一、师旷论学- 初高中语文123资源网 首页中考 高考 作文

一、师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮①矣！” 师旷曰：“何不炳烛②乎？” 平公曰：“安③有为人臣而戏④其君乎？” 师旷曰：“盲臣⑤安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之 阳⑥；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与⑦昧⑧行乎？” 平公曰：“善哉！”

注：[炳烛]炳，点燃。炳烛，使动用法句式，义为“把蜡烛点燃”。[臣]瞎眼的臣子。师旷是个瞎子，故这样自称。[孰与]一种固定格式，主要用来表示比较，当“比??怎么样”讲。[昧行]在黑暗中行走。 练习：

1、解释文中加点词的意思

①暮： ②戏： ③闻： ④善： 2、下列句子中“之”字用法不同的一项是 （ ）

A、臣闻之 B、如日出之光 C、默而识之 D、学而时习之 3、翻译文中画横线的文言句子

4、这则短文告诉人们一个什么道理

答：

二、欧阳修论作文

顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间④以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工⑤；世人患⑥作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少在至者。疵⑦病不必待人指摘⑧，多作自能见之。”

注释：[顷岁]近年来。[孙莘老]即孙觉，字莘老。[乘间]乘着间隙，乘机。[患]毛病、弊端（在于）。[疵]小毛病。[指摘]挑剔，批评。 练习：

1、解释文中加点词的意思

①尝： ②工： ③过： ④疵： 2、请指出下列各句中的“之”各指代什么

①尝乘间以文字问之（ ） ②唯勤读书而多为之（ ） ③多作自能见之（ ） 3、欧阳修认为写好作文的诀窍是

三、孟母戒子

孟子①少时，诵②，其母方织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其諠④也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引⑤刀裂⑥其织，以此戒⑦之。自是之后，孟子不复諠矣。

注释：[诵]背诵。[辍（chu?)然]突然停止的样子。[諠（x u ān)]遗忘。[裂]割断。[戒]警告。 练习：

1、解释各组加点词的含义

①孟子辍然中止 ( ) 处士笑而然之( )

②呼而问之：“何为中止？” ( ) 何有于我哉？( ) 2、在文中找出同义词填在下面横线上

①失： ② 此： 3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是 （ ） A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后

四、凿壁借光

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书启遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

注：[不逮]指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。[文不识]姓文名不识。[与]帮助。[资]借。 1、解释文中加点的词 穿壁： 感叹： 大姓： 大学：

2、下列句中“而”字用法不一样的一项是（ ）

A、邻舍有烛而不逮 B、匡衡勤学而无烛 C、与其佣作而不求偿 D、学而时习之 3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（ ） A、以书映光而读之 B、资给以书 C、非学无以致疑 D、以此戒之 4、翻译文中画线的句子

五、铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注：[媪]（ǎo)年老的妇人。[杵]（chǔ)棒槌。[卒业]完成学业 练习：

1、解释文中加点词的意思

去： 方： 还： 卒： 2、解释下列句子中“之”字各指代什么 1)问之，曰：“欲作针。”( ) 2)学而时习之( ) 3)一日曝书画，牧童见之( ) 4)此正午牡丹也。何以明之( ) 3、翻译文中画横线的句子

六、司马光好学

司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍讽乃止。用力多者收功远；其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。” 注：[下帷绝编]这是两个古人勤学的故事。“下帷”是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。“绝编”是指孔子读《易》时，好几次把穿书瓣牛皮绳子翻断了。[迨(d ài)]等到。[倍讽]倍同“背”，背诵。 练习：

1、解释文中加点词的意思

患： 既： 倍： 尝： 或： 寝： 2、下列各组中加点词意义不同的一项是 ( ) A、(诵) 众兄弟既成诵 书不可不成诵 B、(或) 或在马上 或中夜不寝时 C、(乃) 迨能倍讽乃止 乃终身不忘也 D、(思) 咏其文、思其义 思而不学则殆 3、学了这篇短文，对你的学习有什么启发

答：

七、王充求学

王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

注：[班彪]汉代著名学者，史学家。班固的父亲。《汉书》是他草创的。 练习：

1、解释文中加点词的意思

徙： 而： 辄： 遂： 2、翻译文中画横线的句子(要求补出省略成分)

3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的 ( ) A、学习态度、学习方法 B、学习内容、 学习方法 C、学习内容、学习态度 D、学习方法、学习范围

八、陶母戒子

陶公少时作鱼梁吏，尝以坩 鱼乍 饷母。母封 鱼乍 付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”

[鱼梁吏]鱼梁，在水中筑堰用以捕鱼的一种装置。鱼梁吏，监察鱼梁事务的小官。[坩(g ān)]盛物的陶器 。[ 鱼乍 (zhǎ)]经过加工的鱼类食品，如腌鱼、糟鱼之类。 练习：

1、给下列句子加点的词选择正确的意义

1)反书责侃曰 ( ) A、反而 B、同“返” C、反对 D、封好

2)汝为吏 ( ) A、却是 B、做 C、为了 D、成为

3)乃增吾忧也 ( ) A、于是 B、是 C、却 D、才 2、下列各句中的语气词表意是否一样，为什么

①此正午牡丹也 ②此日中时花也 ③此正午猫眼也 ④乃增吾忧也

答： 3、陶母“封 鱼乍 付使，反书责侃”的目的是

九、扁鹊见 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁

鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居中十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以 无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

注：[有间]有一会儿。[腠（c ?u)理]皮肤的纹理。[将恐]恐怕要。将，要。[深]甚，厉害。[医之好治不病以为功]医生喜欢给没病（的人）治病，把（治好“病”）作为（自己的）功劳。[居中十日]待了十天。[应]答应，理睬。[悦]高兴。[还走]转身就跑。还，同“旋”，回转、掉转。[故]特意。[汤熨之所及也]（是）汤熨（的力量）所能达到的。汤，同“烫”，用热水焐。熨，用药物热敷。[针石]金属针和石针。这里指用针刺治病。[火齐]火齐汤，一种清火、治肠胃病的汤药。齐，同“剂”。[司命之所属，无奈何也]（那是）司命所管的，（医药已经）没有办法了。司命，传说中掌管生死的神。属，管。奈何，怎么办、怎么样。[是以]就是“以是”，因此。以，因为、由于。[无请]不问，意思是不再说话。请，问。[索]寻找。 练习：

1、找出文中的通假字，并解释

① ② ③

2、解释文中加点词的意思

有间： 以为： 还走： 是以： 无请： 3、翻译文中画横线的句子

4、本文通过“扁鹊见蔡桓公”这个故事，要告诉人们的道理是：

十、林之栋画兰

林之栋善画兰，好游，闻兰所在，则必大寻之。樵者或告：某山大壑中，常闻兰花气特多，茅棘虎豹，不可行。林乃募壮士执刀矢火攻，具裹粮，鸣金入深谷中，若当劲敌者。至则兰叶长丈许，花大如掌。自是，所画兰益奇变。 注：[具裹粮]准备了干粮。 练习：

1、解释下列句中加点词的意思

乃：林乃募壮士执刀矢火攻（ ） 今乃掉尾而斗（ ） 之：闻兰所在，则必大寻之（ ） 一日曝书画，有牧童见之 2、下列句子修辞格运用不同于其它两项的一项是

A、若当劲敌者 B、花大如掌 C、猫眼黑睛如线 3、林之栋画画的态度是

A、闻兰所在，必大寻之 B、执刀矢火攻，深入山中 C、深入实际，仔细观察 4、下列表述不正确的一项是

A、林之栋画兰切合生活实际，故“所画兰益奇变”。 B、林之栋画兰像唐初戴嵩画“斗牛图”一样富有气势。 C、林之栋之所以“闻兰所在，则必大寻之”，是因为要把兰画好，以不辱“善画兰”的声

誉。

十一、田杨画本

隋田、杨与郑法士俱以能画名。法士自知艺不如杨也，乃从杨求画本。杨不告之，一日引法士至朝堂，指以宫阙、衣冠、人马、车乘曰：“此吾画本也，子知之乎？”由是法士悟而艺进。

注：[田]田僧亮。[杨]杨契丹。此二人与郑法士，都是隋代著名的画家，时称“三绝”。[画本]即画谱，供画家学习的样本。[阙（qua)]宫门前的高建筑物，通常左右各一，建成高台，台上再起楼观。以二阙之间有空缺，所以这个建筑称“阙”。 练习：

1、为下列句子中加点的词语选择正确解释 ①隋田、杨与郑法士俱以能画名（ ） ②指以宫阙、衣冠、人马、车乘曰（ ）

A、凭借 B、因为 C、把 D、给 2、指出下列句子中名词作动词用的词

①隋田、杨与郑法士俱以能画名（ ） ②杜处士好书画，所宝以百数（ ） 3、翻译文中画横线的句子

十二、狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

注：[缀（zhuì）行甚远]紧随着走了很远。缀，连结，这里是紧跟的意思。[投以骨]就是“以骨投之”。[从]跟从。[两狼之并驱如故]两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。故，旧、原来。[窘（jiong）]困窘急迫。[恐]恐怕，担心。[敌]敌对，这里是胁迫、攻击的意思。[顾]看，看见。[积薪]堆柴。薪，柴。[苫（shan）蔽成丘]覆盖成小山似的。苫，盖上。蔽，遮蔽。[乃]于是，就。[弛（chí）放松，这里指卸下。[眈眈（dan ）相向]瞪眼朝着（屠户）。眈眈，注视的样子。[少（shao）时]一会儿。[径去]径直走开。[犬坐于前]像狗似地蹲坐在前面。[久之]很久。[瞑（ming）]闭眼。[意暇（xia）甚]神情悠闲得很。暇，空闲。[暴]突然。[毙]杀死。[洞其中]在其中打洞。洞，这里作动词。其，指柴堆。[隧]这里作动词，钻洞的意思。[尻（kao）]屁股。[股]大腿。[假寐（mei）]原意是不脱衣服小睡，这里是假装睡觉的意思。寐，睡觉。[盖]这里有“原来”的意思。[黠（xia）]狡猾。[顷刻]一会儿。[禽兽之变诈几何哉]禽兽的欺骗手段能有多少呢。变诈，作假、欺骗。几何，多少。[止增笑耳]只是（给人）增加笑料罢了。 练习：

1、解释文中加点的实词

缀： 故： 敌： 薪： 弛： 径： 犬： 洞： 股： 黠：

2、选出下列句子中加点词意义完全不同的一项 A（以）：屠惧，投以骨 屠暴起，以刀劈狼首 B（止）：担中肉尽，止有剩骨 止增笑耳 C（股）：屠自后断其股，亦毙之 牛斗力在角，尾搐入两股间 D（乃）：屠乃奔倚其下，弛担持刀 今乃掉尾而斗，谬矣 3、指出下列句中的“其”各指代什么

①恐前后受其（ ）敌 ②场主积薪其（ ）中 ③屠乃奔倚其（ ）下 ④意将隧入以攻其（ ）后也 ⑤屠自后断其（ ）股 4、翻译文中画横线的句子

5、画线句子有什么深刻做做含意

十三 螳螂捕蝉 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

注：[吴王谷伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官；少孺子，年轻人。[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。[旦]早晨。[子]你。[委身曲附]委身，弯曲着身体；曲附，屈着前肢。附同“跗”，脚背骨。[延颈]伸长头颈。[务欲]一心想要。[前利]眼前的利益。 练习：

1、解释文中加点词的意思

伐： 旦： 子： 患： 2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应句子

则怀丸操弹于后园（ ） 如是者三旦（ ） 3、为下列句子补出省略的成分

[ ]欲取蝉，而[ ]不知黄雀在其傍也。

[ ]欲啄螳螂，而[ ]不知弹丸在其下也。 4、填空

①《螳螂捕蛇》写了 和 等几种动物，告诉人们的道

理是 ②《螳螂捕蝉》写了 和 等几种动物，告诉人们的道

理是 5、翻译文中画横线的句子

十四 世无良猫

某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡瀱。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。 注：

[恶（wù)]讨厌，厌恶。[破家]拿出所有的家财。[厌]饱食。[腥膏]鱼和肥肉。[毡瀱（jì)]毡子和毯子。[率]大率，大都。[益]越来越。 练习：1、解释文中加点词的意义

恶： 率： 益： 遂： 2、给加点的词选择正确解释

①鼠以故益暴 （ ） A、因为 B、因此 C、凭借 D、用来 ②以为天下无良猫也 （ ） A、把??当作 B、以之为 C、认为 D、当作 3、在下列句子中各找出一个使动用法的词，并加以解释 厌以腥膏，眠以毡瀱

① ② 4、猫不捕鼠的原因是什么，为什么某人说“世无良猫”

答：

十五 惊弓之鸟

更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”

有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲，—— 飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也；故疮未息而惊心未去也，闻弦音引而高飞，故疮陨也。”

注：[京]高大。[仰]抬头或脸朝天。[虚发]只开弓不放箭。[下]使落下。[有间]有一段时间后。间，间隔。[孽（nia)]通“蘖”，这里兼职有“病”和“孤独”两义。[徐]缓慢。[故疮]旧伤。[息]生长。“未息”就是“没长好”。[引]伸，展。这里说展翅伸长。[陨（yun）]从高处掉下来。原文可通用误漏，按文意应当是“故疮裂而陨也”。 练习：

1、为加点词选择正确的解释

臣为王引弓虚发而下鸟 （ ） A、给、落下 B、替、掉下 C、替、使??落下 D、让、使??飞下 王曰：“先生何以知之？” （ ） A、凭、代“此孽也” B、能、代“这件事” C、用、呢 D、用来、它呢 2、下列句子中加点词意义完全相同的一项是 （ ） A、（然）：然则射可至此乎 然审视殊无所见 B、（去）：故疮未息而惊心未去也 以刺刀攫其首， 扌颠 不可去 C、（闻）：闻弦音引而高飞 闻崖上有声甚厉 D、（之）：更羸与魏王处京台之下 久之，蛇竟死。 3、翻译文中画横线的句子

4、未放箭而飞鸟下落的原因是什么

答：

一六 大鳌与蚂蚁 东海有鳌焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾跃而上则干云，没而下潜于重泉。

有红蚁者离而悦之，与群蚁相要乎海畔，欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇反风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁曰：“此将鳌之作也。” 数日，风止雷默，海中隐如岳，其高 天，或游而西。群蚁曰：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之乎？” 注：[鳌（áo）]相传为海中大龟。一说为海中大鳖。[冠（guan)]帽子，这里是用作动词，把帽子戴在头上的意思。[蓬莱（ peng lai)又名蓬壶，传说为古代仙山名，在渤海中。[浮游]没有目的地漫游。[干（gan)]动词，冲入。[重泉]深水。[要]相约。[畔（pan)]边。[反]同“返”，回去。[仞（ren)]周制七尺（一说八尺）为仞。这里的“万仞”为夸张写法，非实指。[沸（fei)]沸腾。[地雷震]言波涛冲击海岸，就像打雷震动大地一样。[此]这个。[将]当是。[作]兴起。[岳]高大的山。[ ]同概，平，齐。[载粒]用头顶着小米粒。[逍遥]悠然自得的样子。[封壤]蚂蚁洞外面的土堆，也叫蚁冢。封是把土堆高的意思。[巅（dian)]顶。[窟穴（ku xue）]指蚂蚁洞。[物]他物，这里指鳌。[然]如此。[何用]哪里用得着。[形]身体。 练习：

1、根据要求在句子中找出相关的词语

①腾跃而上则干云 形容词活用为动词： ②有红蚁者闻而悦之 形容词意动用法：

③与群蚁相要乎海畔 通假字： ④彼之冠山 名词用作动词： 2、解释“之”字在句子中的意思

有红蚁者闻而悦之（ ） 此将鳌之作也（ ） 何异我之戴粒（ ） 我何用数百里劳形而观之乎？（ ） 3、翻译文中画横线的句子

① ② 4、这篇短文告诉人们的道理是

十七 义犬救主 华隆好弋猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝委地。载归家，二日乃苏。隆未苏之间，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。

注：[弋（yì) ]射。[将自随]带着它跟随自己。[后]以后有一次。[咋（z?)]咬。[无所知]一点也没知觉。[彷徨(pang huang)]徘徊。[嗥吠(hao fei)]吼叫。[往复路间]在华隆的家至江边的路上走来走去。[怪]以??为怪。[闷绝]窒息。[委]倒。[惜]怜。 练习：

1、解释文中加点词的意思

好： 自： 怪： 惜： 2、下列句子朗读停顿正确的一项是

A、华隆 / 好弋 / 猎 B、被一 / 大蛇 / 围绕 / 周身 C、家人 / 怪其 / 如此，因 / 随犬往 D、自此/爱惜，如同/于/亲戚焉 3、下列句子中加点词意义不相同的一项是

A、（如）：如同于亲戚焉 见巨蛇围如碗 B、（大）：被一大蛇围绕周身 然审视殊无所见，大疑 C、（之）：隆未苏之间 反侧倾跌之状 D、（好）：华隆好弋猎 蜀中杜处士，好书画 4、《义犬救主》要歌颂的是 。

十八 以学自损，不如无学

夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶习之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。

注：[求益]求得长进。[便自高大]就自高自大。[凌忽]欺侮和轻视。[同列]同辈。[疾之]怨恨他。[鸱枭（chi xiao)]两种恶鸟，这是古人的看法。 练习：

1、下列各组词的意义完全相同的一项是 （ ） A、（夫）夫学者，所以求益耳 问姓名于士大夫 B、（长）凌忽长者，轻慢同列 皆在中朝时闻天下长者之言 C、（以）所以求益耳 以刺刀攫其首 D、（书）见人读数十卷书便自高大 奉书草草，唯为亲为已自重 3、翻译文中画横线的句子

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7oia.html