2016年河南事业单位招聘考试：行测知识每日一练试题（4月22日）

中公教育·给人改变未来的力量

1.按照世界银行的界定，基尼系数反映的是收入或消费支出在不同个人或家庭的分布。世界上大多数国家统计的是收入的分布，并且将收入界定为税后的可支配收入，但也有一些国家统计的是消费支出的分布，比如印度。由于边际消费倾向递减的因素，用消费支出计算的基尼系数会明显低于用收入计算的基尼系数，比如，2005年世界银行公布的印度基尼系数是0.33，但如果用收入指标衡量将超过0.6;反之，如果用消费支出法计算中国的基尼系数，则2005年中国的基尼系数将只有0.26。

上述文字意在说明：

A.印度的基尼系数计算存在问题

B.目前基尼系数计算指标的差异性影响了各国之间的可比性 C.使用税后收入计算基尼系数最合理 D.中国的基尼系数被高估

2.促进生产要素合理流动和优化配置，实现区域优势互补，提高经济整体发展质量和效益，离不开健全的市场机制。实施区域发展总体战略，促进区域经济协调发展，需要在完善市场机制上下功夫，目前应强调两个方面。一方面，要纠正要素价格扭曲现象，用价格杠杆引导各类生产要素合理流动，优化要素资源配置，提高经济效益。另一方面，要正确应对生产要素供需的结构性变化。

对上述文字的中心意思概括最恰当的一项是：

A.要推进区域经济协调发展，需要完善市场机制，促进生产要素合理流动 B.价格机制是调整资源配置的有效手段 C.健全的市场机制是经济发展的充分条件 D.促进生产要素的合理流动和优化资源配置

3.作为一个生命个体，人不仅是一个自然人也是社会人。全社会要大力宣扬生命道德，开展一场热爱生命的宣传运动，形成珍惜生命的良好风尚;要发动社会各界力量参与到生命道德教育中来;网络、电影、电视、报刊等社会媒体要强化正面引导，减少对青少年的负面暗示和误导;学校、家庭、社会三位一体，合力推展，促使青少年欣赏生命之美好，珍惜生命之存在，尊重生命之权利。

上述文字想要表达的中心意思是：

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中公教育·给人改变未来的力量

A.开展生命道德教育刻不容缓 B.青少年要珍惜生命

C.要加强对青少年的生命道德教育

D.生命道德建设需要家庭、学校和社会的共同努力

4.中国经济的高速发展首先保证了居民获得幸福的物质因素。城乡居民收入稳步提升，居民身体素质、寿命都得到提高。在市场经济的体制中，物质资源极大丰富，人们可以发挥自己的能动性，来获得最大的物质享受。城乡社会消费品零售总额稳步提升，说明居民的生活水平在提高，这些都是人们保持幸福的物质保障。然而，现实情况也告诉我们，很多收入颇丰的中产阶层甚至富裕阶层还往往比工薪阶层更容易“抑郁”。这当然不是因为“有钱”让人变得不幸福，而是因为“不差钱”让物质丰富这样一个幸福增长点消失了。

这段文字想要表达的意思是：

A.中国的工薪阶层比中产阶层和富裕阶层更幸福 B.亿万富翁多数是不幸福的

C.物质丰富是幸福的基本保障，但它所能带来的幸福体验并不可持续 D.幸福的程度与财富的多少成正比 参考答案与解析

1.【答案】B。中公教育解析：文段主要介绍了基尼系数的两种计算指标——收入的分布和消费支出的分布，会产生不同的计算结果。正因为如此，这种差异性会影响各国之间的可比性。文段只是很客观地说明了基尼系数的两种计算指标的差异性，未涉及合理与否的问题，也没有指出是否存在问题，故A、C、D三项都不正确。故本题答案为B。

2.【答案】A。中公教育解析：文段主要说明了完善市场机制的重要性及方法。四个选项中只有A、C两项包含了“市场机制”这一关键词，而A项明显要比C项更全面。故本题答案为A。

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3.【答案】D。中公教育解析：文段首先强调了生命道德的重要性，其后指出如何实现生命道德建设，即“全社会要大力宣扬生命道德”、“要发动社会各界力量参与到生命道德教育中来”、“社会媒体要强化正面引导”，最后总结起来，要从家庭、学校和社会三个方面合力推进生命道德建设。D项较为全面、准确地概括了文段的中心意思，当选。

4.【答案】C。中公教育解析：文段首先说明了随着经济的发展，人们有了保持幸福的物质保障，接着用“然而”作转折，指出“‘不差钱’让物质丰富这样一个幸福增长点消失了”。由此可知，A、B、D三项说法错误，C项正确。

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