创新设计复习题1(2) - 图文

2、创造学第一定律：创新是人类的本质属性，人人皆有。 创新是不分时间地点的，只要

有创新思维，并将想法付诸于实践，就可以进行创新。而创新思维是可以通过培养取得的，所以从这个角度说，人人都可以拥有创造性思维，都可以创造，所以人人都是创造之人。第二定律：人们的创造力可以通过科学的教育训练而不断地被激发，并转化成为显性的创造力，而逐步得到提高。创造并非天才特有，无论我们生下来时是否聪明，只要经过后天的锻炼和学习，也能有很好的创造力，即使是天才，如果没有后天的教育训练，也会是“伤仲永”。

3、创新的基本原理：

1综合创新原理—聚合创造原理——同类组合：情侣自行车、多缸发动机、多级火箭；异类组合：带日历和温度计的表

2分离创新原理—变性创造原理——改变事物的属性，主要包括改变事物的颜色、气味、光泽、声音、结构、材料、形状、数量等等。（带传动中带的接头 带的形状；电熨斗的船型变为三角形） 3移植创新原理—移植创造原理—把一个研究对象的概念，原理和方法等运用于或渗透到其他研究对象，而取得成果的方法，就是移植创新。（功能移植： 激光技术，人们把它移植于工业加工部门焊接和切割等新技术把它移植于医疗技术部门，形成了全新的激光医疗技术）4逆向创新原理—逆反创造原理——逆向创新原理是从反面、从构成要素中对立的另一面思考，将通常思考问题的思路反转过来，寻找解决问题的新途径、新方法（楼梯与电梯

电影：胶片动人不动，反过来行不行） 5还原创新原理—还原创造原理—研究已有事物的创造起点，并追根溯源深入到它的创造原点（洗衣机和洗衣粉波轮式和滚筒式 机械的，化学） 6迂回创新原理—迂回创造原理—创造活动中常会遇到棘手的难题暂时停止在该问题上的僵持，转入对下一步问题的思考（1781年英国天文学家威廉·赫歇尔发现了天王星。但经过长期

观察，天王星外应该还有一颗尚未发现的行星就是海王星） 7群体创新原理—群体创造原理—群体中，人与人往往彼此相互影响，优势互补，相互促进，从而形成更大的创造力（头脑风暴法、635法） 8完满创新原理—完满创造原理—凡是理论上未被充分利用的，都可以成为创造的目标。（由于所有的产品、制度、规划等都不可能是完满无缺的，都需要人们不断地改变、完善和充实，这就为人们提供了长久的创造空间，即创造是永无止境的 2、 影响一个人的创新能力的因素有哪些？说明如何提高自己的创新能力 答： 智商，认知能力 情商，情绪控制能力 意商，行为控制能力 合理的知识结构 创造性素养 1、 培养积极正面的心态 积极的心态，成功的一半，它具有改变人生的力量。创新，更需要积极的心态。要有自信，每个人，天生都具有创新的能力。 2、保持放松而认真的状态 面对激烈竞争的社会，人们需要适度的紧张，以承担责任，完成工作。但是，过度的精神紧张以及息万变的社会环境中，不断地更新知识，接受新理念。把大由此导致的生理上的诸多不平衡，却不利于问题的解决甚至问题切割细化，变成若干个小问题分别解决。保持一种自适有损身体健康,对创造性思维则是致命的。克服失败的恐惧 应的状态，可以更有利于创新。 担心你可能会犯错或者你的努力将会失败，这会阻碍你的进4、运用头脑风暴创新法 步。每当你发现自己有这样的感觉，错误只是过程的一部分。“头脑风暴法”又称智力激励法，是现代创造学奠基人奥虽然你可能偶尔会在创新的道路上跌倒，放松身心，保持一斯本提出的一种创造能力的集体训练法。它其实是提供了种轻盈但是认真的状态，才能更好地从事创造性的工作。3、一个激发灵感、开阔思路的平台。头脑风暴包括：确接受新理念,柔性对待变化.____“柔性”在管理学上是为了定议题、搜集信息、“风暴”出尽可能多的方案、对适应快速的市场需求变化而提出的一种新型生产模式。在瞬方案进行评估、确认方案等基本程序。 3 、你认为哪几种思维形式在创造性活动中起到关键作用 了答案。——阿基米德在洗澡时发现了浮力原理 1、发散思维、收敛思维一个创造性的过程通常是一个先发散4、举一个使用发散思维或侧向思维或逆向思维解决问题的实后收敛的过程。开普勒伟大的发现——收敛思维的结果 例。①日本著名电影公司东宝电影公司的老板是这样做的：2、正向思维。其思维过程总是通过寻找合乎逻辑的、成熟的他将下属分头去这个城市的派出所进行调查，只问一个问题：或常规的方法或途径，循序渐进地推断和认识事物。——俄这个片区哪个地方平时丢钱包最多?——然后就把电影院建在国化学家门捷列夫、赫歇耳发现天王星 那里 .②一天，他突然想到一个好办法，他就跑到一家发行量3、逆向思维是一种反逻辑和反常规的思维方式，其思维常摆最大的报纸上，登了一则征婚启事：本人是一位年轻貌美、脱正常的思考途径，以背逆正常思索途径来寻找解决问题的很有教养的百万富翁，欲寻一位毛姆小说中女主人公式的女方法，——。前苏联的科学家运用逆向思维新型破冰船 孩，为终身伴侣。 这个启事一登出来，如水击石，反应强烈，4、侧向思维又称旁通思维，是一种类似逆向思维的思维方式。打动了很多女孩的芳心。可是大家都不知道，毛姆小说女主当正向思维无效时另辟蹊径 人公是什么样的啊!都纷纷去买毛姆的小说。 5、直觉思维从整体上迅速发现事物本质属性的一种思维方5什么是BS法和635法？ 式。——开普勒第三定律的发现就是主要来自直觉 头脑风暴法(Brain Storming，BS法)又称智力激励法、或自由6、灵感思维灵感是一种特殊的思维现象，突然对某个问题有思考法(畅谈法，畅谈会，集思法) 头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴有无别的用途， (Brain-Storming)，最早是精神病理学上的用语，指精神病患者人们从事创造活动时，往往沿这样两条途径，一种是当的精神错乱状态而言的。而现在则成为无限制的自由联想和某个目标确定后，沿着从目标到方法的途径，根据目标找出讨论的代名词，其目的在于产生新观念或激发创新设想。 达到目标的方法?另一种则与此相反，首先发现一种事实，然

后想象这一事实能起什么作用，即从方法入手将思维引向目“635”法又称默写式智力激励法、默写式头脑风暴

法，是德国人鲁尔已赫根据德意志民族习惯于沉思的标。后一种方法是人们最常用的，而且随着科学技术的发展，

这种方法将越来越广泛地得到应用。

性格提出来的以及由于数人争着发言易使点子遗漏的

某个东西，“还能有其他什么用途，”、“还能用其他什么

缺点，对奥斯本智力激励法进行改造而创立的。与头方法使用它，”……这能使我们的想象活跃起来。当我们拥有脑风暴法原则上相同，其不同点是把设想记在卡上。某种材料，为扩大它的用途，打开它的市场，就必须善于进头脑风暴法虽规定严禁评判，自由奔放地提出设想，行这种思考。德国有人想出了300种利用花生的实用方法，但有的人对于当众说出见解犹豫不决，有的人不善于仅仅用于烹调，他就想出了100多种方法。橡胶有什么用处，口述，有的人见别人己发表与自己的设想相同的意见有家公司提出了成千上万种设想，如用它制成?床毯、浴盆、

人行道边饰、衣夹、鸟笼、门扶手、棺材、墓碑等等。炉渣

就不发言了。而“635”法可弥补这种缺点。具体做法

有什么用处，废料有什么用处，边角料有什么用处，……当

如下： 每次会议有6人参加，坐成一圈，要求每人5

人们将自己的想象投入这条广阔的“高速公路”上就会以丰富

分钟内在各自的卡片上写出3个设想（故名“635”的想像力产生出更多的好设想。 法），然后由左向右传递给相邻的人。每个人接到卡2，能否从别处得到启发，能否借用别处的经验或发明，片后，在第二个5分钟再写3个设想，然后再传递出外界有无相似的想法，能否借鉴，过去有无类似的东西，有去。如此传递6次，半小时即可进行完毕，可产生卫什么东西可供模仿，谁的东西可供模仿，现有的发明能否引

入其他的创造性设想之中，

生108个设想。

当伦琴发现“?光”时，并没有预见到这种射线的任何用途。6举一个用检核表法或形态分析法对你熟悉的用具或产品进

因而当他发现这项发现具有广泛用途时，他感到吃惊。通过行创新设计的例子。

检核表法 为了有效地把握发明创造的目标和方向，促进联想借鉴，现在人们不仅已用“?光”来治疗疾病，外科医生还想象的形成，哈佛大学教授狄奥还提出了检查单法，也有的用它来观察人体的内部情况。同样，电灯在开始时只用来照将它译成“检核表法”，“对照表法”，也有人称它为“分项检查明，后来，改进了光线的波长，发明了紫外线灯、红外线加

热灯、灭菌灯等等。科学技术的重大进步不仅表现在某些科法”。

检查单法是在实际解决问题的过程中，根据需要创造的学技术难题的突破上，也表现在科学技术成果的推广应用上。对象或需要解决的问题，先列出有关的问题，然后逐项加以一种新产品、新工艺、新材料，必将随着它的越来越多的新讨论、研究，从中获得解决问题的方法和创造发明的设想。应用而显示其生命力。

，3，现有的东西是否可以作某些改变，改变一下会怎么这种方法可以有意识地为我们的思考提供步骤。

在第一次世界大战期间，英国军队已经成功地使用这种样，可否改变一下形状、颜色、音响、味道，是否可改变一方法明显地改善了许多兵工厂的工作。他们首先提出要思考下意义、型号、模具、运动形式，……改变之后，效果又将的题目或问题，然后，就题目或问题各个阶段提出一系列问如何， 如汽车，有时改变一下车身的颜色，就会增加汽车的题，如?你为什么是必要的，Why，，应该在哪里完成，Where，，美感，从而增加销售量。又如面包，给它裹上一层芳香的包应该在什么时候完成，When，，应该由谁完成，Who，，究装，就能提高嗅觉诱力。据说妇女用的游泳衣是婴儿衣服的

模仿品，而滚柱轴承改成滚珠轴承就是改变形状的结果。 竟应该做些什么，Who，，应该怎样去做它，How，。

，4，放大、扩大。现有的东西能否扩大使用范围，能不检查单法实际上是一种多路思维的方法，人们根据检查

项目，可以一个方面，即一条一条地想问题，这样，不仅有能增加一些东西，能否添加部件，拉长时间，增加长度，提利于系统和周密地想问题使思维更带条理性，也有利于较深高强度，延长使用寿命，提高价值，加快转速，……

在自我发问的技巧中，研究“再多些”与“再少些”这类有关入地发掘问题和有针对性地提出更多的可行设想。

这种方法后来被人们逐渐充实发展，并引入了为避免思联的成分，能给想象提供大量的构思设想。使用加法和乘法，考和评论问题时发生遗漏的\检查法，最后逐渐形成了便可能使人们扩大探索的领域。

“为什么不用更大的包装呢，”——橡胶工厂大量使用的粘今天的\检查表法\。

有人认为，检查单法几乎适用于各种类型和场合的创造合剂通常装在一加仑的马口铁桶中出售，使用后便扔掉。有活动，因而可把它称作“创造技法之母”。目前，创造学家们已位工人建议粘合剂装在五十加仑的容器内，容器可反复使用，创造出许多种各具特色的检查单法，但其中最受人欢迎，既节省了大量马口铁。

“能使之加固吗，”——织袜厂通过加固袜头和袜跟，使袜容易学会又能广泛应用的，首推奥斯本的检查方法。

检查单法的具体内容，1，现有的东西，如发明、材料、方法的销售量大增。

“能改变一下成分吗，”——牙膏中加入某种配料，成了具等，有无其他用途，保持原状不变能否扩大用途，稍加改变，

有某种附加功能的牙膏。 ，5，缩小、省略。缩小一些怎么样，现在的东西能否缩小体积，减轻重量，降低高度，压缩、变薄，……能否省略，能否进—步细分，…… 前面一条沿着“借助于扩大”、“借助于增加”而通往新设想的渠道，这一条则是沿留“借助于缩小”、“借助于省略或分解”的途径来寻找新设想。袖珍式收音机、微型计算机、折叠伞等就是缩小的产物。没有内胎的轮胎，尽可能删去细节的漫画，就是省略的结果。 ，6，能否代用。可否由别的东西代替，由别人代替，用别的材料、零件代替，用别的方法、工艺代替，用别的能源代替，可否选取其他地点，如在汽体中用液压传动来替代金属齿轮，又如用充氩的办法来代替电灯泡中的真空，使钨丝灯泡提高亮度。通过取代、替换的途径也可以为想象提供广阔的探索领域。 ，7，从调换的角度思考问题。能否更换一下先后顺序，可否调换元件、部件，是否可用其他型号，可否改成另一种安排方式，原因与结果能否对换位置，能否变换一下日程，……更换一下，会怎么样， 重新安排通常会带来很多的创造性设想。飞机诞生的初期，螺旋桨安排在头部，后来，将它装到了顶部，成了直升飞机，喷气式飞机则把它安放在尾部，说明通过重新安排可以产生种种创造性设想。商店柜台的重新安排，营业时间的合理调整，电视节目的顺序安排，机器设备的布局调整……都有可能导致更好的结果。 ，8，从相反方向思考问题，通过对比也能成为萌发想象的宝贵源泉，可以启发人的思路。倒过来会怎么样，上下是7举一个用缺点列举法、希望点列举法和属性列举法对你熟悉的用具或产品进行创新设计的例子。

用缺点列举法进行创造发明的具体做法是：召开一次缺点列举会，会议由5-10人参加，会前先有主管部门针对某项事务，选举一个需要改革的主体，在会上发动与会者围绕这一主题尽量列举各种缺点，愈多愈好，另请人将提出的缺点逐一编号，记在一张张小卡片上，然后从中挑选出主要的缺点，并围绕这些缺点制定出切实可行的改新方案。一次会议的时间大约在一两小时之内，会议讨论的主体宜小不宜大，即使是大的主题，也要分成若干小题，分次解决，这样，原有的缺点就不致被遗漏。

希望点列举法的具体做法: 用希望点列举法进行创造发明的具体做法是：召开希望点列举会议，每次可有5- 10人参加。 会前由会议主持人选择一件需要革新的事情或者事物作为主题，随后发动会者围绕这一主题列举出各种改革的希望点；为了激发与会者产生更多的改革希望，可将各人提出的希望用小片写出，公布在小黑板上，并在与会者之间传阅，这样可以在与会者中产生连锁反应。会议一般举行1-2小时。产生50-100 个希望点，即可结束。

会后在将提出的各种希望进行整理，从中选出目前可能实现的若干项进行研究，制定出具体的革新方案。

例如，有一家制笔公司用希望点列举发明法产生出了一批改革钢笔的希望；希望钢笔出水顺利；希望绝对不漏水；希望一支笔可以写出两种以上的颜色；希望不沾污纸面；希望书否可以倒过来，左右、前后是否可以对换位置，里外可否倒换，正反是否可以倒换，可否用否定代替肯定，…… 这是一种反向思维的方法，它在创造活动中是一种颇为常见和有用的思维方法。第一次世界大战期间，有人就曾运用这种“颠倒”的设想建造舰船，建造速度也有了显著的加快。 ，9，从综合的角度分析问题。组合起来怎么样，能否装配成一个系统，能否把目的进行组合，能否将各种想法进行综合，能否把各种部件进行组合，等等。 例如把铅笔和橡皮组合在一起成为带橡皮的铅笔，把几种部件组合在一起变成组合机床，把几种金属组合在一起变成种种性能不同的合金，把几件材料组合在一起制成复合材料，把几个企业组合在一起构成横向联合…… 有人认为以上各种方法中，组合在产生新的设想方面，其效率胜过其他各种方法。 检查单法的应用意义 检查单法给予人们一种启示，考虑问题要从多种角度出发，不要受某一固定角度的局限?要从问题的多个方面去考虑，不要把视线固着在个别问题上或个别的方面。这种思考问题的方法，对于企业、事业单位和国家机关的管理者来说，也都是富有启发意义的。 检查单法在我们的企业中，看来是大有用武之地的。我们的企业在提高产品质量，降低生产成本，改善经营管理方面，都存在着很大的潜力，如果企业领导能根据本企业存在的情况、特点和问题，制订出相应的检查单，让广大职工都开动脑筋，提设想，献计策，通过群策群力，是必定可以取得显著成效的。 写流利；希望能粗能细；希望小型化；希望笔尖不开裂；希望不用打墨水；希望省去笔套；希望落地时不损坏笔尖等等。这家制笔公司从中选出“希望省去笔套”这一条，研制出一种像圆珠笔一样可以伸缩的钢笔，从而省去了笔套。 属性列举法（Attribute Listing Technique），也称特性列举法，是美国尼布拉斯加大学的克劳福德（Robert Crawford）教授以1954所提倡的一种著名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。做法

具体做法是把事物的特性分为名词特性、动词特性和形容词特性三大类，并把各种特性列举出来，从这三个角度进行详细的分析，然后通过联想，看看各个特性能否加以改善，以便寻找新的解决问题的方案。该法简单，既适用于个人，也适用于群体。如：选择水壶为课题，那么，列出的特性有： 名词特性 全体：水壶

部分：壶柄、壶盖、蒸气孔、壶身、壶口、壶底 材料：铝、铜、

形容词特性：轻、重、大、小、灰色、银白色?? 动词特性：烧水、装水、倒水 然后再对各部分进行具体的分析。 实例操作

首先，把可以看作是椅子属性的东西分别列出“名词”、“形容词”、及“动词”三类属性，并以脑力激荡法的形式一一列

举出来。

2. 如果列举的属性已达到一定的数量，可从下列两个方面进行整理：

1) 内容重复者归为一类。

2) 相互矛盾的构想统一为其中的一种。

3. 将列出的事项，按名词属性、形容词的属性及动词的属性进行整理，并考虑有没有遗漏的，如有新的要素须补充上去。 4. 按各个类别，利用项目中列举的性质，或者把它们改变成其它的性质，以便寻求是否有更好的有关椅子的构想。

5. 如果针对各种属性来进行考虑后，更进一步去构想，就可以设计出实用的新型的椅子了。

8、简介TRIZ理论的主要理论体系。了解用矛盾矩阵、物场分析、ARIZ解决问题的基本方法。 TRIZ意译为发明问题的解决理论。TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。它不是采取折衷或者妥协的做法，而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程， 而不再是随机的行为。实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人们创造发明的进程而且能得到高质量的创新产品 主要理论体系：

1. 创新思维方法与问题分析方法

TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分物场分析法——

析建模方法——物-场分析法，它可以帮助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。

2. 技术系统进化法则

针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼出八个基本进化法则。利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来发展趋势，开发富有竞争力的新产品。 3. 技术矛盾解决原理

不同的发明创造往往遵循共同的规律。TRIZ理论将这些共同的规律归纳成40个创新原理，针对具体的技术矛盾，可以基于这些创新原理、结合工程实际寻求具体的解决方案。 4. 创新问题标准解法

针对具体问题的物-场模型的不同特征，分别对应有标准的模型处理方法，包括模型的修整、转换、物质与场的添加等等。

5. 发明问题解决算法ARIZ

主要针对问题情境复杂，矛盾及其相关部件不明确的技术系统。它是一个对初始问题进行一系列变形及再定义等非计算性的逻辑过程，实现对问题的逐步深入分析，问题转化，直至问题的解决。

6. 基于物理、化学、几何学等工程学原理而构建的知识库,基于物理、化学、几何学等领域的数百万项发明专利的分析结果而构建的知识库可以为技术创新提供丰富的方案来源。

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9 熟奥斯和阿舒勒

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创造学的贡献。 亚历克斯·奥斯本(Alex Faickney Osborn,1888.5.24 - 1966.5.4):创

造学和创造工程之父、头脑风暴法的发明人，美国BBDO广告公司（Batten, Bcroton, Durstine and Osborn）创始人，前BBDO公司副经理。他是美国著名的创意思维大师，创设了美国创造教育基金会，开创了每年一度的创造性解决问题讲习会，并任

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