公开课融入新集体 教案

教案

科目 指导教师 授课题目 （包括教材及章节名称） 知识与技教 能 学 过程与方目 法 情感标 态度与价值观 教学重难点 授课类型 为什么要融入新集体？如何培养团队意识？ 新授课 准备还课件，教案。选取中国男子体操队夺冠的视频。统计上周学生寝室的扣教师 教学准备 学生 教学过程 分情况，并选取表现好的寝室与表现不足的寝室。 总结自己寝室上周扣分的情况，表现好的寝室总结成功的经验，表现不足的寝室总结失败的教训，并想想今后如何改善。由寝室长作为代表发言。 在活动中培养学生对集体的归属感，自觉维护班集体的荣誉，努力增强团队意识，尽快融入新的班集体。 通过探究活动学生学会分组探究问题及归纳总结的学习方法，培养学生口头表达能力及合作精神。通过对自己寝室扣分情况的分析，培养学生发现问题解决问题的能力。 了解一个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道建设新集体人人有责及团结就是力量的道理。 思想品德 何国峰 授课时间节次 授课班级、授课课时 2012年9月19日（星期四）第二节 七年级5班 思想品德七年级上册第一单元—走进中学 第三课融入新集体 导入新课： 师：同学们，2012年伦敦奥运会落下帷幕已经有一个月的时间了，在本届奥运会中，中国代表队以优异的表现拿到了38枚金牌，位居排行榜第二位，其中中国男子体操代表队就通过自己的努力拿到了4枚金牌，当中有3枚是个人金牌，还有一枚重量级的团体金牌。 新课讲授：师：那现在在老师课件中给大家展示的照片，有同学知道他是谁吗？ 生：邹凯 师：对他就是邹凯，同学们已经在开学第一课里见过他了。邹凯是四川人，他是中国男子体操队的主力队员。年级轻轻的邹凯已经连续两届拿到奥运会男子自由体操的冠军了。在2012年伦敦奥运会获得冠军之后，邹凯接受媒体的采访，他是这么说的：我的成功并不是我一个人努力的结果，我这块金牌是属于我的团队、我的教练和我的队员的，拿到这份荣誉，我最想感谢的是我的团队。那么同学们想一想，为什么邹凯在拿到冠军之后，要把功劳归属于他的团队呢？ 生：因为如果没有他的团队对他的训练，他就不可能有这么高的水平，他就不可能拿冠军。 师：（讲述邹凯小时候进入体操行业的经历以及中国体操队对他的精心栽培） 正是因为中国体操队对邹凯的悉心照顾，精心培养，严格训练才有了邹凯今天的成就，才能使他这么一个小小的个子成为体坛上的巨人。 从邹凯的话中我们可以总结出个人和集体有什么样的关系呢？（请学生回答） 生：个人是离不开集体的，个人只有在集体中才能不断成长，才能发挥出个人的人身价值。 师：同学们已经知道个人离不开集体了，那究竟什么是集体呢？老师的课件中有4幅图片，那几幅图能让你联想到集体这个概念呢？理由又是什么呢?（在课件中展示图片） 生：因为这两幅看起来更有组织性。 师：对，那从这两幅图中同学们能总结出集体有什么样的特征吗？ 生：有组织性，有纪律性 师：对，一个集体是有组织纪律性的，他还有一定的稳定性。（加以解释并举例让学生判断是不是集体） 师：从集体的特征中我们也可以归纳出集体的概念(课件中榨取你是集体的概念) 在我们生活中，我们最熟悉的集体是什么集体呢？ 生：班集体、学校 师：对，学校是我们成长的乐园，可以说是我们的第二个家，那在这个家里我们能得到什么呢？（由学生通过自己的体验来回答）教师做总结。 师：个人要在集体中才能成长，人不可能孤立地存在这个社会中，所以我们要共同建立好一个优秀的班集体。要建立好一个班集体，首先就是要增强班级的凝聚力，培养团队意识。 师：下面呢老师想给大家看一个视频，这段视频是关于中国体操队在世锦赛中夺得团体冠军的报道，在看视频的同时老师要请大家思考几个问题。 问题一：为什么中国队能在比分落后的情况下追回比分，是什么力量支撑着他们？ 问题二：什么是团队意识？ （学生观看视频，再由学生回答问题，教师进行总结） 团队意识：强调集体成员之间的相互配合的整体意识。他要求集体成员之间相互关心、相互帮助，相互鼓励，相互配合。 如何培养团队意识：（1）相互容纳同学之间的差异性； （2）每个人都关心他人，想集体之所需； 只要同学之间互相关心，互相帮助、相互配合，我们的班集体就会越来越具有凝聚力。 师：同学们我们现在已经知道了什么是团队意识了，也知道团队意识要如何培养了，接下来老师先要让同学们自我检测一下你们的团队意识到底强不强。在上周的寝室卫生评比中，我们班有两个寝室是得满分的，但其他的寝室还做的不足，那接下来我们就分小组讨论一下，为什么自己的寝室要扣分，为什么我的寝室能做得这么好呢？5分钟讨论之后我们由寝室长作为代表来总结下你们的经验教训。 （学生讨论、寝室长发言，教师点评总结） 现在呢，做得比价好的寝室长已经向我们分享了他们的成功经验了，希望你们能好好保持下去，别的寝室也可以接见一下，其他几个寝室的寝室长已经总结了失败的教训了，那你们准备在今后的生活、工作中怎么改进呢，哪些同学已经有建设性意见了？ 生：我们要分工明确，相互配合，相互帮助…… （教师围绕培养团队意识进行概括并做课堂小结） 融入新集体：1、是什么：集体的含义 2、为什么：个人与集体的关系 学校是我们成长的家园 3、怎么做：团结就是力量，培养团队意识 课堂作业布置 师：看来同学们对怎样培养团队意识已经有了很深的感悟了。我们的校运动会马上就要来了，在运动会上，你们可以为班级做点什么呢，你们可以扮演什么角色呢？你们认为我们应该怎么做才能让我们班在运动会上闪光呢，接下来同学们拿出一张纸，把你们的想法写在纸上在课后交给老师。 （学生讨论并完成作业） 指导教师意见

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