信息化背景下大学体育教学模式如何变革

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信息化背景下大学体育教学模式如何变革

作者：唐磊

来源：《读与写·教师版》2018年第05期

摘要：近年来，随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，极大地方便了人们的生产生活，为新时期社会经济的发展提供了强大动力，大学体育作为提升大学生身体素质的重要基础，如何充分发挥信息化技术的优势，不断促进大学体育教学变革已经成为大学体育教师和相关学者关注的热点。基于此，本文将简要概述信息化对大学体育教学带来的影响，就信息化背景下大学体育教学模式如何变革提出自己的建议。 关键词：信息技术；大学体育；改革与发展

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）05-0208-01

随着素质教育和高等教育教学改革的深入推进，大学教育教学模式也发生了显著的变化，在信息技术高速发展的今天，信息化技术与大学体育教学的融合已经成为一种必然趋势。所谓信息技术，即是指以计算机为核心，以教学技术为基础，融合了通信技术与传播技术，可以存储、编辑多媒体信息的集成技术，具有新颖性、艺术性和趣味性的显著特点。信息化技术在高等教育教学工作中的应用，直接打破了传统教学模式的时空壁垒，随时随地供學生学习已经成为了大学教学的新局面，促使高校体育教学向着多元化、个性化的方向不断迈进，对于丰富大学体育教学模式和推动大学体育教学模式不断变革具有十分重要的意义。 1.信息化技术对大学体育教学带来的影响

信息化技术对大学体育教学带来的影响主要表现在以下三个方面：其一，打破了传统教学模式时空壁垒。通常情况下，传统的体育教学模式是在固定时间、固定地点的校园空间内开展体育教学活动，体育教学显得更加死板和缺乏活力，信息化技术在大学体育教学中的发展与应用，大大提升了体育教学的开放程度，突破了传统教学模式的时空壁垒，促使体育教学冲出封闭的校园环境，呈现出线上与线下相融合的体育教学形式；其二，丰富了体育教学的模式。传统的体育教学往往局限于课程，在课程上教师和学生可以进行深入地讨论，教学资源的来源极为单一，信息化技术的发展与应用，海量的网络教学资源为丰富体育教学模式创造了良好的条件，大学生可以通过互联网学习排球、乒乓球等体育运动的技巧，营造出随时随地的学习情境；其三，加强了体育教学的互动性。“灌输式”是传统体育教学的一大形式，而在信息化背景下，更加开放的教育教学资源促使师生的话语刁又更加平等，甚至一些学生在体育学习与体育运动方面优于教师，在实际的教学活动中，教师和学生互为知识的传授者和学习者，教师与学生之间的关系也会变得更加和谐，为取得良好的教育教学效果奠定了良好的基础。 2.信息化背景下改革大学体育教学模式的建议

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