三德三观三义活动记录

三德、三观、三义教育实践活动记录

时 间 2010年1月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 为大家讲述“三义、三观、三德”的具体内涵，即： 爱国主义、集体主义、社会主义； 世界观、人生观、价值观； 社会公德、职业道德、家庭美德；

三德、三观、三义教育实践活动记录

时 间 2010年2月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 分节为大家讲述：爱国主义 爱国主义包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感到自豪；强烈希望保留祖国的特色和文化基础；对祖国其他同胞的认同感。“爱国主义”与“民族主义”有着紧密的联系，并通常被作为同义词使用。严格地说，民族主义是一种意识形态，它经常宣扬爱国主义是一种有需要并且合适的态度。 爱国主义隐含了一层道德规范：就其本身而言，它暗示“祖国”是道德的标准或价值。此外，爱国主义还暗示着个体应将国家利益置于个人和团体利益之上。在战争时期，这种牺牲会扩大至献出自己的生命。为祖国战死沙场便是一种极端爱国主义的原型。

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时 间 2010年3月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 分节为大家讲述：集体主义 集体主义是无产阶级世界观的内容之一。调节个人利益与集体利益的原则。指一切言行以合乎无产阶级及其广大人民群众集体利益为根本出发点的思想。集体主义是共产主义道德的核心，是社会主义精神文明的重要标志。它同资产阶级个人主义是根本对立的，是共产主义道德区别于一切旧道德的本质特征。 集体主义，是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族、阶级和国家利益的一种思想理论，是一种精神。集体主义，是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族、阶级和国家利益的一种思想理论，是一种精神。它的最高标准是一切言论和行动符合人民群众的集体利益，这是共产主义和无产阶级世界观的重要内容。其科学含义在于当个人利益和集体利益发生矛盾的时候要服从集体利益。一切行动和言论以集体为重个人为轻。

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时 间 2010年4月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 为大家分节讲述：社会主义 社会主义是一种经济社会学思想，主张或提倡整个社会作为整体，由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。马克思、恩格斯使用了“社会主义”一词，并作了科学解释，社会主义是资本主义和共产主义之间的过渡。 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化生活需要与落后的社会生产之间的矛盾。

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时 间 2010年5月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 为大家分节讲述：中国的社会主义 中国特色社会主义是中国共产党对现阶段纲领的概括。其科学涵义是要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走自己的路，具有中国特色。

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时 间 2010年6月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 为大家分节讲述：世界观 世界观人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。 我们要树立正确的世界观，中国共产党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的马克思主义世界观，始终坚持代表最广大人民根本利益的政治方向、政治立场、政治观点。领导干部树立正确的世界观，必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉把人生追求和价值目标融入为祖国富强、民族振兴、人民幸福的奋斗之中。 有了这样的理想信念，才能使自己变得精神高尚、眼界开阔、胸怀坦荡、生活充实，也才能做到淡泊名利、克己奉公、无私无畏、勇往直前，毫无保留地为国家为民族为人民贡献自己的一切力量。

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时 间 2010年7月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 为大家分节讲述：人生观 人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。 树立正确人生观，就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力作出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。

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时 间 2010年8月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 为大家分节讲述：价值观 价值观就是人们由心中发出对世界上存在万物万事的认识以及所持有的对待万事万物的态度。 想要树立正确的价值观：首先，可以从风俗习惯学习中入手，各民族都一惯重视风俗习惯的学习，它是各民族良好的风俗习惯的继承，发展是时代相传的重要形式。其次，立足现实，从多元化价值中树立正确的价值取向，形成自己应有的人生价值观。在一个社会里，不同的民族、辈份、生活区域、家庭、使用语言、宗教、受教育水平、社会政治经济地位等，甚至不同的个人，都可能意味着不同文化的存在，价值取向也就不同。

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时 间 2010年9月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 为大家分节讲述：社会公德 社会公德是一种存在于社会中间的道德，就是人们为了维护我们社会的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。 社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。

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时 间 2010年10月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 为大家分节讲述：职业道德 职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。 爱岗敬业，就是要热爱本职工作，忠于职守，精通业务，积极钻研，勇于创新。 诚实守信，就是要诚实无欺，信誉第一，不搞假冒伪劣．不追逐不义之财。 办事公道，就是要客观公正，不徇私情，公私分明，不占便宜，公平合理，一视同仁，公道正派，平等竞争。 服务群众，就是要真心实意、设身处地为服务对象、为产品的使用者着想，做到礼貌待人，热情周到，讲究质量。 奉献社会，就是在职业生活中，要抛弃那种单纯为谋生、谋利而从业的态度，拒绝那种有损社会的行为．时时以是否有益于社会作为检验自己职业行为是否正当、合宜 的标准。

三德、三观、三义教育实践活动记录

时 间 2010年11月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 为大家分节讲述：家庭美德 家庭美德属于家庭道德范畴，是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为 家庭美德准则。它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德包括关于家庭的道德观念、道德规范和道德品质。家庭美德的规范是调节家庭成员之间，即调节夫妻、父母同子女、兄弟姐妹、长辈与晚辈、邻里之间，调节家庭与国家、社会、集体之间的行为准则，它也是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里之间交往中的行为是非、善恶的标准。家庭美德的规范是家庭美德的核心和主干。家庭美德还包括在家庭生活中，在道德意识支配指导下，按照家庭美德规范行动，逐渐形成的人们的道德品质、美德。

三德、三观、三义教育实践活动记录

时 间 2010年12月 地 点 铁西社区 参加人员 社区工作人员、巡逻员、居民等20余人 活动记录： 为大家综合讲述：三义、三观、三德 对一年来，三义、三观、三德的讲述做总体的统筹。切实提高大家的精神文明意识，强化精神文明思想，保证精神文明建设深入人心。 引导大家通过对“三义、三观、三德”的学习，指导自己的现实生活，把“三义、三观、三德”教育、社会主义荣辱观教育与新时期大兴安岭精神教育结合起来，激发社区居民参与到“热爱社区、共建家园、建设家乡”的实践中来，加强自我教育、加强自我管理、加强自我服务。

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