新小环卫工作方案

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 新学小学环境卫生治理工作实施方案

环境卫生工作是学校的一项重要工作，它是衡量学校办学水平、管理水平高低的重要尺度，也是衡量教师的教育管理工作水平和工作能力的重要标准，也是学生养成教育的重要内容。它关系到全校师生的身体健康，关系到校园的文明和美观，直接反映学校精神面貌，反映全校师生的基本素质，是精神文明建设的重要内容。为了进一步净化校园，为师生营造一个干净、整洁、舒适、文明的学习、工作环境，根据上级要求和我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以改善师生学习、工作环境为目标，以创建文明卫生单位为动力，德育办组织，上下配合，全员参与，层层发动，人人动手，全面实施环境卫生综合治理，因地制宜、坚持标准，从完善环境设施、培训专业队伍、建立专项制度和长效管理机制等方面入手，切实加强师生爱护环境，讲清洁、爱卫生的教育和公共道德教育，增强学生“环卫”意识，为师生营造整洁、优美的校园。

二、环境卫生工作目标

通过环境卫生治理，师生卫生习惯良好，校园、教室、办公室整洁、干净，师生学习、工作环境优美，建立起环境卫生治理工作长效机制。

具体目标：1、结合城乡环境综合整治，增加投入，改善环卫设施，健全制度，开展“校园清洁行动”。2、结合环境卫生整治工作，开展对学生进行养成教育。

三、环境卫生治理工作任务 （一）、环境卫生治理的具体标准

1、教室、办公（图书、实验等）室、公区地面无纸屑、果皮等垃圾；地面无集土、嵌脚泥；墙壁、门窗、玻璃上无乱涂乱画、无“牛皮癣”（过时学生作品、广告、标识等）；天花板、标语、灯具上无灰尘、蜘蛛网；讲台、讲桌无粉尘。

2、公区、花池花台内无杂草，无纸屑、果皮等，阴阳沟疏通、无淤

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----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 积，梯步、护壁无青苔，树木上无蜘蛛网。

3、教室、办公室桌凳安放整齐规范，凳椅靠在桌子下方；清洁用具摆放有序，勤到撮箕、垃圾桶内的垃圾。

4、学具、教具在桌面上摆放有序、各种仪器、器材、图书摆放整齐并且保持无灰尘。

5、食堂各种用品摆放整齐，地面无何垃圾。天花板、墙壁、标语无蜘蛛网，无灰尘。门、窗、玻璃、灯泡擦洗干净无灰尘。案板、炊餐用品用具始终保持清洁卫生，做到每周消毒一次。

6、厕所内地面无积尘积水，无大小便，小便入槽、大便入坑，无蝇蛆，小便槽无垃圾。

7、学生衣着整洁、手、脸、头发干净，教科书、作业本无污迹、无破损，无乱涂乱画，学生卫生习惯好（勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗澡、勤洗手、不随地吐痰、不乱丢乱扔）。 （二）、环境卫生治理工作要求 1、教职工要以身作则、言传身教，为学生做好表率。

（1）、做好办公桌、讲台、讲桌、办公室和职责范围内的的清洁卫生，发现校园内的纸屑、果皮主动捡拾并放在垃圾桶内。 （2）、做好个人清洁卫生，自觉做到不乱扔乱甩。 2、加强宣传教育，提高认识。

（1）、全体教师特别是班主任教师要充分利用课堂教学主渠道对学生进行“爱清洁、讲卫生”的教育，帮助学生树立起“环卫”的意识，养成良好的卫生习惯。

（2）、班主任教师要教给学生基本的卫生知识，每月由班主任给学生上一节卫生知识课，有教案。用日常生活中正反两方面的事例，帮助学生认识“爱清洁、讲卫生”的目的、意义和作用。

（3）、每个班级由班主任负责办一期卫生宣传板报，班班有宣传标语，广泛开展卫生知识竞赛和开展每一天“校园清洁行动”等活动。 3、建立班级卫生组织机构和规章制度。

（1）、班主任负责建立班级清洁卫生管理组织机构，落实班级卫生保洁员、监督员和保洁员、监督员轮次表（机构、轮次表上墙），明确职责，责任到人。

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----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- （2）、健全班级卫生管理小助手工作职责，拟订切实可行的班级卫生管理规章制度和班级卫生公约。

（3）、建立班级卫生激励机制和“爱清洁、讲卫生”长效机制。 4、班主任认真实施管理。

（1）、指导学生做好个人清洁卫生，学生个人卫生达到基本标准——衣着整洁、手脸干净，课本、作业本整洁、无破损、无污迹、无乱涂乱画。 （2）、引导学生爱护学校公共环境卫生，不随地吐痰、不乱扔纸屑果皮、不在课桌、黑板、墙壁等处乱涂乱画，主动捡拾纸屑果皮等垃圾并放在垃圾桶内，对乱丢乱甩等不良行为敢于制止和批评，责令其及时改正。 （3）、班级清洁卫生打扫责任区域到人，分工明确，责任落实，保洁员、监督员到位、认真履行保洁、监督职责。

（4）、坚持每天早上上课前、中午午餐后、下午第二节课下课后对教室、公区进行打扫，每周一次清洁大扫除，对门窗、玻璃、瓷砖、桌凳进行擦洗，清除墙壁积尘、“牛皮癣”、破旧，清除地板上嵌脚泥以及天花板、灯具上的积尘、蜘蛛网，将卫生死角打扫干净。

（5）、班主任对学生打扫清洁卫生要精心做好安排，提出做好清洁卫生的明确要求，并且要示范和进行有效的指导，坚持到现场做好学生安全管理工作。

（6）、学生打扫清洁卫生后班主任教师要及时认真开展检查、评比、表彰、奖励工作，并做好记载。

（7）、各室要大力清除破旧和杂物，办公用品、教学用品、日常生活用品、学生作业本、图书设备、教学仪器、炊餐用具等摆放有序、整洁规范，清洁卫生达到学校要求。各室清洁卫生由所在各室人员负责。 四、保障措施

（一）加强领导，提高认识。

全校教职工要从树立科学发展观和落实“三个代表”重要思想的高度，充分认识环境卫生治理工作的重要性，把环境卫生治理工作摆上重要议事日程。为此成立以何培建同志为组长，秦建平、何天才同志为副组长，谭银华、罗小平、邓红斌、陈 斌、谭光富、符礼燕为成员的环境卫生工作领导小组。秦建平同志负责环境卫生的领导、组织、协调工作。何天才同志负责环境卫生工作日常工作，认真做好指导班主任、各位教师做好环境

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----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 卫生工作，由何天才同志牵头组织“环卫”小组成员对各班级教室、公区和各室清洁卫生进行检查、评比、考核等工作，并做好记载。 （二）建章立制，落实责任。

学校制定环境卫生治理实施方案，统一部署、分步实施，不断完善机制，落实责任，形成以副校级领导、部门负责人亲自抓、负总责，班主任、任课教师具体抓、各司其职的工作局面。坚持“谁主管谁负责、谁分管谁负责”的管理原则，分管领导组织协调环境卫生治理工作，班主任负责落实本班级环境卫生治理工作，落实好环境卫生区域责任制 （三）宣传发动，营造氛围。

开展环境卫生治理工作，是推进社会主义精神文明建设的一项重要内容，分管领导、少先队、班主任要充分运用各种形式宣传这项活动的重要意义，大力营造良好社会氛围，激发广大师生积极参与的热情。要按照学校统一要求，对环境卫生治理活动做好安排、分步实施、并选择最急需解决的问题为切入点，组织有一定规模、见效快的全校性活动，在学校造成浩大声势。同时，要做到以点带面、师生互动，形成人人参与环境卫生治理工作的新局面。

（四）、建立激励措施，稳步推进“环卫”工作

根据学校环卫治理的工作布置和要求，要把能够有效调动师生员工工作积极性的利益机制，率先引入环卫治理工作，在环卫管理工作中推行“六定”制度，即定人员、定区域、定范围、定任务、定标准、定奖惩，充分调动广大教职工、学生的工作积极性和创造性，整体推进我校爱国卫生运动，做到领导重视，上下配合，师生互动，人人参与，经费到位，制度落实，效果明显，社会满意。 （五）、考核与奖励

1、学校把教职工环境卫生治理工作纳入绩效考核之中，考核结果与奖励性绩效工资挂钩。

2、竞赛评比：对各班级、班主任、全体教职工整治环境卫生及责任区的长效保洁工作进行暗访与检查，对做得好的进行表扬，对做得差的，帮助其限期改正，并以定性的办法，评定出最清洁、清洁、较清洁、不清洁四个等次。（考核标准待定）

3、竞赛奖惩：

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----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- （1）不定时考核。由分管领导组织“环卫”领导小组成员或学校领导对教职工进行不定时考核，每次考核被评为最清洁、清洁、较清洁的清洁区域（各室、公区），分别奖责任人（班主任）10元、8元、6元（任课教师减半）。

（2）全面考核。每月考核三次，于每周三或周四进行，其考核标准见考核量标。每月考核分累计相加，总分前10名者为一等奖，总分为11－20名者为二等奖，其余为三等奖。分别奖责任人（班主任）20元、16元、12元（科任教师减半）。

（3）有下列情况之一的，取消当月“环卫”奖，情节严重的按有关规定处理。

A、责任区域清洁卫生被上级检查通报批评的；

B、经学校领导两次及以上告知要做好责任区域清洁卫生仍然未做好的；

C、一月内连续两次清洁卫生量化考核分排位倒数后两名者； D、学校安排做清洁卫生不做者。

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