嵌入式系统综合课程设计指导书 - 图文

佛 山 科 学 技 术 学 院

《嵌入式系统综合课程设计》指导书

麦伟强 编写

2010级 电子信息工程 专业2013 年12月

《嵌入式系统综合课程设计》指导书

一、设计名称：嵌入式系统综合课程设计 二、题目：基于STM32温度测控系统设计 三、目的

1、培养学生以实际工程性的整体思路来完成整个项目； 2、培养学生嵌入式系统的综合设计和管理及协作能力；

3、通过完成项目设计制作，使学生完整地进行设计、编程、测试、总结等全过程；

4、熟悉基于stm32的嵌入式系统操作流程，加深对嵌入式系统的了解。 四、主要内容要求

使用EM-STM3210E开发板实现如下功能： 1、通过数字温度传感器测量温度； 2、八段数码管输出温度值； 3、LCD屏显示温度值；

4、拓展功能1：通过阀值算法进行温度检测，当温度超过阀值时发出警报； 5、拓展功能2：出现温度过高时，打开风扇散热。 五、仪器、设备和材料

1、EM-STM3210E开发板；

2、简单元器件、焊锡、导线以及工具一套。 六、步骤

1、熟悉EM-STM3210E开发板，了解各外围设备； 2、确定设计方案，画出系统框图； 3、设计简单的硬件电路；

4、开发温度测量、温度值显示、阀值监控等软件程序； 5、硬软件集成，调试； 6、撰写设计报告书。 七、撰写设计报告书要求

撰写设计报告书是系统设计的一个重要内容，每位学生必须按要求认真撰写设计报告书，未完成设计报告书的学生不得参加该课程设计的考核和成绩评

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定。

课程设计报告书按照封面、任务书、目录、正文的次序装订成册，设计报告书的封面由学院统一印制，任务书由指导教师填写发给学生，目录和正文由学生完成。

设计报告书的正文一般包括设计任务分析、设计方案的确定、具体设计过程的描述、结论以及心得体会等几方面，或按照指导教师提供的提纲进行写作。学生应独立完成各自设计说明书的写作，即使同组学生在设计过程中经过讨论得到的共同设计结果也应独立表述。

在学生完成设计报告书后，指导教师应对每个学生的设计报告书进行认真细致的审阅，对设计报告书内容的正确性、真实性、是否雷同以及设计报告书的格式、结构条理等进行重点的审查，对不符合要求的应要求学生进行修改。在学生最终通过审阅的设计报告书上，必须有责任指导教师的签批。

具体格式参照附录。 八、参考书籍

1、《STM32参考手册》中文版V10.0

2、《Cortex-M3权威指南》中文版（宋岩 译） 3、《例说STM32》（刘军 著）

附录一 课程设计说明书封面 附录二 课程设计说明书目录模板 附录三 课程设计说明书正文书写模板 附录四 EM-STM3210E开发板简介

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附录一 课程设计说明书封面

课程设计报告书

设计名称： 嵌入式系统综合课程设计

题 目： 基于STM32温度测控系统设计

学生姓名： 专 业： 班 级： 学 号： 指导教师： 日 期： 年 月 日

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附录二 课程设计说明书目录模板

佛山科学技术学院课程设计用纸

目 录

一、设计任务分析…………………………………………………………1 二、步进电机步距角误差测量系统总体方案的设计……………………1

2．1系统的驱动控制方案设计……………………………………1

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7qz2.html