八年级周六综合实践活动课地理组

八年级周六综合实践活动课地理组：

二级子课题一：走进蛟龙工业港

设计者：欧波

【研究背景】

【研究方向】

【活动地点】 蛟龙工业港 【课题目标】 知识目标：

通过本次活动课，使学生了解蛟龙工业港的自然概括、地理位置，工业园内的基础设施状况和主要工业类型，以及未来工业园区的规划发展。 能力目标：

学会利用工业园区地图，了解蛟龙工业港的地理位置，分析蛟龙工业港的区位优势。利用蛟龙工业园区的招商引资方式、归纳蛟龙工业港的发展模式。学会实地调查工业发展对蛟龙工业港的环境影响。 情感目标：

通过本次蛟龙工业港的调查，使学生认识到工业是国民经济的支柱产业，树立学生工业强国的思想意识。同时，通过本次走进蛟龙工业港调查活动，让学生了解家乡地理和双流的经济概括，培养学生爱护家乡的自豪感。

【活动内容】

1、蛟龙工业港自然地理概括 2、蛟龙工业港区位优势 3、工业园区基础设施状况 4、工业园区经济发展模式

5、工业园区企业类型 6、工业发展对环境的影响 7、蛟龙工业港未来规划

【活动目的】

通过本次走进蛟龙工业港活动，使学生更好地了解双流地理和家乡经济发展情况，以及工业发展对国民经济的影响。在未来的生活中，好好学习，利用在学校里学的知识为家乡未来的经济建设贡献自己的力量。

【活动方法】

参观调查、资料收集、小组合作

【具体活动过程和内容】

<准备阶段> 指导老师：

1.对学生进行简单的外出培训：

①在外出参观采访过程中一定要保持礼貌和安静，遵守秩序，在活动过程中一定要有耐心和恒心，其次在采访的过程中，一定要注意答案的记录。

②在蛟龙工业港调查中，活动态度端正，认真听工作人员讲解，每组成员在调查活动中根据各自的课题进行有目的的活动调查。

2.组织学生人员分组，明确每个小组课题的活动内容：教师在每个组确定自己的研究方向（即二级子课题）后，将学生分成7个小组并选题，明确每个小组的活动主题，指导学生制定出三级活动方案。 学生：

1.学生带上相应的工具（笔、本子、摄影或录音设备）

2.每组学生进行讨论，制定出本组的三级子课题方案，设计出访问题目，由小组长组织书写具体的活动方案。

3.每个小组进行小组内分工，选出小组长，具体落实每个学生的分工，明确每个学生的任务。 <实施阶段> 指导老师：

1.要求学生在规定范围内活动，如果需要外出需要给相关指导老师请示。 2.指导老师在相关地点巡视，对学生提供现场指导。 学生：

学生根据各个小组的活动主题在工业园区参观考察，明确该小组需要采集的材料，认真做好资料收集记录，以便后期的成果汇报。 一、蛟龙工业港自然地理概括

1、通过蛟龙工业港的区域地图和实地调查，利用已有的地理知识，归纳蛟龙工业港的自然地理要素，如蛟龙工业港的河流概括和地形概括。 2、通过网上查阅资料，查询蛟龙工业港的气候概括。 3、利用已有的知识，分析自然地理要素对工业发展的影响。 二、蛟龙工业港区位优势

1、通过分析成都市地图和双流县地图，了解蛟龙工业港的地理位置。 2、通过分析双流蛟龙工业港的区域地图和实地调查，归纳工业园区的主要交通运输方式。

3、在了解工业园区地理位置和交通运输方式的基础上，利用已有的地理知识，分析蛟龙工业港发展工业的区位优势，得出本小组的探究成果。 三、工业园区基础设施

1、通过工作人员的介绍，了解工业园区的基础设施概括。

2、进行实地调查，归纳工业园区基础设施类型和各种基础设施的数量情况。 3、采访工作人员和当地居民，了解基础设施建设对蛟龙工业港经济发展和人民生活的影响。

四，工业园区发展模式

1、通过工业园区提供的资料，了解蛟龙工业港的投资服务程序和优惠政策。 2、采访工作人员，了解蛟龙工业港的经济发展模式和对社会的影响。 3、通过查阅资料，分析蛟龙工业港经济发展模式对政府、农民和投资者三方面的影响，并提出自己的看法。 五、蛟龙工业港工业类型

1、通过工作人员介绍和实地调查，了解蛟龙工业港区的企业类型。 2、采访工作人员，分析蛟龙工业港对双流经济的影响。

六、工业发展对环境的影响

1、上网查阅资料，了解各种类型的工业对环境的影响。

2、利用蛟龙工业港的区域地图，了解园区的工业类型和地理分布情况。 3、利用查阅资料所掌握的知识和实地调查，归纳蛟龙工业港主要存在的环境污染问题。

4、采访相关的工作人员，了解蛟龙工业港区防治环境污染的措施。 七、蛟龙工业港未来规划

1、采访相关的工作人员，了解蛟龙工业港的未来规划。

2、利用已有的知识，分析蛟龙工业港发展对双流经济的影响，并提出自己的看法。

<成果汇报阶段> 学生：

1．各个小组对收集到的资料进行整理、分析、汇总，如资料不齐全，可以上网查询或向相关老师进行咨询，得出各自课题的结论，并能以手抄报、文本或PPT的形式呈现。

2.师生共同合作，将各个小组的课题成果汇总，共同完成本班主题研究的研究报告一份。（最好是以PPT的形式展示）

要求：形式新颖、设计合理、环节完善、有一定的创意（提出自己的见解） 指导老师：

1.在学生资料汇总中进行指导，选择有代表的资料和图片，避免出现资料混杂的现象。

2. 对每个小组进行指导：每个课题小组成果汇报都应该包含学生的活动方案、活动过程记录、学生对课题内容的思考与探索，并能对课题内容的解释。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7omo.html