C语言实训报告-学生成绩管理系统

设计时间： 2008/6/12

实训报告

题 目： 学生成绩管理系统 院 系： 信息科技学院 专 业： 电子信息科学与技术 姓 名： 周谒真 学 号： 1052400101 指导教师： 王小琼 日 期： 2011年7月5日

桂林电子科技大学信息科技学院

1052400101 周谒真 C语言实训报告 电子信息科学与技术一班

目录

1．应用程序的名称 .................................................................................................................... 3 2．应用程序的主题和设计目的 ................................................................................................. 3 3．应用程序简介&应用程序的总体设计图（见需求规格说明书） ......................................... 3 4．需求规格说明书 .................................................................................................................... 3

1. 综合需求 ....................................................................................................................... 3 2．数据要求 ....................................................................................................................... 3 3．界面要求 ...................................................................................................................... 4 4．软件描述 ...................................................................................................................... 4 5．界面介绍 .............................................................................................................................. 4 6．程序源代码 ........................................................................................................................... 5 7.测试结果 ................................................................................................................................ 13 8．课程设计中存在的问题 ...................................................................................................... 15 9．在设计实践过程中的自我感受] ......................................................................................... 15 附录 .......................................................................................................................................... 17

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学生成绩管理系统

实训报告 1． 应用程序的名称 学生成绩管理系统

2． 应用程序的主题和设计目的 主题：用于学生成绩管理和查询

设计目的：方便老师管理和查询学生成绩

3． 应用程序简介&应用程序的总体设计图（见需求规格说明书） 4． 需求规格说明书

1. 综合需求

1） 功能要求

使用的学生成绩管理系统，可以录入学生信息，按学号对学生信息进行

查询，并将学生信息按学号进行排序。

2） 性能要求

能够让前来查询的管理人员和学生能够在2秒钟内查到需要的正确的信

息，并且能够重复查询。

3） 运行要求

能在windows98以上的系统中运行。 4） 升级要求 暂无 2．数据要求

1）数据输入

可根据自己需要定义多个数据供查询，数据输入有学号(char10)，姓名(char20)，英语成绩（float4），数学成绩（float4），计算机成绩（float4）。. 2）数据输出

输出到屏幕上。有学号(char10)，姓名(char20)，英语成绩（float4），数学成绩（float4），计算机成绩（float4）,总成绩（float4），平均成绩（float4）， 英语班级均分（float4），数学班级均分（float4），计算机班级均分（float4）。 3）数据存储

根据不同的电脑来配备，普通存储数据80G硬盘足够了。

4）数据备份

可以导入/导出到备用硬盘。

数据字典：

数据元素： 编号 数据元素名 长度 L1 学号 10 L2 姓名 20 L3 英语成绩 4 L4 数学成绩 4 L5 计算机成绩 4 3

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5） 数据筛选 按需筛选 6） 主要算法

For循环，while循环 冒泡法排序

3．界面要求

文本菜单界面

4．软件描述

1）功能描述

使用的学生成绩管理系统，可以录入学生信息，按学号对学生信息进行

查询，并将学生信息按学号进行排序。 2）性能描述

相应时间控制在2秒以内，数据文件读取正确。 3）操作步骤

选择查询方式，输入查询要素，点击查询。

5． 界面介绍

系统初始化界面

录入界面

统计界面

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6． 程序源代码 #include #include #include #include #include

typedef struct STUDENT//定义一个名为STUDENT的结构体 {

char studentNumber[10];//学生学号 char studentName[20];//学生姓名 float mark1;//英语成绩 float mark2;//数学成绩 float mark3;//计算机成绩

struct STUDENT *next;//链表指针 }STUDENT;

int choose;//用于接受用户的选择 STUDENT *headLink;//链表HEAD指针

void CreateHeadLink();//声明函数以下雷同 void DesplayMenu(); STUDENT *MallocNode();

void GetInformation(STUDENT *t); void OutputInformation();

void DesplayInfoBystudentNumber(); void DesplayOneNode(STUDENT *t); void InsertOneNode(STUDENT *t); void DeleteNodeBystudentNumber(); void CompositorBystudentNumber(); void CompositorMenu();

void CompositorBystudentClass();

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void Exit(); //主函数 void main() {

CreateHeadLink();//调用建立表头函数 DesplayMenu();//调用菜单显示函数 }

/************************************* 函数功能:显示菜单,根据用户的输入信息 来完成对应的功能

*************************************/ void DesplayMenu() {

STUDENT *p;

printf(\***********************\

printf(\欢 迎 使 用 学 生 成 绩 管 理 系 统\\n\

printf(\．排序 （按学号）\\n\ printf(\．插入 （录入）\\n\

printf(\．查找 （输入一个学生学号，输出其各科成绩）\\n\

printf(\．删除 （从数组中按输入的学号删除该学生）\\n\

printf(\．统计\\n\ printf(\．退出\\n\

printf(\***********************\

printf(\请输入序号进行操作: \ scanf(\从终端读入一个值进行菜单选择 getch();

system(\ switch(choose) {

case 1:CompositorBystudentNumber();break; case 2:

p=MallocNode();//让p指向新节点的首地址 GetInformation(p);//获取学生信息

InsertOneNode(p);break;//插入学生信息 case 3:DesplayInfoBystudentNumber();

break;

case 4:DeleteNodeBystudentNumber();break; case 5:CompositorMenu();break;

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case 6:Exit();break; }

getch();

system(\

DesplayMenu();//递归调用菜单显示函数 }

/************************************* 函数功能:建立链表表头

*************************************/ void CreateHeadLink() {

STUDENT *p;

p=(STUDENT*)malloc(sizeof(STUDENT));//在内存中开辟一个大小为sizeof(STUDENT)的空间并使p指向它的首地址 headLink=p;//令链表head指针指向p指针 p->next=NULL;//初始化链表 }

/************************************* 函数功能:申请一个新结点,并将其初始化 *************************************/ STUDENT *MallocNode() {

STUDENT * p;//定义一个STUDENT变量 int i;

p=(STUDENT*)malloc(sizeof(STUDENT));//在内存中开辟一个大小为sizeof(STUDENT)的空间并使p指向它的首地址

if(p==NULL)//如果p指向的是空地址,那么返回一个空值 {

return NULL; }

for(i=0;i<10;i++)//下面全是初始化 {

p->studentNumber[i]='\\0'; }

for(i=0;i<10;i++) {

p->studentName[i]='\\0'; }

for(i=0;i<10;i++) {

p->studentNumber[i]='\\0'; }

p->mark1=0.0; p->mark2=0.0;

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p->mark3=0.0; p->next=NULL; return p; }

/************************************* 函数功能:取得用户输入的学生信息

*************************************/ void GetInformation(STUDENT *t) {

printf(\***********************\\n\

printf(\请输入学生学号: \ scanf(\

printf(\请输入学生姓名: \ scanf(\

printf(\请输入学生英语成绩: \ scanf(\

printf(\请输入学生数学成绩: \ scanf(\

printf(\请输入学生计算机成绩: \ scanf(\

printf(\录入成功！按任意键返回上级。。。\}

/************************************* 函数功能:在链表的结尾处增加一个节点 *************************************/ void InsertOneNode(STUDENT *t) {

STUDENT *p; p=headLink;

while(p->next)//当p不指向空地址时，就指向下一个地址 {

p=p->next; }

p->next=t;//在最后一个空地址中插入学生的信息 }

/************************************* 函数功能:根据用户输入的学生学号显示该 学生信息

*************************************/ void DesplayInfoBystudentNumber() {

STUDENT *p;

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char studentNumber[10];

char flag=0;//这里作为一个判断变量，意在判断是否存在学号为用户输入值的学生

p=headLink->next;//初始化head指针 printf(\请输入学生学号\

scanf(\输入学生学号字符串 while(p) {

if(strcmp(p->studentNumber,studentNumber)==0)//在链表中查找相同学号的学生，如果找到了则输出他们的信息 {

printf(\学号\\t姓名\\t英语\\t数学\\t计算机\\t总成绩\\t平均成绩\\n\\n\

DesplayOneNode(p); flag=1; break; }

p=p->next; }

if(!flag) {

printf(\对不起,不存在学号为%s的学生\\n\ } }

/************************************* 函数功能:输出一个节点的信息

*************************************/ void DesplayOneNode(STUDENT *t) {

printf(\输出该结构体对象的信息 printf(\ printf(\ printf(\ printf(\

printf(\

printf(\}

/************************************* 函数功能:根据用户输入的学号删除该学生 *************************************/ void DeleteNodeBystudentNumber() {

char studentNumber[10]; STUDENT *p,*q;

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char flag=0;

printf(\请输入要删除的学生学号: \

scanf(\输入学生学号字符串 p=headLink;

q=headLink->next;

while(q)//当q不指向空地址的时候，查找与用户输入的学号相一致的学生，并删除 {

if(strcmp(q->studentNumber,studentNumber)==0)//strcmp函数比较两个字符串是否相同 {

p->next=q->next;

free(q);//释放q指向地址的空间 flag=1; break; }

p=p->next;//把下一个人的地址补空，下同 q=q->next; }

if(!flag) {

printf(\不存在该学号的学生\\n\ return; }

printf(\成功删除\\n\}

/************************************* 函数功能:根据用户输入的学号排序

*************************************/ void CompositorBystudentNumber() {

STUDENT exchange,*r,*p,*q; r=headLink->next;

if(r==NULL)//当指针指向空地址时则认为没有学生信息 {

printf(\现在还没有学生信息,请先输入学生信息\\n\ return; }

while(r)//用r,q构成循环，使用冒泡法进行排序， {

p=r;

q=r->next; while(q) {

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if(strcmp(q->studentNumber,p->studentNumber)<0) {

strcpy(exchange.studentNumber,q->studentNumber); strcpy(exchange.studentName,q->studentName); strcpy(q->studentNumber,p->studentNumber); strcpy(q->studentName,p->studentName);

strcpy(p->studentNumber,exchange.studentNumber); strcpy(p->studentName,exchange.studentName); exchange.mark1=q->mark1; exchange.mark2=q->mark2; exchange.mark3=q->mark3; q->mark1=p->mark1; q->mark2=p->mark2; q->mark3=p->mark3;

p->mark1=exchange.mark1; p->mark2=exchange.mark2; p->mark3=exchange.mark3; }

q=q->next; }

r=r->next; }

OutputInformation(); }

/************************************* 函数功能:输出信息

*************************************/ void OutputInformation() {

STUDENT *p;

p=headLink->next;//使p指向headLink->next if(p==NULL)//如果p指向空地址说明没有学生信息 {

printf(\现在没有学生信息,请先输入学生信息\\n\\n\ }

printf(\学号\\t姓名\\t英语\\t数学\\t计算机\\t总成绩\\t平均成绩 \\n \\n\

while(p)//当p指向地址存在则调用DesplayOneNode()函数进行输出操作 {

DesplayOneNode(p);

p=p->next;//指向下一名学生

}

}

/*************************************

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函数功能:计算平均分的菜单

*************************************/ void CompositorMenu() {

printf(\输入学生的学号统计该生的总分及平均分\\n\\n\ printf(\输入课程求该门课程的总平均分\\n\\n\ int c;

scanf(\ if(c==1) {

CompositorBystudentNumber();//调用CompositorBystudentNumber()函数 }

else if(c==2) {

CompositorBystudentClass();//调用CompositorBystudentClass()函数 } }

/************************************* 函数功能:根据用户输入的科目计算平均分 *************************************/ void CompositorBystudentClass() {

float k=0; STUDENT *q;

q=headLink->next;

if(q==NULL)//如果p指向空地址说明没有学生信息 {

printf(\现在还没有学生信息,请先输入学生信息\\n\ }

int i;

float s=0;

printf(\请输入课程求该门课程的总平均分\\n\ printf(\英语\\n\ printf(\数学\\n\ printf(\计算机\\n\ scanf(\ if(i==1) {

while(q)//把第一门课的所有人的成绩相加除以总人数，下面以此类推 {

k=k+q->mark1; q=q->next;

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s++; }

printf(\英语平均分：%f\ }

else if(i==2) {

k=0; s=0;

while(q) {

k=k+q->mark2; q=q->next; s++; }

printf(\数学平均分：%f\ }

else if(i==3) {

k=0; s=0;

while(q) {

k=k+q->mark3; q=q->next; s++; }

printf(\计算机平均分：%f\ } }

void Exit() {

printf(\欢迎使用本系统，按任意键退出。。。\ getch(); exit(0); }

7.测试结果

报错

先录入三个学生的信息

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按学号排序并输出

按学号查询某学生信息

删除某学生信息

输出删除后的学生信息

调用统计功能，获得班级单科平均分

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完成信息管理，选择6退出系统

测试结果显示程序各部分功能均得以完整实现，输入提示清晰，操作简单出错也有完整的提示（未录入学生信息），程序运行可按需重复使用，程序健壮性强

8． 课程设计中存在的问题

界面设计过于简单，不够美观，人性化。该程序只执行简单的录入，查找，删除，统计功能，并未对操作人员身份进行区分，存在一定安全问题。

9． 在设计实践过程中的自我感受]

这次程序设计加深了我对课堂讲授内容的理解，课堂上讲授的许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，然而程序设计的过程有要求使用c语言这个工具解决实际问题，必须要掌握。通过程序的编写，让我对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但编程中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机编程才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机编程来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去\掩盖\程序中的错误，而不是尽可能

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多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

这次程序设计还让我懂得程序调试的重要性，认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在，因此只有多多的练习才能提高调试能力。

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附录

使用说明：

1.键盘输入1并回车，再按任意键进入排序功能，将看到所有学生按学号排序后的信息，确认后按任意键返回初始菜单

2.键盘输入2并回车，再按任意键进入录入功能，录入完成后按任意键返回初始菜单

3.键盘输入3并回车，再按任意键进入查找功能，按提示输入要查找的学生学号，输入后按回车，将看到该学生的各项信息，确认后按任意键返回初始菜单

4.键盘输入4并回车，再按任意键进入删除功能，按提示输入要删除的学生学号，输入后按回车，将看到“删除成功”的提示，确认后按任意键返回初始菜单

5.键盘输入5并回车，再按任意键进入统计功能，按提示可选择按序号输出的学生信息，或选择查看某科目的班级均分，确认后按任意键返回初始菜单

参考资料:

1.《软件工程案例教程》 韩万江 编著 机械工业出版社出版 2.《Ｃ语言程序设计教程》第３版 谭浩强 张基温 编著 高等教育出版社出版

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7p76.html