爱尔维修

篇一：30.法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上,主讲人

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇二：法国启蒙运动思想家爱尔维修提出了( )。 A.教育无用论B.教育独立论

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇三：心理学史历年试题2002-2010附参考答案

2010年4月高等教育自学考试北京市命题考试

心理学史 试卷 (课程代码 10074)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1．主张进行自然教育，让孩子走向自然的是（ D ）P109

A. 爱尔维修 B．孔狄亚克 C. 马勒伯朗士 D．卢梭

2．在心理学史上被称为反射动作学说的创始人的是（ A ）P65

A. 笛卡儿 B. 华生 C．斯金纳 D. 巴甫洛夫

3．对身心关系的看法是身心交感论与平行论混合的是（ B ）P43

A. 莱布尼茨 B．奥古斯丁 C．斯宾诺莎 D．铁钦纳

4．在心理学史上，第一个将实验法与数学测定法结合起来研究感觉的人是（ C ）P158

A. 冯德 B．费希纳 C．韦伯 D. 比纳

5．脑作为心理的器官的看法逐渐被巩固下来的初始者是（ A ）P42

A. 格林 B．亚里士多德 C．希波克拉底 D．柏拉图

6．《畀思黑》一书，有人译为《灵魂论》，它的作者是（ C ）P30

A. 苏格拉底B．柏拉图 C. 亚里士多德 D．毕达哥拉斯

7．爱宾浩斯从记忆实验研究得到“遗忘曲线”，所用记忆材料是（ C ）P188

A．几何图形 B．数字符号 C. 无意义音节 D．文字材料

8．布伦塔诺对后来心理学的影响相当大，他的心理学称为（ D ）P195

A. 内容心理学 B．二部心理学 C. 二重心理学 D．作为心理学

9．闵斯特伯格于1897年起定居美国，他倡导一种广义的应用心理学和在实验方面的创见给美国心理学留下较深的影响，他原籍是（ A ）P219

A. 德国 B．英国 C．法国 D．荷兰

10．1904年在美国出版的(青春期)一书的作者是（ B ）P213

A. 卡特尔 B．霍尔 C. 魏斯 D．拉德

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

11．十四世纪末至十七世纪初是西方封建主义向资本主义过渡的时期，这个时期被称为（ AC ）P48

A. 再生时期 B．反启蒙时期 C．文艺复兴时期 D．启蒙时期 E．黑暗时期

12．对骨相学的创立与发展起重要作用的人物有（ BC ）P131

A．比兰 B．斯铺宰姆 C．哥尔 D．布朗 E．贝克莱

13．认为一切知识来源于感官经验，人出生时心是空白的人是（ AB ）P79

A. 阿奎那P44 B．洛克P79 C. 霍布斯P76 D．司各脱P45 E．笛卡尔P61

14．洛克认为经验材料的来源有（ BC ）P79

A．运动 B．反省 C．感觉 D. 学习 E．天赋

15。德谟克利特认为灵魂原子遍布全身，但特别集中于（ ABCE ）P24

A. 感官 B．脑 C．肝脏 D．松果腺 E．心脏

三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共15分)

16．亚里士多德把心理功能区分为（ 认识 ）和（ 动求 ）两大类。P31

17．提斯顿把心理过程分为（ 理解 ）、（ 感情 ）和（ 意志 ）三部分。P125

18．孔狄亚克认为（ 感觉 ）是一切知识的来源，各种心理过程都只是它的（ 变相 ）。P110

19。阿那克西曼德认为万物的本源是“无限者”，由它分离出两种相对立的物质：（ 热 ）与（ 冷 ）。P17

20．达尔文的进化论使（ 比较 ）心理学得以产生，并促进了（ 儿童 ）心理学的发展。P176

21．冯特于（ 1879 ）年在（ 莱比锡 ）大学创建了世界上第一个心理学实验室。P180

22．美国心理学家詹姆士把情绪分为两类：（ 粗糙 ）情绪和（ 细致 ）的情绪。P210

四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

23

P281

24动基本一样，只不过微振在振动的份量上更加微弱，二者没有性质的区别只有量上和程度上的不同。

P96

25层具有意识，包括感觉、思想和意志；低层没有意识，而只有一种反射活动或动作。高层和低层之间还有一层，即中层，也就是说，意识和无意识之间有半意识。

P114

26结合。这种结合是立刻的，意识不到的，所以马勒伯朗士称为“复合感觉”，又叫做“自然判断”意即不是通常意义上的判断。自然判断是人明知其不正确也无法不那样知觉。

P68

27积累起来的经验的影响。集体无意识不反映个体的历史和经验。P277 五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

28．简述柏拉图的灵魂三级论。P29

答：柏拉图把人的灵魂分等并与他的“理想国”的等级相应。灵魂分为理性、意气和欲望。理性位于头部，意气位于胸部，欲望位于腹部横膈膜与脐之间。理性用意气控制欲望，犹如哲学家用武士控制平民一样。灵魂三级各执其事，各安其分，人就成为正义的人。他对人的心理的看法无疑是他对国家看法的缩影。

29．简述苏格兰学派的主要观点。P100-101

答：苏格兰大学的教授为维护宗教信条就出来反对他的学说，这些人就是所谓的苏格兰学派，又因为他们自称根据常识立论，又叫常识学派。

它强调许多问题的认识可以凭常识。他们反对联想心理学，认为联想心理学已经排斥掉了心的作用。他们

强调心的主动性，认为习惯、经验都是外加的原因，是被动的。他们反对对什么都不肯定，主张相信常识，不能怀疑灵魂和自我，因为这都是常识。他们从不同的角度维护英国的宗教信仰和神学。

30．简述原始材能说。P150

答：本尼克如霍尔巴特，也反对材能心理学。他认为，人生来不存在如知觉、记忆这类材能，只有原始材能，即简单的感觉材能和运动材能。这些原始材能不是被动的，是活动的，是冲动，它们主动地寻求外部刺激，并与这些刺激相互作用，从而形成更为复杂的能力。

31．美国心理学走机能主义道路的理论基础是什么?P207

答：1）这个机能主义是重视心理现象在人对环境的适应过程中的作用，从而重视个人间的心理能力的差异。这个方向是由于美国人对个人适应环境的成败特别关心的缘故。当时美国资本主义社会由于种种有利的条件，发展迅速，已进入垄断阶段，人们信奉实用主义哲学，注重别人对于自己有什么用处，强调一种个人的竞争以及自己如何应付环境并取得成功，所谓“有用就是真理”。因此，实用主义也就成了美国心理学机能主义总倾向的哲学基础。

2）达尔文的生物进化论主张生物在生存竞争中适者生存、优胜劣汰是进化的动力，这个理论也助长了美国心理学的机能主义倾向，并成为这种心理学倾向得力一个理论基础。

六、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)

32．试述勒温的“场论”。P262

答：（1）他认为人就是一个“场”，人的心理活动也是在一种“心理动力场”中发生的，人的行为由场决定的。心理动力场主要是由于个体需要和他的心理环境相互作用的关系所组成。所谓心理环境是指对心理事件实际发生影响的环境，不是单纯的地理环境。

（2）他认为心理学主要是研究行为，行为只是由现在的场决定，不随过去或将来而改变。他为行为所规定的公式是B＝f（P.E）。B代表行为，P代表人，E代表环境，即行为是人和环境的函数。

33．学习心理学史应着重掌握哪几个方面的内容.P1－3

答：（1）前人关于心理现象的哲学观点和具体见解。

（2）前人对心理学科研究的重要发现与重大成就。

（3）前人对心理学理论的各种争论。

（4）关于心理学与基础学科、邻近学科在发展上的联系。

（5）关于各国心理学在发展上的相互影响与各自的传统特点。

2009年4月高等教育自学考试北京市命题考试

心理学史 试卷

一、单项选择题(本大题共10小题．每小题1分．共10分）

1、明确提出心理三分法．使西方心理学以后就用三分法代替了二分法的德国学者是( A )P125

A提斯斯B康德 C冯特 D本尼克

2、笛卡儿对情绪作了分类，他认为原始情绪有（ B ）P67

A7种B 6种 C 5种 D 4种

3、“心理化学”这一概念明确的提出者是英国的（ B ）P171

A詹姆斯.穆勒 B约翰·穆勒 C布朗 D洛克

4、提出B=f(S．A)公式的是（ D ）P242

A勒温B吴伟士 C华生D托尔曼

5、第一个把心理学定义为行为科学的人是（ A ）P280

A麦独孤 B华生C汉密尔顿 D勒温

6、古希腊提出“人是万物的尺度”的智者是（ B ）P27

A希波克拉底 B普罗泰哥拉 C德谟克利特 D巴门尼德

7、莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室是在（ A ）P180

A1879年 B1809年 C1900年 D1908年

8、《遗传的天才》的作者是（ B ）P177

A斯宾塞 B高尔顿 C达尔文D麦独孤

9、被认为是芝加哥机能主义学派正式开始的作品是（ A ）P228

A《在心理学中的反射弧概念》 B《机能主义心理学的领域》 C《动力心理学》 D《动物和人类的目的行为》

10、促进了美国机器教学运动的发展，发表《教学机器》的是（ C ）P243

A魏斯 B托尔曼 C斯金纳D华生

二、多选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)

11、伏尔夫把人的材能分为认识材能和动求材能，其中认识材能包括（ ADE ）P121

A感觉 B情绪 C意志 D记忆 E注意

12、奥古斯丁认为，灵魂的活动与心理的活动是统一的．灵魂的功能有（ BCD ）P43

A感觉 B理智C意志 D自觉的记忆 E知觉

13、对身心关系持身心平行论看法的有（ ABCD ）

A铁钦纳 P224 B冯特P181 C斯宾诺莎P71 D佚尔夫P119 E笛卡尔P64

14、美国心理学家詹姆士把身体反应不强烈的情绪定义为细致的情绪，如（ ABC ）P210

A道德感B理智感C美感 D憎恶 E惧怕

15、完形主义心理学的代表人物有（ACD）P248

A韦特海默B布伦塔诺 C科夫卡 D克勒E罗杰斯

三、填空题(本大题共7小题．每空1分．共14分)

16．十四世纪末至十七世纪初是西方从（ 封建 ）主义向（ 资本 ）主义过渡的时期，一般称这个时期为文艺复兴时期。P48

17.斯宾诺莎认为世界唯一的实体是无限的自然界，（ 心 ）是这一实体的思维属性，是这一实体的扩延属性。P69

18.黑灵认为视网膜上有三种物质：（ 红绿质 ）、（ 黄蓝质 ）和白黑质。P166

19.斯宾塞认为，心理学既是（ 自然科学 ）的一部分，又是（ 社会科学 ）的基础。P175

20.卡巴尼斯提出来的内感觉相当于后来所说的（ 机体 ）感觉和（ 本受 ）感觉。P115

21.弗兰西斯·培根主张科学方法应该是运用由（ 具体 ）到（ 一般）的归纳法。P75

22.机能主义心理学是在反对（ 构造主义 ）心理学基础上发展起来的，在1912年之后，就被心理学所取代。P230

四、名词解释(本大题共5小题．每小题3分。共15分）

结合。这种结合是立刻的，意识不到的，所以马勒伯朗士称为“复合感觉”，又叫做“自然判断”意即不是通常意义上的判断。自然判断是人明知其不正确也无法不那样知觉。P68

同，所采取的克服自卑感的方式和手段也就不同。事实上每一个人都发展了一套自己所特有的行为方式——这就是他所谓的生活风格。P276

果对错误动作的消除，以及对正确动作的选择与巩固，则是学习的基本规律。P258

事物的观念，如白、甜、硬由感觉来；人对自己活动的观念，如思维、意志等观念，则来源于反省。P79

远期记忆发展。这一记忆丧失规律被称为里博定律。P201

五、简答题(本大题共4小题．每小题6分．共24分）

28简述W—S—OW—R—W这一公式的含义。P233

答：伍德沃思强调人的行为的内驱力，因此他的心理活动公式S-O-R。其中S表示刺激，R表示反应，中间的O代表内驱力。他修订出版的《心理学》一书中，将这一公式扩充为：W-S-Ow-R-W，其中附于O下面的小w代表个体对环境的调整，以及对情境和目标的定势。W代表环境。P233

29简述弗洛伊德的人格结构理论。P272

答：①他将人的心理结构分为三层，最低层是本我，相当于前面提到的无意识部分。本我是最原始的、最难接近

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