2山雨课课练

《山雨》

一、在带点字正确的读音后画“√”。

湿润（rùn yùn） 倾吐（qiōnɡ qīnɡ） 屏息（bǐnɡ pínɡ） 几乎（jī jǐ） 弹奏（tián diàn） 调色（diào tiáo） 二、同音聚会（填写同音字组词）

jiàn（ ）设 琴（ ） （ ）康 逐（ ） yōu（ ）雅 （ ）静 （ ）虑 （ ）久 三、按要求写词语

1、例：水淋淋（ABB） （ ） （ ） （ ）

飘飘洒洒（AABB式）（ ） （ ） （ ） 四面八方 （带有数字 （ ） （ ） （ ） 2、在括号中填入恰当的词

一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ） 一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符 一（ ）树叶 一（ ）绿草 一（ ）岩石 一（ ）音符 一（ ）山风 一（ ）小曲 3、（火）一样红

（ ）一样白 （ ）一样黑 （ ）一样快 （ ）一样甜 （ ）一样美 （ ）一样滑 4、添枝加叶（扩充词语）。

（ ）的山风 （ ）的云雾 （ ）的小曲 （ ）的色彩 （ ）的绿色 （ ）的音响 5、从课文中找反义词。

干燥（ ） 笨重（ ） 模糊（ ） 沙哑（ ） 牢记（ ） 坚硬（ ） 四、能力拓展。

下面是带有“然”字的四字词语，你能准确选择恰当的字，逐一将其补写完整吗？ （ ）然而起 （ ）然起敬 （ ）然而至 （ ）然大悟 （ ）然泪下 （ ）然有序 （ ）然屹立 （ ）然无恙 （ ）然不同 （ ）然处之 （ ）然若失 （ ）然泪下 五、按要求改写句子。

1．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：______________________________________________ 2．雨悄悄地来了。（改成拟人句）

________________________________________________________ 3．李强说：“我最喜欢看雨中的景色。”（改为转述句）

________________________________________________________ 4．雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句）

六、在括号里写出句子所用的修辞方法。

1．风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。（ ）

2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（ ）

3．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（ ） 4．头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（ ）

5、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。（ ）

6、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ）

7、有时看到前面一丛像屏风一样的竹林挡住去路，心里想已经到了尽头了。（ ） 8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 七、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。

（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近??

作者将（ ）比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。

（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了山雨的________美。 八、熟读课文后填空。

1、《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的________和________，并运用________、________等修辞手法，描绘出山雨带来的________美和________美，表达了作者对山雨的( )之情。

2．文中有一个四字词语“__________”写出了山雨到来的悄悄，它和“__________”一词的意思很相近。

3．课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩__________”，接着说在雨中，所有的色彩“__________。”通过这种__________的写法，突出强调了“____________________”这句话的意思。

九、判断下面说法的正误。

（1）“沙啦啦，沙啦啦??”省略号表示省略。（ ）

（2）“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长。（ ） 十、阅读。 课内阅读

雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

1．这段文字出自课文《__________》，作者__________。 2．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分。 3．读这段文字中，你最突出的感受是什么？

课外阅读

晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行

人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上， 直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

1．选择恰当的拟声词，填到文中的空线上。（填序号）

1．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

（1）雨前____________________________

（2）雨中______________________________

（3）雨后________________________________

2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。 3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。

比喻句：

拟人句：

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