企业人才工作先进经验交流范文
更新时间:2024-06-27 14:57:02 阅读量: 综合文库 文档下载
企业人才工作先进经验交流范文
一、企业人才工作成绩
海天集团是国内绿色新能源动力家电行业的领军企业,经过28年的发展,公司现已发展成为以动力、储能领域的镍氢家电、锂离子家电、新能源材料、新型塑料家电以及塑料资源回收、循环利用等新能源的研发、生产、销售为一体的大型集团公司,公司先后荣获行业首批国家技术创新示范企业、国家重点扶持高新技术企业、国家火炬计划重点高新技术企业、国内首家动力家电上市企业、山东省首批“三名”企业,公司现有员工2万余人, 技术研发人员850人,正在申报国家“千人计划”专家1名,常年柔性引进的国内外院士6名、国际行业高级专家20名。2014年以来,集团总部(青岛)引进各类技术专家、管理人员56人,1人入选“千人计划”,另有多人入选山东省“151”工程第一层次、第二层次,建立了山东省院士专家工作站,国家认定企业技术中心,省级创新团队和国家级博士后工作站等创新工作平台。 1、柔性引进国际尖端人才和行业领军人才。通过聘请顾问、兼职等方式,引进院士、教授、国内外专家等30人以上。广泛挖掘海外高端人才,成功引进 “千人计划”1名李文博士。 2、与哈工大、浙大、浙工大、郑州轻院、厦大、福州大学、德国柏林大学等国内外知名院校、科研机构合作,建立校企合作平台借“外脑”。
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3、培养与引进并抓;近年来集团积极引进专业硕博土人才,以项目为平台,相马、养马和赛马三管齐下,加快人才培养,共引进硕博土——人,共培养高级工程师——人,工程师———人。 (具体操作办法可发挥,期权、福利等政策和企业重视等) 1、 领军技术人才及管理人才培养工程 2、后备梯队人才培养工程 3、技能型人才培养工程
上述三个人才培养工程的落脚点就是建设好海天大学,成果就是人才队伍不断壮大,人才素质不断增强。具体如下: 近10年来,特别是2014年以来,海天集团以价值创造者为本,以持续奋斗者为本,依托已有的国家级博士后工作站、院士专家工作站、省级企业技术中心、省级高新技术研究开发中心、教授博士柔性工作站、“1+X”人才基地作为海天大学的办学基础,继续提高下设技术学院、商学院、供应链学院、营销学院教学质量,加强青岛、芜湖、界首、江苏、濮阳、万洋等基地的10所海天大学分校的办学水平,从而激活海天人的价值创造。2014年总培训费用2000多万元,总培训人数18060人,总培训课时数为26万小时。
海天大学办学策略上,高度重视领帅型人才培养,着重抓好员工胜任素质及领导力素质, 先后组织了领导力胜任素质模型宣贯内训师选拔赛,探索通过内训师巡回演讲、员工胜任素质演讲赛、胜任素质提升的征文、领导力拓展训练、海天MBA论文写
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作等一系列活动,多举措提升员工胜任素质,在此基础上按专业职系开展系列培训,首先采取提质与扩面相结合的方式:
提质上,与北大、清华、人大、浙大等合作,以提升海天大学第1与第2期高阶MBA班的办学水平,还开设了后备干部A/B班,中层干部班、高级研修班。其中后备干部A/B班主要从入职两年内的大学生青年骨干通过干层层选拔,最终选定要晋级的后备干部进行系统化的培训。海天大学邀请了哈尔滨工业大学胡信国教授、全国化学传感器专业委员会陈洪渊院士等数十名教授为海天大学学员授课;
扩面上与中国地质大学、中国石油大学合作开办高升专、专升本学历提升班,还与青岛县职业技术教育中心学校、青岛县技工学校合作办学,通过连续多年常态化合作,根本上提升员工素质。2014年建成新能源科普教育基地,目前海天集团已是山东工业大学、哈尔滨理工大学、山东理工大学、上海电力学院硕士生及本科生教育实习基地、山东省级技能评价中心。 海天大学在办学方法上,除了上述引进与借鉴全日制大学外,还广泛吸收华为、海尔、阿里巴巴等企业大学员工教育经验,特别是充分运用云时代微学习新工具,对企业发展所需的各成熟经验,千方百计通过各个渠道对各学院及基地分校进行共享,如在OA平台、QQ群、微信群、微信自媒体等建立信息共享平台,引进外部网络学院学习资源,提供给各子公司不同的人员利用碎片时间进行微学习、微培训、微分享、微沟通、微认可。
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海天大学现拥有内部兼职培训师60余人,成熟课程40余门,咨询小组3个,可专门为集团各专业条线与基地子公司服务。为海天集团在新一波中国大牛市中抓住机遇加快发展,打下坚实的人才基础。
二、存在问题和不足
1.现在跨学科、跨专业的新材料新能源技术领域人才还不足,引进的渠道狭窄,目前主要缺少循环产业冶炼人才,锂电成组系统控制PARK技术人才等;
2.现有引进人才子女就学,配偶工作的落实(公务员、教师事业编制问题)难以解决,影响人才的引进。
三、下步目标
1.以服务集团项目和产业延伸为中心的人才引进,再引进千人计划同时配套引进硕博土学生,搭建技术团队,满足技术需求。 2.以项目为载体的工作研发小组,加快人才以用为主的培养,鼓励岗位成才,在岗位展示才华。
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