做一个幸福快乐的班主任

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做一个幸福快乐的班主任

?? 从1991年师范毕业至今已经有25个年头，我都在用心的做一个幸福快乐的班主任，没有所谓的经验，有的就是一个个让自己反思与回味的教育小故事，我一直相信我不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我不能事事如意，但我可以尽力而为。今天我就以教育小故事的形式谈一谈我对一些特殊孩子的教育经历,再一次回味做教师的幸福。 一、让情商和智商低于同龄孩子的学生融入班集体，健康成长。 ?? 作为一名班主任，每年可能都会碰到这样的一些或一个孩子，由于各种各样的原因造成的看起来和一般孩子一样，但是智商跟不上、情商也不高的孩子，平时的很多行为很怪异，让我们很难理解，性格上容易走极端，让这样的孩子融入班集体，健康快乐的成长是我们的责任。

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?? 我们班的付鸿升虽然已经是一名五年级的学生了，满脸的稚气，情商和智商都像一二年级的小朋友一样可爱，渴望得到老师的关注，但不知道采取什么样的方式，希望在班级中交到几个好朋友却不知道该怎么办。看着他翻开课本却读不出几个字，吃力的写出自己的名字，心里又觉得孩子好可怜，就把倒教室后面纸箱里垃圾的任务交给了他，每次看到孩子倒垃圾就主动和他打招呼，并夸他能干。并为他制订了特殊的积分办法，每倒一次垃圾为小组加两分，帮助其他小组小组擦黑板为加两分，主动帮助值日小组值日为小组加五分，校园里主动捡字纸为小组加五分…，给孩子创造了发挥特长的机会。两周就为小组挣了75分,调位置时好多小组都主动要求让付鸿升坐他们小组,看着他高兴的不知所措的样子,我真替他高兴。每次校会都会抽两分钟左右的时间列举如：付鸿升在路队上主动捡字纸，看到一年级小朋友摔倒时赶快把他们扶起来，在校

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外捡到5元钱还返还学校交给老师，下雨时把雨伞让给老师打，说他不害怕淋雨….所有的这些都让老师非常的感动,让老师发自内心的喜欢.并给他发了班级的第一张表扬信,给全班同学一个信号，无论你是哪一种类型的孩子只要你愿意为班级做出贡献，踏踏实实的做好自己份内的事，都可以得到老师的认可和同学们的喜欢，也让付鸿升轻松的融入了班集体中。

?? 一年来孩子也有犯错误的时候，我都是悄悄的提醒他，并告诉他再犯错误老师就不喜欢你了，我从来没有见那个孩子一年来每天坚持倒垃圾，从不间断。我承诺孩子期末发奖状时，他不仅有奖状还有老师单独给你发的奖品,孩子开心的笑了，我也笑了，我想让这样的孩子健康快乐的成长也一定的做班主任的幸福！

?? 二、让单亲孩子融入班集体中，感受集体的温暖。

?? 单亲的孩子普遍的特点就是自卑、

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我行我素、不愿意与人交流，缺少关爱。 ?? 享受着三口之家的幸福,无论如何也体会不到一个被老公抛弃,带着一个十岁左右的男孩子住在出租屋里,靠着一个月一千多元钱工资生活的女人有多苦、有多累，她内心焦虑、生活忙碌，整天为生计奔波，回到家的时候都是筋疲力尽，没有精力也没有时间教育孩子。我们班的张新阳就生活在这样的环境中，身上总是脏兮兮的，散发着难闻的气味，每天踏着上课的铃声进教室，从来都是一个人默默的来校、默默的回家，默默的上下楼梯，班上没有一个朋友，看到后心里酸酸的，孩子的生活环境本身就对孩子不利，如果在学校再感受不到温暖和关爱，孩子很容易走向极端，当遇到突发事件的时候，会非常的危险。 ?? 几次接触后我发现张新阳比其他孩子多了几分敏感，很不容易接近，每次我暖暖的问候都被他冷冷的眼神和无所谓的表情给拒绝。但是我没有放弃，我知道他有一颗渴望被关注和被尊重的

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心灵，只是裹藏在密麻麻的针刺外壳里。只有让他真正觉得你是尊重他的，才能慢慢走近他的心灵，唤醒他的自信。从信息登记表中，我知道了张新阳的生日，前一天早上在清洁区打扫卫生的时候，我在故意等待他的到来，一直等到7点46分才发现他出现在楼梯口，手里提着一包豆浆，一副睡眼朦胧的样子，我喊着了他，把自己准备送给他一个生日礼物的事情告诉了他，面无表情的他站在那里没有说话，我再一次强调这是老师第一次送给学生生日礼物，你想要什么老师送给你时，满含泪花的说了两个字“钢笔”，我在张明阳生日的那天早上把自己亲自买的一只十元钱的英雄钢笔送给了他，依然是两个字“谢了”，但我可以明显的感觉到了一份感动、一丝暖意、一抹笑容。课堂作业的书写明显有了进步，也不用水笔写作业了，每次下课都把钢笔放进文具盒，然后再打开看一看，笑一笑后离开位置，一副很满足的样子，这种种表现让我明白他感受到了老师的

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爱，同时给了老师走进他的机会。趁着这个机会，我把活泼开朗、乐于助人的赵祖毅调成了他的同桌，并且私下里鼓励赵祖毅和他做朋友，学习上帮助他，把家里的书带给他看，但是绝对不要问爸爸妈妈的问题，聪明的赵祖毅心领神会，慢慢的赵祖毅成了张新阳的偶像，两个人开始形影不离，看着两个孩子下课时开心交流的样子，也看着被他们的谈论吸引过来的几个孩子一块儿开心的交流，我的心里幸福极了。

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