五年级语文童年的发现练习题2

《童年的发现》课课练

一、给加粗字选择正确的读音。用“√”表示。

驱逐 (zhú zhù ) 惩罚(chénɡ chěnɡ) 涨红 (zhànɡ zhǎnɡ) 树梢 (xiāo shāo) 细胞(bāo pāo) 困窘(jiǒnɡ jǒnɡ)

二、把能搭配的词语用线连起来。

身体 灵活 安静的 想象 运转 敏捷 奇妙的 发现 思维 洪亮 远古的 教室 动作 自如 丰富的 问题 声音 轻盈 重大的 时代

三、在括号里填写恰当的词语。

激发 ( ) 情不自禁地 ( ) 渴望 ( ) 翻来覆去地 ( ) 发现 ( ) 绞尽脑汁地 ( ) 推算 ( ) 随心所欲地 ( ) 解答 ( ) 默不作声地 ( )

四、根据课文内容选择正确的答案，打上“√” 1、《童年的发现》一文的主要内容是：

（1）“我”在夜里做梦，梦中发现了胚胎的发育规

律。 ( ) (2)“我”是怎样发现胚胎发育规律

的。 ( )

(3)世界上重大发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。 ( ) 2、“我”的发现起始于； (1)我具有飞行的天

赋。 ( ) (2)梦中飞

行。 ( ) (3)细胞的繁

殖 。 ( )

3、“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的正确解释是： (1) 世界上的发明创造都要受到危

险。 ( )

(2) 小作者既担忧又害

怕。 ( ) (3) 因为小作者回想自已的发现,情不自禁地笑出了声音,老师误解了小作者的笑声。所以小作者被赶出教室,甚至还会遭到迫

害。 ( )

五、排列句子顺序。

( ) 初春，苏堤白里，桃红柳绿。

( ) 此外，还有柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月等著名十景。 ( ) 西湖在春、夏、秋、镜头这四季中有不同的湖光山色。 ( ) 杭州的美，集中在风景如画的西湖。 ( ) 盛夏，后边花花亭亭玉立。 ( ) 仲秋，山上山下丹桂飘香。 ( ) 隆冬，孤山一带腊梅怒放。

六、请写出下列句子中带点字的不同意思。 1、想啊想啊，我终于想出了眉．目。 （ ） ．

2、这个小数点姑娘长得眉目清．．．秀。 （ ） ．

3、我想大概没有人发现这个道．．理。 （ ） 4、他把情况做了大概的分．．

析。 （ ）

七、阅读短文，回答问题。

正午牡丹

有人赠送给欧阳修一幅古画。欧阳修展开画卷时，见上面画着一丛牡丹，画下有一只猫。欧阳修只觉得画法圆熟，观赏了一会儿，也没有看出其中的奥妙，就吩咐人挂在书房里。

这天，丞相吴育来访。欧阳修把客人领进书房。刚坐定献茶，吴育禁不住连连点头赞赏起来：

“这是正午牡丹啊，画得好，画得好！” “怎么见得是正午牡丹？”欧阳修不解地问。

“你看，”吴育微笑着把欧阳修拉到画前，用手指点着，“这花瓣张开，色泽又显得比较干燥，自然是太阳正中时的花——如果是带着露的鲜花，那么花冠是聚拢的，颜色是鲜润的，并不像这画上的牡丹。再看猫的眼睛：猫眼早晚是圆的，太阳渐近正午，瞳孔渐渐变得狭长，正午时就缩成一条线了。” “你的见解正确！正确！”欧阳修恍然大悟，佩服地点了点头。 1、给下列词语填入恰当的量词。

一( )古画 一( ) 牡丹 一( )猫

2、给下列字注音并组词。

副 ( ) 丞 ( ) 添 ( )

幅 ( ) 承 ( ) 填 ( )

牡 ( ) 噪 ( ) 圆 ( )

牧 ( ) 燥 ( ) 园 ( )

3、请分别说出正午牡丹和另一时刻的牡丹的不同。

正午牡丹： 另一时刻的牡丹： 4、请试着找出吴育认为画中是一丛正午牡丹的依据。

5、请你动脑筋想想,为什么吴育能发现画中奥秘而欧阳修却没有发现呢?如果是你会和谁表现一样呢?

《童年的发现》课课练参考答案

一、给加粗字选择正确的读音。用“√”表示。

驱逐 (zhú√ zhù ) 惩罚(chénɡ√ chěnɡ) 涨红 (zhànɡ√ zhǎnɡ)

树梢 (xiāo shāo√) 细胞(bāo√ pāo) 困窘(jiǒnɡ√ jǒnɡ) 二、把能搭配的词语用线连起来。

身体 灵活 安静的 想象 运转 敏捷 奇妙的 发现 思维 洪亮 远古的 教室 动作 自如 丰富的 问题 声音 轻盈 重大的 时代

三、在括号里填写恰当的词语。三、 四、1、（2） 2、（2） 3、（3）

激发 ( 灵感 ) 情不自禁地 ( 笑 ) 渴望 ( 温暖 ) 翻来覆去地 ( 看 ) 发现 ( 问题 ) 绞尽脑汁地 ( 想 ) 推算 ( 结果 ) 随心所欲地 ( 活动 ) 解答 ( 疑难 ) 默不作声地 ( 工作 ) 四、根据课文内容选择正确的答案，打上“√” 1、《童年的发现》一文的主要内容是：

(1)“我”在夜里做梦，梦中发现了胚胎的发育规

律。 ( ) (2)“我”是怎样发现胚胎发育规律

的。 ( √ )

(3)世界上重大发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。 ( ) 2、“我”的发现起始于； (1)我具有飞行的天

赋。 ( ) (2)梦中飞

行。 ( √ ) (3)细胞的繁

殖 。 ( )

3、“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的正确解释是： (1) 世界上的发明创造都要受到危

险。 ( ) (2) 小作者既担忧又害

怕。 ( )

(3) 因为小作者回想自已的发现,情不自禁地笑出了声音,老师误解了小作者的笑声。所以小作者被赶出教室,甚至还会遭到迫

害。 ( √ )

五、排列句子顺序。

( 3 ) 初春，苏堤白里，桃红柳绿。

( 4 ) 此外，还有柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月等著名十景。 ( 2 ) 西湖在春、夏、秋、镜头这四季中有不同的湖光山色。 ( 1 ) 杭州的美，集中在风景如画的西湖。 ( 5 ) 盛夏，后边花花亭亭玉立。 ( 6 ) 仲秋，山上山下丹桂飘香。 ( 7 ) 隆冬，孤山一带腊梅怒放。

六、请写出下列句子中带点字的不同意思。 1、想啊想啊，我终于想出了眉目。 （ 头．．绪 ）

2、这个小数点姑娘长得眉目清．．．

秀。 （ 漂亮 ） ．

3、我想大概没有人发现这个道．．理。 （ 大约 ） 4、他把情况做了大概的分．．

析。 （ 粗略 ）

七、阅读短文，回答问题。

正午牡丹

有人赠送给欧阳修一幅古画。欧阳修展开画卷时，见上面画着一丛牡丹，画下有一只猫。欧阳修只觉得画法圆熟，观赏了一会儿，也没有看出其中的奥妙，就吩咐人挂在书房里。

这天，丞相吴育来访。欧阳修把客人领进书房。刚坐定献茶，吴育禁不住连连点头赞赏起来：

“这是正午牡丹啊，画得好，画得好！” “怎么见得是正午牡丹？”欧阳修不解地问。

“你看，”吴育微笑着把欧阳修拉到画前，用手指点着，“这花瓣张开，色泽又显得比较干燥，自然是太阳正中时的花——如果是带着露的鲜花，那么花冠是聚拢的，颜色是鲜润的，并不像这画上的牡丹。再看猫的眼睛：猫眼早晚是圆的，太阳渐近正午，瞳孔渐渐变得狭长，正午时就缩成一条线了。” “你的见解正确！正确！”欧阳修恍然大悟，佩服地点了点头。 1、给下列词语填入恰当的量词。

一( 幅)古画 一( 丛 ) 牡丹 一( 只 )猫 2、给下列字注音并组词。

副 fù ( 副作用 ) 丞 chénɡ ( 丞相 ) 添 tián ( 添加 ) 幅 fú ( 条幅 ) 承 chénɡ ( 承受 ) 填 tián ( 填空 )

牡 mǔ ( 牡丹 ) 噪 zào ( 噪音 ) 圆 yuán ( 圆圈 ) 牧 mù ( 放牧 ) 燥 zào ( 干燥 ) 园 yuán ( 花园 ) 3、请分别说出正午牡丹和另一时刻的牡丹的不同。

正午牡丹： 花瓣张开，色泽又显得比较干燥。 另一时刻的牡丹： 带着露，花冠是聚拢的，颜色是鲜润的。 4、请试着找出吴育认为画中是一丛正午牡丹的依据。 一，画中的牡丹花瓣是张开的，而且色泽比较干燥；二，猫的眼睛早晚是圆的，但是画中猫的眼睛瞳孔是狭长的，眼睛缩成一条线了。由此可以判断是正午的牡丹。

5、请你动脑筋想想,为什么吴育能发现画中奥秘而欧阳修却没有发现呢?如果是你会和谁表现一样呢?

略

牡 mǔ ( 牡丹 ) 噪 zào ( 噪音 ) 圆 yuán ( 圆圈 ) 牧 mù ( 放牧 ) 燥 zào ( 干燥 ) 园 yuán ( 花园 ) 3、请分别说出正午牡丹和另一时刻的牡丹的不同。

正午牡丹： 花瓣张开，色泽又显得比较干燥。 另一时刻的牡丹： 带着露，花冠是聚拢的，颜色是鲜润的。 4、请试着找出吴育认为画中是一丛正午牡丹的依据。 一，画中的牡丹花瓣是张开的，而且色泽比较干燥；二，猫的眼睛早晚是圆的，但是画中猫的眼睛瞳孔是狭长的，眼睛缩成一条线了。由此可以判断是正午的牡丹。

5、请你动脑筋想想,为什么吴育能发现画中奥秘而欧阳修却没有发现呢?如果是你会和谁表现一样呢?

略

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