浅析以社会主义核心价值观为中心培养青少年核心素养的现状

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅析以社会主义核心价值观为中心培养青少年核心素养的现状

作者：俞寿仁 刘承兰

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第31期

【摘 要】近年来，国内关于青少年核心素养的研究层出不穷，我国在关于青少年核心素养研究方面已取得了一定成效，但以核心素养为基础特征的新一轮课程改革对社会主义核心价值观的培养提出了新的要求。基于研究对象，探寻未来走向。在研究主题上，针对学生的核心素养研究应该更立足于整体，站在教学宏观角度，不局限于某门学科；在研究方法上，应该更多地深入实践；在研究对象上，应该更多的聚焦于初中学校的学生。从相关基本概念入手，对于我国青少年社会主义核心价值观研究发展、研究内容、价值观内化、影响因素等方面研究成果进行了较为深入的梳理，并以此为基础了解社会主义核心价值观为中心培养青少年核心素养的现状。

【关键词】社会主义核心价值；青少年；核心素养 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0245-01

自党的十八大以来把立德树人的教育理念作为了当前教育的根本方针。前不久召开的党的十九大更是将“核心素养”作为了深化教育课程改革的基础。青少年核心素养主要是指青少年自身适应社会发展的能力，主要强调了青少年个人的修养。而社会主义核心价值观更是当前教育的新型教育理念，因此以社会主义核心价值观为中心培养青少年核心素养，成为了当前教育研究的热门话题。那么以社会主义核心价值观为中心培养青少年核心素养的现状有什么怎么样呢？本文将在文献分析的及出生探析以社会主义核心价值观为中心培养青少年核心素养的现状，并推测出未来青少年核心素养研究的走向。 一、研究现状分析

为了把握以社会主义核心价值观为中心培养青少年核心素养研究的现状，本文以“核心素养”与“社会主义核心价值观”为关键词，在中国知网进行了高级检索，选取了其中的20篇文献。采取了定量的方法，从研究主题、研究方法、研究对象等维度进行归类分析，以整体地把握核心素养研究的基本现状与走向。 1.主题分布的分析。 （1）研究主题。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7p0x.html