幼儿心理学练习题

幼儿心理学练习题

第一编 幼儿心理学的一般问题

填空题

1.人的心理现象可以划分为如下三个部分：___________ ___________ ___________.

2.心理的实质是________________________________。具体来说体现在下列三个方面：⑴__________________________ ⑵______________________⑶______________________ 3、环境就是指______________________，它包括___________和___________。

4、影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体说有：___________、_____________、________________、_____________________、________________等，其中最为活跃的是___________。 5、兴趣能调动幼儿心理活动的___________。而要想引起幼儿的兴趣，必须组织__________________的活动。

6、 心理过程包括___________、___________、___________。

7、 3~4岁幼儿的心理发展特征是：⑴________________⑵______________⑶_______________⑷

_______________

8、 5~6岁幼儿的心理发展特征是：⑴________________⑵______________⑶______________________

⑷_____________________ 名词解释： 1. 意志过程 2、儿童心理年龄特征 3、幼儿心理过程 4、心理现象 5、心理过程 问答题：

1、 影响幼儿心理发展的因素，分别表现在哪些方面？ 2、 学习幼儿心理学的意义？ 3、 幼儿心理发展的一般特征？ 4、 3岁前幼儿心理发展特征？

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第二编 幼儿的认知和语言发展

填空题

1、 注意是一种心理状态。___________和___________是注意的两个基本特点。 2、 注意不是一种独立的心理过程，它总是与______________________相伴随而进行的。 3、 注意可以分为___________和___________两种基本形式。

4、 容易引起幼儿无意注意的诱因有两大类，即⑴_________________________________________⑵

____________________________________________ 5、 有意注意的特点是___________和_________________。 6、 _____岁前儿童的注意基本上属于无意注意。

7、 幼儿注意的选择性受强化方式的影响，常见的强化方式有________________和_________________。 8、 3岁幼儿能够集中注意__________左右，4岁幼儿注意可持久__________左右，5岁的幼儿注意能

保持__________左右。

9、 活动中影响幼儿注意稳定性的因素：⑴_____________________________⑵____________________

⑶______________________________⑷_______________________

10.小班的幼儿，唱歌时就忘了做动作；看客人参观时，就停止了自己的活动，站在那里不动了。这说明了________________________。

11、当要求幼儿注意两件或更多的事情时，其中有一件或几件应该是_____________________，是幼儿能力范围之内的，是幼儿_______________。

12、注意的广度也叫_______________。它是指________________________________________________。 13、影响注意广度的因素主要有以下两个方面：⑴_________________⑵___________________________ 14、注意的分散是与注意的______相反的一种状态。它是指______________________________________ 15、引起幼儿注意分散的原因⑴_____________________________⑵____________________⑶_______________________⑷_______________________⑸________________________

16、幼儿注意的选择性有赖于________________________以及幼儿的需要、_________和__________等。 17、幼儿注意的稳定性较差。因而要求我们在组织幼儿活动时，_____________________，脑力活动要与_____________________相结合。 18、视觉包括___________和____________。

19、听觉包括听觉感受性和言语感受性，其中听觉感受性包括_______________和__________________。_______________是分辨最小声音的能力，______________分辨不同声音的最小差别的能力。

20、视触觉的协调主要表现为____________________。眼手协调活动出现的主要标志是_____________。

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而产生这种动作所要求的知觉条件有三：⑴_____________________________⑵____________________⑶_______________________。

21、触觉是________和____________的联合。是幼儿___________________的重要手段。 22、空间知觉包括_____________、_____________和______________。

23、_______和________属于感受性变化现象。在组织幼儿活动中，要注意________________。________________对感受性的变化也有影响，_________和________可以提高感受性。

24、知觉的特性包括___________、___________、___________和___________。这些特征以及知觉的______________________，对幼儿的活动都有影响。

25、________是知觉的高级形态。是一种______________________________________的知觉过程，是_________________________的主动形式。

26、记忆是__________________。是一种比较复杂的认识过程。它包括_________、__________、__________、___________。

27、表象分为___________和___________两类。通常所说的表象是___________的简称。表象是在_________的基础上产生的，因此根据它的形成过程中起主导作用的感觉器官的种类，又可将表象分为：___________、___________、___________、___________等。它具有__________和_________两个特征。 28、形象记忆又可以分为：___________、___________和___________。 29、幼儿记忆发展中易出现的问题：___________和___________。

30、想象在幼儿学习活动中帮助幼儿掌握____________________，_____________________，_________________________。

31、创造思维一般可以分为三个方面：________、_________和__________。 32、_________是无意想象的极端形式，是完全无目的的被动的想象。

33、再造想象从内容上分为：____________、____________、____________、____________、____________ 34、幼儿的无意想象主要表现为：想象的_______________，想象的___________________，想象过程受__________________。在教育的影响下，幼儿的____________开始发展，想象出现一定的_________、____________和____________。

35、幼儿的再造想象表现先为，想象在很大程度上具有_________和_________，想象内容的_________，__________和_________较少。在_________以后，逐渐出现_______________。 36、思维具有两个基本特点：_________和_________。

37、儿童思维发展具有阶段性：儿童初期的思维是以_________________为主，3~6、7岁时以_________________为主，6、7岁以后，儿童思维开始进入_________________阶段。

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38、思维在幼儿心里活动和心里发展中的作用：⑴___________________________________________⑵_______________________________________⑶_______________________________________________ 39、直观行动思维的主要特征为：⑴_________________________⑵_______________________________ 40、幼儿具体形象思维主要有如下特点：⑴_________⑵_________⑶_________⑷_________⑸_________⑹_________

41、幼儿概括有以下三个方面的特点：⑴_________________⑵____________________⑶_____________ 42、幼儿在判断事物时常从____________________出发。

43、幼儿对事物的理解常是_________，不能发现事物之间的___________；理解往往是表面的，不能______________________。

44、言语活动的表现形式各有不同，可分为三类：⑴______________⑵_____________⑶_____________ 45、自我中心语言有三个范畴：⑴_________⑵_____________⑶__________________

46、社会化言语涵盖了四个方面的内容：⑴___________⑵___________⑶_____________⑷___________ 47、幼儿期出现了内部言语的过渡形式：______________________。 名词解释 1、 注意 2、 无意注意 3、 有意注意 4、 感觉 5、 知觉 6、 视力 7、 听觉感受性 8、 方位知觉 9、 距离知觉 10.形状知觉 11、时间知觉 12、识记 13、再认 14、保持 15、回忆 16、表象

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17、无意记忆 18、有意记忆 19、形象记忆 20、词语逻辑记忆 21、意义记忆 22、机械记忆 23、遗忘 24、想象 25、无意想象 26、有意想象 27、再造想象 28、创造想象 29、思维 30、语言 31、言语 32、游戏言语 33、问题言语 34、自我中心言语 问答题

1、 注意对幼儿的活动和心理发展的意义？ 2、 幼儿注意发展的主要特征？ 3、 幼儿有意注意产生的条件？ 4、 注意的选择的发展的规律有哪些？

5、 根据注意广度的规律及幼儿注意广度的特点，教师在进行活动过程中，要注意哪些方面？ 6、幼儿的视觉、听觉、方位知觉、时间知觉发展各有什么特征？如何根据这些特征进行教育？7、怎样培养幼儿的观察力？ 8、幼儿记忆的发展特点？

9、幼儿无意记忆为主。要提高幼儿的记忆效果，主要依据哪些因素？ 10、遗忘的规律是怎样的？应怎样帮助幼儿记忆？ 11、幼儿的想象发展有什么特点？

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12、想象有时和现实混淆主要表现在哪几个方面？ 13、如何在活动中发展幼儿的想象？ 14、幼儿思维发展的特点？

15、幼儿掌握实物概念的特点和理解实物的特点分别是？

16、想想，幼儿初期的思维特点是怎样的？在实际中应该如何对待？如何在活动中发展幼儿的思维？ 17、言语在幼儿心理发展中的作用？ 18、幼儿言语发展的主要特征？

19、幼儿言语发展中易出现的问题及教育措施？ 20、如何发展幼儿的言语能力？

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第三编 幼儿情绪、个性与社会性的发展

填空题

1、情绪、情感在幼儿心理发展中的作用：⑴____________⑵____________⑶___________⑷___________ 2、儿童出生后，立即可以产生情绪表现，头几天的新生儿___________、___________等，都可称为原始的情绪反应。原始情绪反应的特点是：______________________________。

3、生活环境包括___________和____________。______的活动空间，______的环境布置、______的活动场地和__________的自然环境，对幼儿情绪情感的发展是非常重要的。

4成人的态度会对幼儿产生影响，所以在日常生活中对幼儿的态度：______、______与________相结合。 5、 个性的特征主要有：__________、_________及___________。

6、 个性是一个复杂的、多侧面、多层次的__________________，它主要包括两大方面的内容：

__________________和__________________。

7、 幼儿期个性发展主要表现在___________、______、______、______及______的发展。 8、 自我意识的两个基本特征是：第一，__________________；第二，_______________________。 9、 个性动力系统具体包括：__________________（自我意识）和____________（需要、______、______、

志向、理想、信念和人生观等），它决定着个性发展的方向，是个性的最重要、最本质的特征。个性心理特征包括：______、______和______，这些特征最特出的表明人的__________________。 10人们普遍认为，__________是儿童个性初步形成的时期。

11、自我意识的最初发生是在___________。自我意识的发展是以____________为前提。

12、幼儿自我评价发展的主要特点：（1）_______________（2）______________（3）___________________ 13、人的需要是一个多层次的结构。最低级需要是____________，在生理需要满足的条件下，产生高一级的需要即__________。在这两种需要满足后，各种____________就会逐渐出现。 14、需要是个体行为______的源泉。

15、常见的气质类型有：_________、_________、_________、__________。 16、新生儿的气质类型分为三种：__________、___________和__________。 17、性格的两个特点：__________________，________________________。

18、3岁左右，儿童间出现了最初的性格方面的差异，主要表现在四个方面：（1）____________、（2）____________、（3）____________（4）____________。

19、心理学家从不同角度将能力划分为两大类：（1）________和_________，（2）_________、__________和__________。

20、幼儿的个性评价就是对幼儿______的某一方面或___________做出的评价，这种评价不是_________

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的评价，而是依据____________而作的客观的、真实的评价。

21、社会性发展的内容有：⑴___________________⑵___________________⑶__________________⑷__________________。

22、亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是___________________________________；广义的亲子关系是__________________________________________。

23、儿童的依恋行为可以分为三个类型：_______、_______、_______。最好的依恋类型是_______。 24、亲子关系通常分为三种：_______、_______及_______。

25、2岁前同伴交往可分为三个阶段：第一阶段：____________。第二阶段：______________。第三阶段：_____________________。

26、攻击性行为的影响因素有：____________、_______、_______、_______。 名词解释 1、 情绪 2、 情感 3、 个性 4、 能力 5、 气质 6、 性格 7、 自我意识 8、 社会性 9、 社会性发展 10.性别行为 11、亲社会行为 问答题

1、情绪和情感的区别？

2、应该如何保证幼儿情绪的健康？

3、幼儿情绪、情感发展有何特点？幼儿高级情感的发展表现在哪几个方面及如何发展的？ 4、游戏活动能满足幼儿的哪些需要？

5、怎样及时发现幼儿的不良情绪并及时给予引导？ 6、幼儿气质发展有什么特点？

7、幼儿性格的年龄特征主要表现在哪几个方面？

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8、幼儿能力的发展特点？

9、社会性发展对幼儿发展的有何意义？ 10.儿童依恋的发展分几个阶段？

11、同伴交往的发展特点主要表现在哪几个方面？ 12、性别差异主要有哪几个方面？

13、幼儿亲社会行为发展的特点（包括分享的特点）？ 14、幼儿移情的作用主要表现在两个方面？ 15、幼儿攻击性行为发展的特点？

16、独生子女社会性发展中存在什么问题？应该如何预防？

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第四编 幼儿在活动中的心理

填空题

1、 从幼儿社会性行为的发展来看，可将游戏的发展分为四个阶段，即___________、____________、

___________和____________。从认知能力的发展来看，可分为四种____________、____________、_____________、____________。从内在关系来看，可分为五个阶段___________、___________、 _________、__________、___________。

2、 美术活动可帮助_________________，及时_______________；在美术活动中充分

_________________，同时培养对美的感受能力。

3、 儿童绘画发展中有几个明显的阶段：___________、___________、____________、_____________。 4、 涂鸦分三种水平：第一种______________，第二种______________，第三种_________________。 5、 幼儿概念化的绘画在认识水平和表现手法上的一些基本特征：_______、_______、_______、_______、_______。 6、 基底线的发展存在四种不同的水平：第一种水平，______________，第二种水平，______________，

第三种水平，______________，第四种水平，______________。 7、 幼儿粘土造型的发展阶段是：______________，______________。

8、 折纸需要___________和____________，同时需要________________和______________。折纸一般在_______以后出现。 9、 音乐能力大致包括两个方面，______________与______________。

10.歌唱能力的发展主要表现在：⑴_______________⑵_______________⑶_______________⑷_______________⑸_______________⑹_______________

11、韵律活动能力的发展经历三个阶段：第一阶段：________________________；第二阶段：_______________________；第三阶段：_______________________________。

12、幼儿音乐活动中合作与协调体现在如下几个方面：____________、____________、____________。 13、数学具有高度的__________、严密的__________和广泛的__________。

14、幼儿在理解，掌握数、量、形等方面的概念时，大致具有四级思维水平：第一级：__________________，第二级：________________________，第三级：______________________，第四级：__________________。 15、幼儿数学学习中几个重要概念是：_______________、_______________、______________、_____________。 问答题

1、象征性游戏中“替代物”的变化，体现了幼儿游戏中抽象性与概括性的发展，表现出哪些特点？ 2、游戏的性别差异有些？

3、游戏对幼儿心理发展的价值？ 4、幼儿感知和理解音乐的特点？

5、幼儿初步数概念的发展历程是怎样的？ 6、幼儿对几何形体认识的发展是怎样的？

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