高二年级期末考试理综生物试题

单项选择题:

1、受抗原刺激后的淋巴细胞（ ） A.细胞周期变长，核糖体活动增加 B.细胞周期变长，核糖体活动减弱 C.细胞周期变短，核糖体活动减弱 D.细胞周期变短，核糖体活动增加 2、右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是( )。 A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿 B．乙表示组织液、丁表示细胞内液 C．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中 D．丁中O2浓度不可能比甲中的高

3、图示分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合。叙述正确的是（ ）

产生 分泌物 体液传送 靶细胞 分泌细胞 A．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞

B.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是因为靶细胞膜上有载体蛋白

C.如果分泌细胞是T细胞，那么此时的靶细胞不可能是B细胞

D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞，使肌糖原水解为葡萄糖

4、关于下图实验的分析和生长素有关说法不正确的是 （ ） ．A．生长素在根的向地性和植物的顶端优势中都有两重性 B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照

C．若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置④⑥进行对照 D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同

5、右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时 间变化的曲线，下列叙述正确的是： A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时 种群的数量为N/2

C.捕获该鱼的最佳时期为t2时

D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势

种群数量增长率 t0 t1 t2 时间

6.下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了（ ）

A．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的

B．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的 C．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋 D．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负

双选题：

24、激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。叙述正确的是( )

A.分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

B.刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节 C.激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化

D.靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原水解及非糖物质转化为血糖 25、下列对人体生命活动的叙述正确的是( ) A.对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗

B.对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可以采用加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温

C.当人体摄取食盐较多时，肾可通过尿排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量

D.如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体对针刺没有感觉但能运动

非选择题：

26、（16分）下图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微

结构模式图。请分析回答：

⑴甲图是反射弧的模式图，a、c表示的结构分别是 、 。 ⑵乙图则是 结构的模式图，乙图中的A是上一个神经元的 ，B是一个神经元的 。

⑶缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 ，其传递方向是 。 ⑷已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是令Ｂ神经元 。

27、（16分）植物生命活动调节的基本形成是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：

（1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

激素的相对浓度 部位 生长素 赤霉素 细胞分裂素 茎尖 幼叶 伸长茎 侧 芽 成熟叶 根 根 尖 ＋＋＋ ＋＋＋ ＋＋＋ ＋＋＋ ＋＋ ＋ ＋ ＋ ＋＋ ＋＋ ＋ ＋ ＋ — ＋＋＋ — — — — — — — — — — ＋＋＋ — — 脱落素 ＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无 ①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是______________________________。 ②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进_______，而促进生长。

（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。

请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过______________________________来证明。 ④实验步骤：

第一步：选取________________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。 第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片________。 第三步：_________________________________________________。 ⑤实验结果预测：______________________________________ ⑥实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用

28、(16分)下图示生物圈中部分物质的循环，A、B、C、D构成生物群落。请据图分析回答：

⑴若此图为碳循环的部分示意，则A是 ，D是 ；完成①过程的能量来源是 ；碳在无机环境与生物群落之间的循环是以 形式进行的，碳在生物群落内的流动是以 形式进行的。

⑵指出上图作为碳循环图解的不完整之处 。

⑶若C同化的总能量为a，其中由A经④过程供能比例为x，则按最低传递效率计算，需要A的总能量y与x的函数关系式为 。

⑷若C增加能量10千焦，则A至少需要含有能量 千焦。

29、(16分)图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。

(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为 。

(2)a细胞对③过程的作用是 。与③过程相比，④过程的应答特点是 。 (3)若X是甲型H1N1病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解 。如果X是HIV，则由于图中 细胞大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡。

(4) 利用放射性同位素标记法可探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。

请简述该实验的设计思路： 。

(5)上图表示人体免疫的某一过程，若抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中___________细胞特异性识别。如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的____ __病。

高二期末考试理科综合生物部分答题卡

26、⑴ (2) (3) (4)

27、⑴ ①

② (2) ③

④ 第一步： 第二步：

第三步：

⑤实验结果预测：

28、⑴ ⑵

⑶ ⑷

29、⑴

⑵ ⑶

⑷ (5)

高二期末考试理综生物参考答案

单选题：

1.D 2.D. 3.A. 4.C. 5.B. 6.B

双选题：

24、CD 25、AC

非选择题 ：

26、⑴效应器 神经中枢

⑵突触 轴突末梢（或突触小体） 树突或胞体膜 ⑶神经递质 单向（或A→B） ⑷持续兴奋

27、（1）①促进果实的成熟确 ②细胞的伸长、细胞的分裂

（2）③用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间

④第一步：同种植物、同样大小和发育状况相同的 第二步：在相同位置相同面积上涂等量的蒸馏水 第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间 ⑤甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长

28、⑴生产者 分解者 太阳能 CO2 有机物 ⑵ A、B、C应都有箭号指向大气中的气体X ⑶y＝100a－90ax（2分） ⑷50

29、（1）细胞分化

（2）提供淋巴因子用于B细胞的增殖分化；更快，更强 （3）靶细胞；a （4）用含同位素标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为原料分别培养活细胞，再用上述标记

的两种细胞培养该病毒，一段时间后分别检测子代病毒中是否出现放射性

（5）c；自身免疫

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