云南省特岗教师招聘试题

云南省2008年特岗教师招聘试题（小学音乐科目二）部分试题

一、单项选择题（在下列每小题的4个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，并将其字母填写在题干后的括号内，本大题共16小题，每小题1分，共16分） 1.下列各项中，属半音音程的是（） A.C——DB.bA——B C.#F——GD.bB——C

2.下列各项中，等于附点二分音符的是（） A.B.C.D.

3.下列节拍中，属于复拍子的是（） A.3/4B.2/4C.6/8D.2/2

4.e旋律小调的不稳定音级是（） A.B.C.D.

5.在自然大调中减五度音程产生在（） A.Ⅶ—ⅣB.Ⅵ—Ⅴ C.Ⅳ—ⅢD.Ⅱ—Ⅴ

6.在下列力度记号中，由强到弱按顺序排列的一组是（） A.PP-f-mfB.f-MP-P C.P-MP-fD.MP-PP-P

7.下列和弦中，减三和弦第一转位是（） A.B.C.D.

8.将减小七和弦的三音、五音、七音都升高半音，应是（） A.大小七和弦B.小小七和弦 C.小七和弦D.大大七和弦

9.《听妈妈讲那过去的故事》的曲作者是（） A.王莘B.王立平 C.郑秋风D.瞿希贤 10.《三套车》是（） A.捷克民歌B.俄罗斯民歌 C.新疆民歌D.波兰民歌

11.世界著名三大男高音歌唱家之一——多明戈的国籍是（） A.法国B.意大利 C.西班牙D.德国

12.“五·四”时期发展成熟并产生较大影响的器乐乐种是（） A.江南音乐B.四川音乐 C.广东音乐D.东北音乐

13.彝族的“阿细跳月”流行于云南（） A.大理B.弥勒 C.丽江D.文山

14.法国音乐家德彪西所代表的音乐风格，在音乐史上称为（） A.新古典主义B.民族乐派 C.印象主义D.浪漫派 15.古典音乐的发祥地是（） A.奥地利B.意大利C.捷克D.俄国 16.圆舞曲《邀舞》的作者是（）

A.韦伯B.约翰·施特劳斯C.勃拉姆斯D.肖邦

二、多项选择题（在每小题的6个备选答案中，选择2~6个符合题意的正确答案，并将其字母填写在题干后的括号内，少选、多选、错选均无分。本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.黄自创作的具有民间风味浓郁、曲调优美、结构严谨的曲目是（） A.《教我如何不想他》 B.《可怜的秋香》 C.《九·一八》D.《南乡子》 E.《玫瑰三愿》F.《花非花》

2.中国民族乐器按乐器演奏方法和发音特点，分为四类（） A.吹打类乐器B.管弦类乐器 C.弹拨类乐器D.键盘类乐器 E.拉弦类乐器F.打击类乐器 3.华彦钧的琵琶曲是（） A.《昭君出塞》B.《龙船》 C.《寒春风曲》D.《大浪淘沙》 E.《海韵》F.《卖布谣》

4.云南脍炙人口的山歌是（） A.《弥渡山歌》B.《小河淌水》 C.《耍山调》D.《赶马调》 E.《槐花几时开》F.《小乖乖》

5.京剧约有一千多个传统剧目，其中著名的有（） A.《万年欢》B.《二进宫》

C.《玉堂春·三堂会审》D.《霸王别姬》 E.《卧龙吊孝》F.《将军得胜令》

试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。

三、填空题（本大题共11小题，15个空，每空1分，共15分） 1.冼星海是中国近代杰出的作曲家、音乐活动家和，聂耳道路的继承者。 2.民歌与歌舞可分别按类别和色彩分类。

3.号子是人们在体力劳动过程中编唱的，对劳动有和两种功用。

4.在五声调式的基础上加入清角和闰两个偏音叫“音阶”，也叫“音阶”。 5.爬山调是流行于西部地区的主要的山歌歌种。 6.宋代鼓子词是一种支曲迭唱的艺术。 7.乐段中的主要组成部分，叫做“”。 8.宫音相同的各调式，叫“调式”。 9.舒伯特创作的歌曲，常被称为“”。

10.指挥的基本动作就是由击拍、拍点与组成的整体动作。 11.大小调和声，是建立在与基础之上的一种和声体系。

四、连接题（根据判断，用直线连接相关的内容，本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1.2.

A.《空山鸟语》筝曲A.《伊凡·苏萨宁》舒伯特 B.《鹧鸪飞》琵琶曲B.《茶花女》莫扎特

C.《百鸟朝凤》笛子曲C.《美丽的磨房女》格林卡 D.《渔舟唱晚》唢呐曲D.《费加罗的婚礼》海顿 E.《阳春白雪》二胡曲E.《创世纪》威尔第 3.4.

A.《嘎达梅林》哈萨克民歌A.《走进新时代》徐沛东曲 B.《嘎俄丽泰》内蒙民歌B.《中国大舞台》雷远生曲 C.《沂蒙山小调》山东民歌C.《古老的歌》印青曲 D.《槐花几时开》陕北民歌D.《再见吧！大别山》刘青曲 E.《赶牲灵》四川民歌E.《乡音，乡情》朱嘉琪曲

五、列举题（本大题共2小题，其中第1题4分，第2题3分，共7分） 1.请列举歌曲的八种体裁。

2.请列举我国民族乐器中四种打击乐器的名称。

七、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 1.简述教师的人格特征。

2.根据教师职业的特点，试述教师的6个主要的职业角色。 八、论述题（本大题共10分）

试述教学大纲（即学科课程标准）对学校和教师的指导意义。 云南省2008年特岗教师招聘试题（小学音乐科目二）参考答案及解析 一、单项选择题

1.C 【解析】略。 2.C 【解析】拍中附点二分音符表示演奏时实际时长应为两拍加一拍即三拍。 3.C 【解析】由同类型的单拍子所组成，每小节包含有两个或两个以上的强拍子。4.D 【解析】略。 5.A 【解析】略。 6.B 【解析】略。 7.A 【解析】棍音与三音，三音与五音都是小三度。 8.A 【解析】略。 9.D 【解析】《听妈妈讲那过去的故事》由瞿希贤作曲。 10.B 【解析】《三套车》是俄罗斯民歌。 11.C 【解析】多明戈是著名的西班牙男高音歌唱家。 12.C 【解析】“五·四”时期发展成熟并产生较大影响的器乐乐种是广东音乐。 13.B 【解析】“阿细跳月”流行于云南弥勒、路南、泸西等地。 14.C

【解析】略。 15.A 【解析】18世纪的奥地利首都维也纳,是欧洲的一个音乐文化中心,也是古典音乐的发祥地。 16.A 【解析】圆舞曲《邀舞》的作者是韦伯。 二、多项选择题

1.CDEF 【解析】《教我如何不想他》曲作者是赵元任，《可怜的秋香》曲作者是黎锦晖。 2.BCEF 【解析】中国民族乐器按乐器演奏方法和发音特点可分为打击乐器、管弦乐器、弹拨乐器和拉弦乐器四类。

3.ABD 【解析】《寒春风曲》是二胡曲，《海韵》和《卖布谣》不是华彦钧的作品。 4.ABCD 【解析】《槐花几时开》是四川民歌，《小乖乖》是客家民歌。 5.BCDE 【解析】略。 三、填空题

1.钢琴家2.民族区域风格3.协调指挥4.雅乐正声5.内蒙古6.曲艺7.乐句8.同宫音9.艺术歌曲10.反射11.自然大调和声小调 四、连接题

1.A.《空山鸟语》二胡曲 2.A.《伊凡·苏萨宁》格林卡

B.《鹧鸪飞》笛子曲B.《茶花女》威尔第 C.《百鸟朝凤》唢呐曲C.《美丽的磨房女》舒伯特 D.《渔舟唱晚》筝曲D.《费加罗的婚礼》莫扎特 E.《阳春白雪》琵琶曲E.《创世纪》海顿 3.A.《嘎达梅林》内蒙民歌 4.A.《走进新时代》印青曲

B.《嘎俄丽泰》哈萨克民歌B.《中国大舞台》刘青曲 C.《沂蒙山小调》山东民歌C.《古老的歌》朱嘉琪曲

五、问答题

1.【答案要点】（1）大号；（2）小号；（3）圆号；（4）萨克斯；（5）长号；（6）短号。 2.【答案要点】（1）合唱；（2）齐唱；（3）重唱；（4）独唱；（5）表演唱；（6）轮唱；（7）对唱。

3.【答案要点】（1）高音；（2）低音；（3）中音。 4.【答案要点】大三度纯四度增二度减三度小二度增八度 小六度纯五度减八度增六度大七度减八度

5.【答案要点】《卖报歌》、《义勇军进行曲》、《金蛇狂舞》等。 六、论述题 1.【答案要点】

（1）遗忘的原因有两种解释：①消退说，记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。②干扰说，遗忘是由于学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。

（2）影响因素：不能回忆，主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件)：①与编码信息联系的紧密程度；②情境和状态的依存性；③情绪的作用。

2.【答案要点】兴趣是带有浓厚情感色彩的心理活动，只要对某种事物产生了兴趣，就会激发学生主动学习的热情，学习才不至于成为沉重的负担。 （1）创设情境，激发兴趣

心理学家研究表明，当学生处于和谐、活泼的情景中时，精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，接受能力才会增强，学习效率才会提高。因此，教师应刻意创设这样的情境。

（2）建立良好的师生关系

少年儿童的学习兴趣和积极性、创造性总是和情感密切联系的。在课外时间教师应多深入到学生中间，和他们交流，了解他们的心态，听他们的心声，尊重他们的人格，用真挚的童心和赤诚的爱心，搭起师生情感的桥梁，让他们走近你、喜欢你。在课堂上，教师要保持良好的情绪，将自己的快乐情绪“传染”给学生，将优美的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生。

（3）设计美观的音乐教室

音乐教室的设计对学生的情绪有很大的影响。在教学实践过程中，应根据音乐教室的大小、学生人数的多少等情况进行合理的设计，并适时地交换，使学生有种新鲜感。 （4）掌握心理，激发想象力

孩子的想象力是无拘无束的，在音乐课堂上，应尽可能给他们提供自由想象的空间。 （5）教法灵活，激发兴趣

在课堂上，教师应大胆运用符合学生年龄特征和心理特征的教学方法。低年级儿童的心理特点是好奇、好动、模仿力强。针对这一特点，教师在课堂教学中应及时穿插律动、歌表演、小乐器伴奏、游戏等教学手段。活跃的课堂氛围，让学生在不知不觉中感受到了音乐所带来的无穷乐趣，完成了音乐的延伸，更激发了他们学习的欲望和动力。

总之，教学中灵活运用不拘一格的新课导入、儿童感兴趣的故事插入、特长展示、游戏、讨论、多媒体现代化教学手段等，让学生对每一节音乐课都耳目一新，充分调动他们的学习积极性，学习音乐的兴趣就不言而喻了。

云南省特岗教师招聘试题（小学音乐科目四）部分试题

一、单项选择题(在下列每小题的四个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，并将其字母填写在题干的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1.戏曲唱腔具有三方面的特点，即抒情性、叙述性和（） A.程式性B.即兴性 C.戏剧性D.柔和性

2.我国东北一带流行的一种走唱曲艺术形式是（） A.南曲B.采茶 C.二人转D.喇叭腔

3.湖北民歌《龙船调》是一首（）唱歌曲。 Ａ.齐Ｂ.对 Ｃ.重Ｄ.独

4.汇合了徽派、汉派、京派的长处并加以融合，才使京剧进入到成熟阶段的人是（） A.俞秀B.谭鑫培 C.陈遇乾D.马如飞

5.被称为梆子戏,代表剧目有《穆桂英挂帅》、《花木兰》、《朝阳沟》等是（） Ａ.豫剧Ｂ.评剧 Ｃ.话剧Ｄ.戏剧

6.《十面埋伏》是我国古代传承下来的一首表现“楚汉相争”的琵琶独奏曲。最初的作者及产生年代目前还无法考证，但最早的乐谱是见于（）年。 A.1918B.1718 C.1818D.1920

7.福斯特作曲的《美丽的梦神》是（）歌曲。 A.俄国B.美国 C.日本D.法国

8.“三一律”是欧洲（）戏剧的创作法则。 A.文艺复兴B.古典主义 C.浪漫主义D.现实主义

9.下列哪部歌剧是瓦格纳的作品？（） A.《茶花女》B.《纽伦堡的名歌手》 C.《塞维利亚理发师》D.《费加罗的婚礼》

10.《山在虚无缥缈间》词作者是韦瀚章，曲作者是（） A.黄自B.麦新 C.黎锦晖D.任光

11.在学堂乐歌的发展中，最有贡献的音乐教育家是沈心工和（） A.聂耳B.李叔同 C.黄自D.黎锦晖

12.下列中，哪一个是歌唱发声的动力?（） A.嗓子B.吸气 C.呼吸D.咽腔

13.舟欧（即“角”）是哪个民族的吹管乐器？（） A.侗族B.苗族 C.彝族D.瑶族

14.《飞天仙子》是（）序幕的音乐。 A.《梁祝》B.《红色娘子军》 C.《丝路花雨》D.《凤阳花鼓》

15.浪漫乐派著名钢琴家、作曲家李斯特的国籍是（） A.法国B.匈牙利 C.德国D.意大利

二、填空题(本大题共9小题，共13个空，每空1分，共13分) 1.音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低、、和。 2.汉魏南北朝乐府音乐主要有相和歌、清商乐和三类。 3.唱游课的指导思想应体现“动中学、玩中学、。” 4.歌剧是以歌唱为主，几乎集中了独唱、、等所有演唱形式。 5.著名交响乐《自新大陆》的作者是。

6.非洲歌唱最常见的形式是，即一人领唱、众人随和，或轮唱或重叠。 7.在音乐作品中把旋律的形态分为两大类，即和。 8.筝是我国古老的民族乐器，最早见于《史记》记载。 9.《看天下劳苦人民都解放》选自歌剧。

试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。 三、连线题 （一线2分，共22分） 1.民歌连线

《远方的客人请你留下来》苗族 《阿西里西》侗族 《五月蝉虫唱得好》撒尼族 《歌唱美丽的家乡》彝族 《瑶族舞曲》瑶族

2.请用线将作曲家、国籍、作品连起来 《杨白劳》舒伯特德国 《摇篮曲》舒曼奥地利 《梦幻曲》马可中国

3.请用线将作曲家、国籍、作品名称连起来 穆索尔斯基中国《沃尔塔瓦河》 斯美塔那俄国《黄河颂》 冼星海捷克《跳蚤之歌》

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1.什么是电子音乐？ 2.电声乐队主要有哪些乐器？

3.什么是“变声期”？教师应该怎样引导学生“变声期”的嗓音保护？ 4.在设计课堂教学的“导入”时要注意什么？ 五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)

1.在2008年的第29届北京奥运会开幕式上，一曲女童领唱的《歌唱祖国》，让国人觉得无比优美和自豪，请尝试分析张艺谋引用这首歌的意图，并分析歌曲的主题及其发展手法。 （张艺谋引用这首歌的意图，主要应通过分析这首歌曲的主题思想来获得答案，只要主体意思答出来即可给分。）

2.为什么说是“经济繁荣，艺术一定繁荣；经济衰退，艺术也就衰落”的看法是缺乏根据的？请结合艺术史上的现象加以阐述。

六、名词解释(本大题共2小题，每小题4分，共8分) 1.波尔卡 2.速度

七、论述题(10分)

音乐教育为什么要以审美为核心？

八、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 1.简述小学生记忆的特点。 2.遗忘的规律与特点有哪些？ 九、论述题(10分)

联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

云南省特岗教师招聘试题（小学音乐科目四）参考答案及解析

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7qxf.html