高一（上）第三单元练习

高一 （上）第三单元练习

命题单位：西南位育中学高一语文备课组 刘亚晶、施海红、薛垣 2006.10.30

一 、阅读下文，完成1—7题（23分） 邂逅霍金

①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。

②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。

③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。

④车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。

⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。

⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉

和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。

⑴霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。

⑵我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。

⑶愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。

注：霍金，英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。

1． 结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。(不少于三点)(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________2. 第⑤段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________3．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________4．第⑶段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(3分)

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5.下面对原文的理解，不准确的两项是 （2分）

A．本文从“青年学人争读《时间简史》”写起，客观再现霍金热现象，只是为了引出下文与霍金的邂逅，别无深意。

B．作者运用细节描写，表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。

C．这篇文章语言朴实深沉，耐人寻味，作者以饱蘸真情的笔墨表达了对霍金的敬仰之情，具有强烈的震撼力。

D．“霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样”，表现了剑桥人对霍金生存权利的尊重，作者认为这种尊重是霍金获得成功的唯一条件。

E．文章写霍金，却不局限于赞美霍金，作者用了不少笔墨写了周围人对他的态度，从而引发出对怎样尊重科学、尊重人的价值的思考。

6．阅读下面一则材料，回答问题。(4分)

有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”

因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度?你从中得到什么启迪?

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7．2002年霍金在浦东机场受到媒体追逐，人们争着花高价购买霍金报告的门票，而在听报告时，却有人呼呼大睡，有人交头接耳。请简评这种现象。字数80左右。（5分）

二、阅读下文，回答8— 12题 （15分） （甲）

贝尔门是住在她们这座楼房底层的一个画家。他年过60，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像那样的大胡子，这胡子长在一个像半人半兽的森林之神的头颅上，又鬈曲地飘拂在小鬼似的身躯上。贝尔门是个失败的画家。他操了四十年的画笔，还远没有摸着艺术女神的衣裙。他老是说就要画他的那幅杰作了，可是直到现在他还没有动笔。几年来，他除了偶尔画点商业广告之类的玩意儿以外，什么也没有画过。他给艺术区里穷得雇不起职业模特儿的年轻画家们当模特儿，挣一点钱。他喝酒毫无节制，还时常提起他要画的那幅杰作。除此以外，他是一个火气十足的小老头子，十分瞧不起别人的温情，却认为自己是专门保护楼上画室里那两个年轻女画家的一只看家狗。

（乙）

下午苏跑到琼西的床前，琼西正躺着，安详地编织着一条毫无用处的深蓝色毛线披肩。苏用一只胳臂连枕头带人一把抱住了她。

“我有件事要告诉你，小家伙，”她说，“贝尔门先生今天在医院里患肺炎去世了。他只病了两天。头一天早晨，门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了。他的鞋子和衣服全都湿透了，冻凉冰凉的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了。后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色板，上面涂抹着绿色和黄色的颜料，还有——亲爱的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇、动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔门的杰作——就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”

８．（5分）本文作者欧亨利和法国的 、俄国的 都以短篇小说闻名于世，并称为＂三大短篇小说之王＂。欧亨利的代表作还有《 》等，他的作品被誉为“ ”。 他的小说的结尾特点：

，所以人们常常称这样的结尾是“欧亨利式结尾”。

９、（2分）阅读（甲）段，简要分析贝尔门是怎样的一个人？

10. （3分）阅读（乙）段，贝尔门在风雨之夜画最后一片叶子的场面采用了

描写的手法，这样写的好处是 。 １１. （3分） 阅读（乙）段，为什么说“这片叶子才是贝尔门的杰作”？ 12. （2分）关于《最后一片叶子》，分析错误的是：

A. 作者安排苏艾、琼珊和贝尔曼同住一楼，同是穷画家。共同的境遇、频繁的交往使他们结下了深厚的友谊，这就为贝尔曼画“杰作”打下了情感基础。

B. 小说重点表现的是：帖在墙上的“最后一片叶子”的作用与意义，这是小说的主旨所在。

C. 小说情节并不复杂，但由于作者巧妙地运用了铺垫法，使得结尾初看令人意外，因变幻莫测，始料未及而使读者心灵受到震撼

D. 小说着墨最多的是苏艾和琼珊，因此她们才是小说的主人公。

三、阅读下面的文字，完成13-16题。（20分） 树叶上绘制的图案

美国学者福格特在他的一本著作中悲痛地写道：人类是依靠破坏其生存所必不可少的环境而生活的惟一有机体。寄生虫也有同一趋向，但是它们的破坏由于缺乏智力而受到限制。人类用其智力来破坏环境。

我目睹了近几十年来人们是怎样肆无忌惮地毁坏自己的生存环境的。城市里的树木越来越少，被诗人们歌唱的鸟鸣声早已听不到了。多少年前道路旁边的树木已被\水泥森林\取代，人们推开窗户，只能呼吸到肮脏的废气，树影已经离我们越来越远了--只有在木器厂的车间和家具市场上看到树木死去的花纹。

在更遥远的地方，伐木工正在以更高的效率砍伐森林，而这些森林曾是我们的祖先安居乐业的地方，是无数动植物相依为命，相濡以沫，共荣共生的地方。然而，我们走出森林并不是用双脚踏出道路，而是捏着火种、踩着灰烬走到了现在。我们抛弃了曾经拥有的从前，从某种意义上说，那被抛弃的可能是最有诗意的、最有价值的东西。

我曾捡拾各种树叶，仔细观察它们不同的形状。那些优美的不同的齿边和上面被自然绘制的图案，深深地吸引了我。我很难猜测，它们究竟以怎样高超的技法创造了这样的让人惊骇的图形。我甚至肯定，这神秘的形象里一定隐匿了某个超级秘密，人们一定能从中寻求到什么。

然而，人们寻找到的是日益高超的砍伐它们的技术，寻找到的是种种毁灭它们的捷径。在漫长的历史中，我们已经饱尝了失去自己的绿色伴侣的苦痛。事实已经证明，自己手中的斧头比征服者的长矛更可怕，它能将土壤驱赶到大海里，将流沙引到身边。在中东一带，曾经繁荣一时的亚伯拉罕的港口城市乌尔，已经陷落到远离海岸线的深深的海港里；著名的楼兰古国，也早已被掩埋在历史的文字中；大唐时代重要城市尼雅，也因丧失了森林和河流而停滞于死地，直到考古工作者重新将它从沙子里挖出来。

印度的一位教授曾经用他的神奇计算，找到了一棵树的价值。他用了各种公式，得出的结论是，一棵生长50年的树，一年对人类的贡献有十几万美元。其中产生的氧气价值是3.12万美元，防止大气污染价值是6.25万美元，防止土壤侵蚀、增加肥力价值是3.125万美元，涵养水分等价值3.125万美元，产生蛋白质是2500美元。我想，这位教授的计算在向我们指出一棵树的价值的同时，也让我们看到了人类的悲剧--他们将一切换算成钞票的面值，人们正是以这样的理由毁灭环境的。

那些钞票，人们手中的钞票，正在将人们引到通往地狱的路上。而童年时代树叶上的图案，一个又一个叶脉交错的图案，使我们在一张地图上迷失了自己，尽管没有一个人愿意看到最后一片叶子从枝头坠落，可枝繁叶茂的情景正在时光里渐渐隐匿。 (选自《南方周末》，有删改。)

13. (2分)下列对原文的理解，正确的两项是 ( )( ) A.人类与寄生虫都有破坏生存环境的特点。 B.\水泥森林\指路旁的电线杆。

C.\捏着火种，踩着灰烬\形象表现了人类发展的经历。 D.\超级秘密\指未被发现的大自然的神奇机制。

E.楼兰古国\掩埋在历史的文字中\极言记载楼兰的史料丰富。 14. (6分)根据文章，回答下面的问题

(1)既然\寄生虫也有同一趋向\，为什么福格特仍认为人类是破坏生存环境的\惟一\有机体？(限40字内)

答：

(2)为什么说\自己手中的斧头比征服者的长矛更可怕？\限40字内) 答：

15. (6分)阅读第6段，根据文意回答下面的问题 (1)\人类的悲剧\含义是什么？(限30字内)

答：

(2)\这样的理由\含义是什么？(限30字内) 答：

16. (6分)阅读第7段，根据文意回答下面的问题

(1)为什么说树叶上的图案使我们在地图上\迷失了自己\？(限30字内) 答：

(2)结尾句\尽管……隐匿\体现了作者怎样的情感与认识？(限30字内)

四、阅读下面一则微型小说，完成17～21题。(12分) 天热，无风，烈日晒得柏油路面绵软。

一车西瓜早已卖了个净光，卖瓜老汉却不走，两条粗壮的胳膊紧紧抱着一个棕红色的人造革公文包。小心翼翼，像抱着一个瓷娃娃，顶着烈日左顾右盼地傻等。

一支烟，二支烟?? 一小时，二小时??

忽然，一个穿戴整齐的帅小伙猛地站在他面前，冷冷地说；“卖瓜的，快还我包!”

“你么?这是你的包?”卖瓜老头审视帅小伙，两手抱得更紧。 “怎么?你想耍赖?”帅小伙咄咄逼人。 霎时，围拢来许多人，像是看耍猴。

卖瓜老汉景张得脸色紫红，两鬓汩汩流汗。嗫嚅着说：“你的?你能说出里边有啥?”

帅小伙撇撇嘴角，眯细了眼得意地瞅瞅俞来俞多的人群，胸有成竹地报数：“五百五十元现金，一块雷达表，一个大红笔记本，一支英雄笔??唔，还有一个蓝皮工作证。”

卖瓜老汉咧嘴笑了，憨憨地说：“嘿嘿，切题儿，切题儿!是你的，拿去吧!” 帅小伙只哼了一声便匆匆挤出人群。

卖瓜老汉方恍然大悟，喊：“你还没给瓜钱，你还没给瓜钱??”

围观的人群竟暴出一阵哗然哄笑。尔后，或心满意足，或若有所憾，或忿忿然散去了。只留下绵软的柏油路灼人面孔。

17.小说对卖瓜老汉和帅小伙的神态进行了描写，请分析下列神态下他们的心理。(2分)

(1)卖瓜老汉紧张得脸色紫红，两鬓汩汩流汗。 此时老汉的心理是 。

(2)帅小伙撇撇嘴角，眯细了眼得意地瞅瞅愈来愈多的人群。 此时小伙的心理是 。

18.请分别用一个短语概括卖瓜老汉和帅小伙的主要性格特征。(2分) 卖瓜老汉： 帅小伙：

19.文章结尾和开头都描写了高温下绵软的柏油路面，这样写有什么作用?(2分)

在结构上：

在塑造人物形象上：

20.上文结尾处围观人不同的表现说明各自的态度与想法是；(3分) (1)“心满意足”表明： (2)“若有所憾”表明： (3)“忿忿然”表明：

21.下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是： (3分)

A.“围观的人群竟暴出一阵哗然哄笑”，是笑那卖瓜老汉弄巧成拙，偷鸡不成反蚀把米。

B.小说结尾处写了围观人不同的态度和想法，这使人联想到在现实生活中加强道德教育，提高国民道德修养的紧迫性和必要性。

C.小说主要人物是卖瓜老汉和帅小伙，但围观的人们也是读者的注意点，它可以让人联想到鲁迅笔下的“围观”场面。

D.作者借助帅小伙这一人物烘托了卖瓜老汉的憨厚可敬。

E.作者主要通过语言描写、动作描写，生动传神地塑造了卖瓜老汉和帅小伙这两个形象。

五、阅读下面文章，完成22～27题。（20分） 夜半来客 ［美］罗·阿瑟

奥萨贝尔一点也不像小说所描绘的侦探，跟他穿过这家阴暗的发着霉味的法国式旅馆走

廊的福勒感到很失望。奥萨贝尔住的房间很小，在六楼，很难想象这是一个传奇式人物应有的住处。

奥萨贝尔是个大胖子，很胖。“你失望了吧？作家先生。”奥萨贝尔转过头来说。他呼哧呼哧喘着气，悄悄笑着，打开他的房门，站在一边，让他扫兴的客人先进去。 “可是，我的朋友，鼓起劲来！”奥萨贝尔继续说道，“很快你就会看见一份文件，这是一份非常重要的东西，为了得到它，好几个男人和女人丧失了生命……这很有戏剧性，是吗？”他边说边从身后把门关上，然后打开电灯。福勒突然毛骨悚然：屋子中央站着个男人，他手里握着一支手枪。 奥萨贝尔惊愕地眨了几下眼睛。

“马柯斯，”他上气不接下气，“你吓了我一跳。我还以为你在柏林呢。在我房间里干什么？”

马柯斯是个瘦弱的男人，个头不高，那张脸容易让人想起狐狸脸上的表情。除了眼前这支手枪，他看起来并不十分危险。

“今晚不是有人要送一份关于某种新式导弹的报告给你么？”马柯斯低声说道，“我想它在我手里要比在你手里更好一些。”

奥萨贝尔走到一张沙发旁，一屁服坐下。“我决不能饶过这个旅馆的管理人。”他咬牙切齿地说，“这可是第二次了：有人从窗外那个该诅咒的阳台翻进我的屋里来！”

“阳台？”马柯斯惊奇地问，“不，我用的是钥匙。早知道有阳台，我可以省去很多麻烦了。”

“这不是我的阳台，”奥萨贝尔生气地解释着，“是隔壁房间的。可它延伸到我窗下，这两间屋过去是一个单元。任何人都可以从隔壁的空房间到阳台上去。上次有个家伙也是这么进来的。”

马柯斯看了一眼福勒，命令道：“请坐好！咱们得等上半个小时。”

“不，确凿地说，是三十一分钟。”奥萨贝尔闷闷不乐地说道，“会面定在十二点半。现在我想知道你是怎样得知这份文件的，马柯斯。”

这个瘦小的间谍不怀好意地笑起来：“我们倒想知道你们的人是怎么把它搞到手的。得啦，今儿夜里我要它重新回到我的手里，那是什么？谁在门口？”

听到敲门声，福勒跳了起来。奥萨贝尔不动声色地微笑着。“那是警察，”他说，“我觉得这样重要的文件，应该受到一点额外的保护。我通知过他们来这儿检查一下，以确保万无一失。”

敲门声一阵紧似一阵。

“现在你作何打算？奥萨贝尔先生！”

“假如我不去开门，他们会有其他办法进来的。对于开枪射击这个办法，他们是决不会犹豫的。”

马柯斯飞快地朝窗户退去。他用身后的一只手把窗户打开，一条腿跨进窗外的黑夜。 “把他们打发走！”他警告说，“我在阳台上待着。支走他们，不然我就开枪！” 敲门声更响了。有人在喊：“奥萨贝尔先生，奥萨贝尔先生！”

马柯斯将全身重量压在一条腿上，曲扭着身体，手枪仍然对准胖子和他的客人。另一支手抓住窗框。然后，他抬起另一条腿，跨过窗台。

门把转动，马柯斯飞快地用左手推了一下窗子，朝阳台跳下去，接着一声惨叫，他落下去了。

门开了。侍者亨利手托盘子站在那里，盘子里有一只瓶子和两只玻璃杯。 “这是您要的饮料，先生。”他把盘子放到桌上，熟练地打开瓶子上的软木塞，然后离开了房间。

浑身大颤、脸色苍白的福勒盯着他的背影。“可……可是……警察呢？”他结结巴巴地问。

“哪来的警察？”奥萨贝尔长叹了一声，“不过，我预料亨利会来的。” “可是，阳台上的那个人……”福勒又问。 “不，”奥萨贝尔回答说，“他永远不会回来了。” （选自《中外微型小说鉴赏·我想当一匹马》）

22．这篇小说，至少有三处令读者感到意外，请写出来。（3分 ） 答：? ? ?

23．文中画横线的“我决不能饶过这个旅馆的管理人”一句，与下面的哪个情节相呼应？有什么作用？（3分） 答：

24．文中画波浪线的“福勒的眼睛转向这房间惟一的窗户。夜幕降临，窗外漆黑。”与下面哪个情节相呼应？这样写有什么作用？（4分） 答：

25．出色的烘托映衬，是这篇小说的特色之一。请结合文章简要说说这方面的特色。（3分）

答：

126．简要评述一下这篇小说在情节安排上的特点。（3分） 答：

27．下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A．这篇小说情节的发展环环相连，发展迅速，虽然短小，但堪称精悍，可与许多需要读几小时或几天的侦探故事或惊险小说相媲美。

B．小说以奥萨贝尔接受一份重要的新式导弹报告的始末为主线，表现了一个传奇人物不凡的身手。

C．小说第一段说明住所是在六楼，而那段的中心内容是福勒抱怨奥萨贝尔的住处不怎么样，这就转移了读者的注意力，为下文悄悄地埋下伏笔。

D．福勒在小说中是个起穿插作用的人物，通过他的眼睛看到的情景，通过他提出的疑问，使得情节的发生和发展更加真实可信。

E．小说中三个人物形象栩栩如生，作者调动了大量人物描写的手段，通过正面和侧面描写相结合的方法，在有限的篇幅中达到了最佳的效果。

五、从以下两题中任选一题完成。

28① 现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：

（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”试从本试卷中选择一篇小说来诠释柯灵先生的比喻，200字左右（10分 ）

②你认为《一碗阳春面》中那一个场景最感人，试将其改为200字左右的戏剧片断。（10分）

参考答案：

1．①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生。(答对三点即可，3分)

2． ①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶；②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。(意思对即可，4分) 3．①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。(意思对即可，3分) 4．希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。(意思对即可，3分) 5. A D

6．第一问：拥有一颗感恩之心，坚韧乐观地面对不幸。(意思对即可，1分) 第二问：不设统一答案。(3分)

7．（4分）从以下几方面评述均可。①社会心态的浮躁 ②对人才的不尊重 ③对科学的亵读 ④对科学家的不尊重。（如有其他看法，合情合理即可。）

８．美国 莫泊桑 契诃夫 《麦琪的礼物》（《警察和赞美诗》） “美国生活的幽默的百科全书”。 出人意料又在情理之中

９．他虽然是个失败的画家，但他是个心地善良、充满温情爱心、热心助人的人；而且对两位年轻的孤身女子，自认为有特别保护的责任。

１０. 侧面/间接 含蓄、凝练，给读者留下广阔的想象空间。

１１.因为它是贝尔门一生的艺术结晶，它融进了贝尔门的爱、善和宝贵的生命。

（第一个层面的意义：挽救了乔安西的生命。第二个层面的意义：“贝尔曼说了二十五年的惊人之作”的实现。第三个层面的意义：这是贝尔曼为此付出了生命的牺牲精神的象征。 第四个层面的意义：平凡的牺牲，或者说既平凡又不平凡的象征。）

12.（ D ）

13. A、D

14. (1) 因为人类是有\智力\的破坏者，人类在发展科学技术的同时，也常在破坏着生存环境。(关键在于要读出原文中隐含的因果关系。)

(2)因为\长矛\较量的结果只是谁来占领生存环境，而\斧头\则毁灭了人类的生存环境。

15.(1)人类过分看重眼前的经济利益必然要受到大自然的惩罚。 (2)以一时所得钞票的多少来决定做什么不做什么。

16.(1)童年那种环境已遭破坏，我们在征服中失去了最有诗意和价值的东西。

(2)作者认为人类生存环境正在逐渐地、无情地恶化，保护环境刻不容缓。 17.(1)因被误解以至人格污辱而紧张。 (2)因在气势上占上风而得意。 18.老实憨厚、无礼贪小 19.首尾呼应、衬托人物性格

20.(1)事不关已，幸灾乐祸(2)忧虑世风日下(3)对帅小伙不道德行为表示感慨

21.BCE

22．（1）马柯斯突然出现在寓所中；（2）马柯斯信以为真的阳台并不存在；（3）敲门人并不是警察而是侍者。

23．与后来侍者来送饮料的情节相呼应。这恰恰说明奥萨贝尔对旅馆服务的要求很高，成为侍者来送饮料的伏笔。

24．与马柯斯跳下“阳台”的情节相呼应。从福勒这个第三者眼睛，看到外面漆黑一片，加强了马柯斯跳楼的真实性。

25．为了突出主人公超人的智慧，小说首先以其体质之弱来烘托其智慧。从外表来看，从动作神态及举止来看，奥萨贝尔可谓与其职业、身份格格不入。正因为如此，其临危不惧的镇定与超人的智慧更能得到凸现。小说的另一人物——作家福勒，则对主人公起烘云托月的作用。其“失望”，其“扫兴”，其“毛骨悚然”的惊恐，其惊慌失措的语态，无一不对主人公起着很好的烘托作用。

26．“意料之外，情理之中”，是小说情节美学的基本规律之一。这篇小说，在情节设置上有着多处扣人心弦的意外和悬念。神秘的“夜半来客”，奥萨贝尔耿耿于怀的“阳台”，突然而至的敲门声，一次次激起了读者心中的“审美期待”，产生了无穷的艺术魅力。

27．B、E 28.略

高一第三单元测试卷

（考试时间120分钟 分值100分） 班级 姓名 分数

一、阅读下面的文章，完成1 --6题。（18分） 邂逅霍金

?自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。

?我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。

?那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。

?车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。

?这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去，又下意识地摸着照相机。但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 ?或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。

?或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

?霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

?霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 ?然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。

⑴霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。

⑵我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。

⑶愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。

【注】邂逅：偶然遇见。 霍金，英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。

1．结合全文回答，霍金有哪些值得敬佩的地方。(写出三点) (3分)

2. 第?段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?用原文回答。(2分)

3．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。(3分)

4．第⑶段中，作者希望“霍金在平静中度过他不平凡的一生”，句中的“平静”和“不平凡”是否有矛盾？说说你的理解。(3分)

5. “是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是”作者遇见霍金时心里是怎样想的？请你发挥想象，把作者当时的心理活动写出来。（4分）

6．你从霍金身上得到了哪些启示？（3分）

二、阅读下面的文言文，完成7-11题。 (16分)

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 7.解释下列加点的词的意思。(4分) ①好读书（ ） ②性嗜酒（ ） ③造饮辄尽（ ） ④晏如也（ ） 8.翻译文中加横线的句子。(4分)

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

9. “赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？(2分)

10.五柳先生有哪些志趣和爱好？请用自己的话概括出来。(写出三点) (3分)

11.文中哪句话是说五柳先生的读书态度的？说说你对五柳先生这种读书态度的看法。(3

分)

三、语言积累（分） 12美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家之一，请填出其他两位的国别和名字

13下列一段话中有了两个错字，请找出来改正。 欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙偕，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，赋于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。代表作有小说集《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。其中一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。 （1） 错字是 ，正确的写法是 （2）错字是 ，正确的写法是

14填出下列名篇名句中的空缺（任选5空）。（5分） （1）读书百遍， 。（《三国志 魏书》） （2） ，清泉石上流。 唐 ·王维《山居秋暝》 （3） ，暗香浮动月黄昏。 北宋·林逋《山园小梅》 （4）无可奈何花落去, 。 北宋·晏殊《浣溪沙》 （5） ，映日荷花别样红。宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 （6） ，病树前头万木春。唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 15成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对或相近）

粗茶淡饭（ 山珍海味） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）绳锯木断（ 杂乱无章） 精雕细刻（ 粗制滥造）雪中送炭（ 锦上添花）

16星期天，小林到抚仙湖去玩，路上他向一位老大爷问路：\喂，老头，到抚仙湖怎么走？老实告诉我还有多远？\老大爷看了看小林说：\顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。\小林听了不解地说：\你这人怎么讲丈不讲里？\老大爷笑着说：\小同学，原来你也知道讲'礼'呀！\（4分）

（1）老大爷说话的言外之意是______ ___

（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。 _____________________ ____________________________________

17某餐馆的广告词是：“好吃，你告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。如果稍作改动，改为： 那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。(4分) 四、阅读下面材料，按要求作文。（40分）

18“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。”正是这些色彩把我们生活的世界打扮得彩色缤纷，美不胜收。绚丽的色彩不仅美化了我们的生活环境，同时对人的心理、情绪都会产生影响，引起丰富的联想。有人喜欢红色，它给予人热情与火一样的灼热。由于红的热情与火的温暖，使人感到生活是美好的，光明的。有的人喜欢蓝色，它给予人沉静与理智，它使人像大海那样的做人，既有宽广的胸怀，又有宏远的气魄，任凭风吹浪打，胜似闲庭信步。有人喜欢绿色，它给予人青春梦幻，人们企盼在有限的生命中寻觅绿色的美丽，生命之树长青，世界是多彩的……

面对纷呈的色彩，它将引发你想些什么呢？请以“色彩”为话题，写一篇文章。

要求：①写作时展开联想的翅膀，内容只要与“色彩”有关就符合要求，具体的角度和写

法可以多种多样。 ②题目自拟。

③除诗歌外，文体不限。不少于700字。

答案：

1． （1）具有身残志坚的精神（2）取得了卓越的科学成就（3）能快乐地面对生活（4）具有挑战名人挑战自己的勇气

2． “或许是霍金独特的形象震撼了我”“或许是周围的人感染了我”

3． （1）高度发达的科技帮他克服了身残的障碍（2）剑桥宽松的环境让他能专心从事研究

4． 不矛盾。因为“平静”是指他的生活不受打扰，而“不平凡”是指他的精神和成就伟大 5． （略） 6． （略）

7． （1）喜欢（2）喜欢（3）就（4）安然自若的样子 8． 不为贫贱而担忧，不追求荣华富贵 9． 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

10． （1）喜欢看书（2）喜欢喝酒（3）喜欢写文章

11． “好读书，不求甚解”。好：读书灵活，不死读书。不好：缺乏钻研精神。（言之有理则可）

12． 俄国的契诃夫、法国的莫泊桑 13． 偕 谐 赋 富 14． （略）

15． 山珍海味 笨嘴拙舌 水滴石穿 粗制滥造 锦上添花 16． （1）小林不讲礼貌。（2）老大爷，请问到抚仙湖怎么走？能告诉我还有多远吗？ 17． 吃不好 您告诉我们 18． 略

零陵中学高一备课组 2006/10

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