教科版六年级科学上册第四单元测试题

六年级科学上册第四单元测试题

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一、选择题（每小题1分，共20分）

1、生物生存的基本条件包括 、 、 和 等。

2生物的多样性，包括 多样性、 多样性和 多样性三个层次。 3、根据植物茎的性质,可将植物分为 与 等。以植物的四季落叶情况来

分类，可分为 与 等。按有没有花可以分为 与 。

4、身体中没有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物包括 类， 类， 类等。

5、植物和动物所具有的结构特征，使它们与 相适应。 6、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。 二、我的选择（每小题2分，共20分）

1、是常绿植物的有 （ ） A、雪松、圆柏 B、杨树、苹果树 C、荷花、玉兰 2、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是生物具有（ ）现象

A、繁殖后代 B、遗传 C、变异 3、在动物王国中（ ）的种类最多。

A、鱼类 B、鸟类 C、昆虫

4、香蕉生长在（ ），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。 A、热带地区 B、温带地区 C、寒带地区 5、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方 6、珍稀动物扬子鳄主要分布在（ ）等地。

A、江苏、浙江等地 B、长江中下游 C、四川、陕西 7、下列动物是无脊椎动物的是（ ）

A、鸽子、牛 B、蚯蚓、蜻蜓 C、带鱼、草鱼 8、苍耳种子的特殊结构有利于（ ）

A、种子传播 B、种子发芽生长 C、 没什么特殊作用死谁手 9、有利于鱼感知水流的是鱼的（ ）

A、鱼鳍 B、鱼的侧线 C、 鱼的鳃 10、下列是大自然的选择改变着生物的是（ ） A、金鱼 B、杂交稻 C、长颈鹿 三、、我的判断（对的打√，错的打×20分）

（ ）1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。 （ ）2、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植。 （ ）3、不开花的植物不利用光合作用制造养料。 （ ）4、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。 （ ）5、动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。 （ ）6、世界上很难找到两个相貌完全相同的人。 （ ）7、生物形态结构是与环境相适应的。

（ ）8、仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。 （ ）9、鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。 （ ）10、环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。

四、我的调查（10分）

校园植物记录表和校园动物记录表： 植物名称 生长地点 动物名称 生活地点 五、连线题：（15分）

1、把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来（9分） 猫爪 蹼 适宜划水落 不易被发现 鸟爪 肉垫 容易抓住树干 适宜生活在森林里 鸭脚 带钩 跑时声音较小 生活在水中 2、把植物图片和相对应的名称连起来：（6分）

葱兰 凤仙花 牛筋草 雪松 大叶黄杨 小叶黄

六、请你描述你外貌性状特征，并能有条理的记录下来（8分）

七、亲爱的同学们，请你根据“生物的多样性”单元的相关科学知识，说说树林中的变色龙对其生存和物种延续有什么重要意义。（7分）

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