东台六校2013-2014学年七年级语文上期中考试

………………………………密…………封…………线…………内…………不…………得…………答…………题……………………………… 2013-2014学年度第一学期期中考试

七年级语文试卷

（总分：120分，考试时间：120分钟）

同学们：

当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心境平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。 一、积累与运用(共37分)

1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(4分)

翻开《千家诗》，诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn（▲）丽的色彩：“红

）乱，心旷紫芳菲（▲）”，“橙黄橘绿”，“白鹭上青天”，令人眼花liáo（▲（▲）．．神怡。

2.选出下列句子中加点成语使用正确的一项。 ）（ ▲（3分）

A. 妹妹对我的谆谆诱导，使我明白了许多道理。 ．．．． B. 教室里，同学们都在屏息聆听老师的教诲。 ．．．．

C. 那天，我和她在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。 ．．．． D. 这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡．羊补牢，为时太晚。 ．．．

3.对下列一段语序排列正确的一项是（ ▲ ）（3分）

葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。 ▲ 那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！

①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。

②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！ ③因为担心，每天都殷勤观看。

④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！ A．③①②④ B．②③④① C．③②①④ D．④①②③ 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(11分)

，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》（1） ▲） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》（2） ▲）

。 （高骈《山亭夏日》（3）绿树阴浓夏日长， ▲）

，登高必自卑。 （4） ▲

。 （5）东隅已逝， ▲

。（6）青女素娥俱耐冷， ▲（李商隐《霜月》）

！” （7）淡白的花，和青年说：“ ▲

（8）走进唐诗宋词，我们可以充分感受到人们的月亮情结：《十五夜望月》中“ ▲ ， ▲ ”的诗句，既扩大了望月者的范围，又写出了天下离

学校___________ 班级_____________ 姓名___________ 考试号___________

人的绵绵情思;《水调歌头》(明月几时有)中“ ▲

， ▲ ”的词句，让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。 5.名著阅读。(4分)

“洞中历险”是《汤姆 索亚历险记》中的精彩篇章。请借助阅读经历,完成下面两小题。

① 与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的另一个人物是谁?其中最能体现汤姆沉着、智慧的情节是什么?（2分）

▲

②“洞中历险“中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得”撒腿就跑“。请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。（2分）） ▲ 6.综合实践

七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）

(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述

其中的信息．．．．．。．(．不得出现数字．．．．．．) ． （4分）

▲ (2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的

劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个．．对象，对其进行规劝。（3分）

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？” ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

▲ (3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。①两处画线句子都有语病，应该将“ ▲ ”删去，把“▲ ”改为“ ▲ ”。 ②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[▲

]与[▲ ]调换。(只填序号)（5分）

二、阅读理解（43分） (一)阅读《幼时记趣》，完成文后(7——11)小题。（17分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项

闯红灯原闯红灯人

为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

7. 加点的词解释有误的是（ ▲ ）（3分） A．.于土墙凹凸处（ 在 ） 神游其中 （ 想像 ） ．．B.项为之强 （ 僵硬 ） 留蚊于素帐中 （白色的） ．．C.盖一癞蛤蟆也（原来是） 鞭数十（鞭子） ．．D.以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） 鹤唳云端（高亢地鸣叫） ．．8．翻译下列句子（6分）

①心之所向，则或千或百果然鹤也。

____________________________________。 译句：______________________▲

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 译句：______________________▲____________________________________。 ③舌一吐而二虫尽为所吞。

__________________________________。 译句：________________________▲

9．第一段中统领全文的一个词语是 ▲ 。（2分） 10．“我”能得到许多闲情之趣的原因是 ▲ （3分） 11．“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。（3分）

________②____▲________ ① _________▲

(二)阅读<社戏>片段完成（12——15）小题。（10分）

这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，\大船？八叔的航船不是回来了么？\十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。

在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，\我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！ \

12.分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？ ▲ （2分）

13.文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于 ▲ 描写方法， 、 ▲ 的特点。分别表现了双喜的 ▲（3分） 14.“底细”在文中的具体含义是什么？ ▲ （2分）

15．双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作

（3分） 用是什么？ ▲

（三）阅读下面一篇文章，完成16～21题。（16分）

文具盒

司玉笙

厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……

娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？

英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。

过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英去领。

村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。

捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……

娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。

英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说，那物件不挡寒，要它咋？ 村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……

娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨…… 英的眼泪又下来了。娘说，甭哭，依着你还不行吗？

得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……

几年以后，英考上了中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身

带上。

开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。

同桌叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……

丽说，你真爱惜……

英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不？

丽不答，脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……

英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。

丽说，我妈妈主要是想见见你…… 英就去了。

从丽的家回来，英给家里写了一封信。信里说，娘，我想要一件红毛衣…… 16.小说开头一段描写说明了什么？（3分）

答： ______________________________________________________ 17.面对三件捐物，娘为什么选择红毛衣，英选择文具盒？（3分）

答： ______________________________________________________ 18.“英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。”请解释“扎”在文中的意思，并说说“扎”在表情达意上的作用。（3分）

答： ______________________________________________________ 19.英说“有了这个文具盒，我就不爱哭了”，为什么？（3分）

答： ______________________________________________________ 20.英原先执意选择文具盒，最后她又“想要一件红毛衣”，你对此有何看法？（4分）

答： _______________________________________________________ 三．作文（40分）

21.以“我从来没有这样_____________”为题目写一篇文章。

在生活和学习中，有些事情使你快乐、激动，有些事情使你苦恼、懊悔，有些事情使你惊讶，反感……请选择你感受最深的一件事，写一篇记叙文。 要求：1.将题目补充完整，可以不局限于提示中所列的内容； 2.要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；

3.叙事要具体，中心要明确，可加适当议论、抒情； 4.字数不少于550字。 5.书写要正确、规范、美观。

……………密…………封…………线…………内…………不…………得…………答…………题……………………………… 2013-2014学年度第一学期期中考试 七年级语文试卷 （总分：120分，考试时间：120分钟） 一 二 三 总分 校___________ 班级_____________ 姓名___________ 准考证号___________ 1. （4分） 2. （3分） 3. （3分） 4. （11分）○1 ○2 3 ○4 ○ ○5 ○6 7 ○ ○8 5. （4分） ○1

2 ○ 6. （12分）（1） （2）

1 ○2 （3）○7. （3分）

8 （6分）○1 ○2 3 ○

9. （2分）

10. （3分） 11. （3分） 12. （2分） 13. （3分）

14. （2分） 15 （3分） 16. （3分）

17. （3分）

18. （3分）

19. （3分）

20. （4分） 21.（40分）

我从来没有这样____________

2013/2014学年度第一学期 七年级语文期中试卷参考答案

（3分）D 3、（3分）C 4略（11分） 1. （4分）绚 fēi 缭 kuàng 2、

5. （4分）①蓓姬;用风筝线探路的方法找到了出路。②他在法庭上当众指证过印第安人乔，所以害怕印第安人乔会杀了自己。 （12分）6、（1）绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；也有不少人闯红灯是存在侥幸心理，没有交通法规意识；真正有急事的并不多（共4分，第一点2分；后两点每点1分。意思对即可）

（2）①大妈，您这么珍惜时间，可更要珍爱生命啊！

②叔叔，有些您的生命可不是用钱就能够买到的哦。

（3）①原因（或：引发的） 启示 教训 （共4分，前一空2分；后两空，每空1分）② A B

（3分）C 8．（6分）①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。7．

②夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。③舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 （2分）物外之趣10．（3分）细察（见藐小微物，必细察其纹理） 9．

（2分）鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。11．）

鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）

鹤发童颜（白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。） 晴空一鹤排云上，《黄鹤楼》……

（2分）表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。 12．

（3分）神态 聪明、勇于承担责任 13．

（2分）指外祖母和母亲表现出来的担心 14．

（3分）表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出15．

解决问题的办法，并顺利地带我去看社戏。

16、 （3分） 说明英缺少御寒的衣服，生活十分贫困。

（3分） 娘选择红毛衣，因为它可以御寒，实用。英选择文具盒，是因为英17、

（2分）“扎”在文中的意思是“紧紧地盯住”（或“专注要读书，向往现代文明。18、

地看”）。“扎”字生动地表现了英对文具盒的喜爱，对读书的渴望。

（3分）因为文具盒为英打开了一个她所向往的现代文明的学习天地，给了她19、

无尽的慰藉。（大意对即可）

（4分）姑娘爱美天性的表现。但对英来说“想要一件红毛衣”这个要求太高，20、

超出了自己家庭的承受能力。[解析]这是一道开放性试题。回答此问题，首先要理解英“想要一件红毛衣”表现了姑娘爱美的天性，然后就此提出看法。对美的看法，不论是理解、赞赏，还是批评，只要言之成理即可。

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