练习：—Nice to meet you! — ! A. Nice to meet you, too B. You too C. Nice meet you D. Hello

点拨：此题考查日常交际用语。当别人对你说Nice to meet you!时，答语为Nice to meet you, too!选A。 What’s your name?

此句为特殊疑问句，用于询问对方姓名。What’s=What is。其答语有三种形式：My name is+姓名；I am+姓名；直接用姓名。例如：

—What’s your name? 你叫什么名字？— My name is Tom.=I’m Tom. =Tom.我叫汤姆。

注意：What’s your name?可在句尾加please,以示客气、礼貌，please之前读降调，please之后读升调。例如：—What’s your name, please?请问你叫什么名字？—My name’s Dale.我叫黛尔。 对应练习：— , please? —Cindy.

A. How do you spell your name B. Can you spell your name?

C. Your name D. How old are you

点拨：此题考查询问姓名的表达法。答语为Cindy,所以应问What’s your name, please?或简单说成Your name, please?还可以用May I have your name?提问，所以此题选C。 32、telephone /'telIfEun/

n.电话。相当于phone。例如：Is this your telephone/phone?这是你的电话吗？There’s a telephone for you.有你的电话。

拓展：v.给……打电话。例如：I telephoned your mother.我给你妈妈打电话了。Please telephone the doctor at once.请马上给医生打电话。 对应练习：根据汉语意思完成句子

今晚你能给我打电话吗？ Can you me tonight? 点拨：答案为telephone。 33、number /'nVmbE(r)/ n.数；数字。例如：

The number to boys in our class is 19.我们班有19名男生。 拓展：number n.号码。常置于数字前，可简写成No.。例如： What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？ Amy is No.7.艾米是7号。

对应练习：翻译句子 我乘上了一辆61路公共汽车。 点拨：答案为I got on a No.61 bus。 34、family /'fQmElI/

n.家；家庭。例如：His family is going to move.他家要搬走了。There are 3 persons in my family.我家有3口人。What’s your family name? 你姓什么？White is her family name.她姓怀特。

注意：family name和last name都指“姓氏”，而first name指“名”， 我们还可以把first name与middle name叫做given name。例如：

John W. Smith一名中John是first name；W.是middle name; Smith是last name或family name。也可把John W.叫做given name。

辨析：family, home, house

(1) family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。例

如：It’s a picture of my family.这是我的全家福。His family are all teachers.他的家人都是老师。(2)home指家庭所在地，特别是家人日常生活的场所，不指人。例如：My home is in Beijing.我的家在北京。Lin Tao’s home is near the school.林涛家在学校附近。(3)house意为“房屋；住宅；家”，它通常强调居住的房屋。例如：My new house is over there.我的新房子在那边。I meet him at a friend’s house.我在一个朋友家里遇见了他。Our houses are new, but their houses are old.我们的房子是新的，但他们的房子是旧的。 对应练习：I’m glad to see your . A. home B. house C. family

点拨：句意为“见到你的家人我很高兴”，故答案为C。

数词

数词的定义：表示数目的多少或顺序先后的词叫数词。 数词的分类：在英语中，数词可分为基数词和序数词两种。

(1) 基数词：基数词表示数目的多少，常用来表示门牌号、电话号、 车牌号等。例如：Room 204 204房间 Class One 一班 注意：一般情况，后接数字的名词都要大写。

(2) 序数词：序数词强调顺序。例如：the first lesson第一课 对应练习：(1)—What room are you in? — . A. Room 302 B. The Room 302 C. The 302 Room (2)This is lesson. A. the first B. first C. one

点拨：（1）此题考查的是数词的基本用法。“302号房间”表示为Room 302,所以此题选A。（2）此题考查序数词的用法。“第一节课”有两种说法，即Lesson One或the first lesson,所以此题选A。

如何进行自我介绍

进行自我介绍时要注意以下两点：（1）写作时要使用第一人称；（2）要介绍自己的姓名、年龄、住址、电话等。

范文：My name is Lucy Brown. I’m 13. I’m a middle school student. I’m in class3, Grade1. I live at 25 Jilin Road. My telephone number is 555-9625.

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