C语言程序设计ppt

实验一 C语言的运行环境、运行过程和表达式的使用

一、目的与要求

1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

4、掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

5、学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式

二、实验例题

【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字 Hello, world !

Wolcome to the C language world! Everyone has been waiting for.

在Turbo C的集成环境下，键入如下源文件。敲Alt+F组合键打开File菜单，File菜单中Write to或save as选项可将默认noname.c文件名改为任意文件名。程序example.c如下： main() {

printf(\

printf(\printf(\}

然后用Ctrl+F9执行example.c，用Alt+F5查看结果，即在屏幕上显示题目要求的三行文字。按回车键重新返回Turbo C的编辑环境。注意，在运行程序之前最好先存盘。 【例2】输入并运行程序，写出运行结果。 main() {

int a,b,sum; a=123;b=456; sum=a+b;

printf(“sum is %d\\n”,sum); }

运行方法同上，最后结果为：sum is 579。 【例3】

输入并运行程序，写出运行结果。 main() {

int a,b,c;

int max(int,int);

scanf(“%d,%d”,&a,&b); c=max(a,b);

printf(“max=%d”,c); }

int max(int x,int y)

1

{

int z;

if (x>y) z=x;

else z=y; return(z);

}

这个程序的功能是对于任意输入的两个整数，输出较大的那个数。所以程序运行之后，光标将停留在用户屏幕上，等待用户输入两个整数，比如输入“3，5”，回车，在用户屏幕上就会输出“max=5”。

【例4】输入并运行下程序，写出运行结果。 mian() {

char c1 , c2; c1=97; c2=98;

printf(“%c %c”, c1, c2); }

在此基础上

1）加一个printf语句，并运行之。

printf(“%d,%d”, c1, c2 ); 2）再将第二行改为： int c1, c2; 再使之运行。

3）再将第三行改为： c1=300; c2=400;

再使之运行，分析其运行结果。 在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理，整型数据有时也可以作为字符型数据处理。

【例5】分析下面程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。 main() {

char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\\101’,c5=’\\116’; printf(“a%c b%c\\tc%c\\tabc\\n”,c1,c2,c3); printf(“\\t%c %c”,c4,c5); }

在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。 【例6】

分析下面程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。 main() {

int i , j , m , n ; i=8; j=10; m=++i; n=j++;

printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n); }

分别作以下改动之后，先分析再运行： 1）将第四行改为：

m=i++; n= ++j; 2）程序改为：

2

main() {

int i , j ; i=8; j=10;

printf(“%d,%d”, i++, j++); }

3)在2）的基础上，将printf语句改为：

printf(“%d,%d”, ++ i, ++ j ); 4）再将printf语句改为：

printf(“%d,%d,%d,%d”，i，j，i++，j++); 5）程序改为： main() {

int i , j , m=0 , n=0 ; i=8; j=10;

m+= i ++; n -= --j;

printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n); }

此程序主要考查自加、自减运算符以及复合运算符的用法。

三、上机内容

1．用turbo c输入并运行前面6道例题中程序，记下运行结果，熟悉调试C程序的的方法与步骤。

2．参照例题，编写一个C程序，输出以下信息： **************************** Hello，World！

****************************

四、实验结果分析

对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。

3

实验二 顺序结构与选择结构程序设计

一、实验目的及要求

1． 理解C语言程序的顺序结构；

2． 掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句； 3． 了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）； 4． 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式； 5． 熟练掌握if语句和switch语句。

二、实验内容

1、已知圆半径r=1.5，圆柱高h=3, 求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。

2、输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5/9*(f-32)。

3、有3个整数a、b、c,由键盘输入，编程序按从小到大的顺序将它们排序并输出。 4、编程序计算下面的函数： ex-1 0

5、输入一个整数m，判断它能否被7、11、17整除，如果能被以上三个数之一整除，则输出它能被整除的信息，否则输出m不能被7、11、17整除的信息。

6、输入3个整数，要求按由小到大的顺序输出。（与3重复）

7、电文加密的算法是：将字母A变成字母G，a变成g，B变成H，b变成h，依此类推，并且U变成A，V变成B，等等。从键盘输入一个电文字符，输出其相应的密码。

8、企业发放的奖金根据利润提成。若利润I≤10万元，奖金可提10%；若10万100万时，超过100万元部分按1%提成。从键盘输入当月利润I，求应发奖金总数。

2

三、实验结果分析

对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。

4

实验三 循环结构程序设计

一、实验目的及要求

1．熟练掌握if语句和switch语句。熟练掌握while、do—while和for三种循环语句的应用。

2．掌握基本的编程算法。

二、实验内容

1、利用公式

sinx=x-x/3!+x/5!-x/7!+x/9!-?+(-1)(n-1)·x 编程计算sinx的值。设x=0.5，n=9。 2、编写程序求：

103

5

7

9

(2n-1)

/(2n-1)!

s??n!n?13、计算方程ax2+bx+c=0的解

4、输入20个有符号整数，统计正整数、零、负整数的个数。 5、输入m个数，求其最大数、最小数和平均值。

6、在100和1000之间，有多少个其数字之和等于9而且该数可被5整除的整数? 7、一位同学问老师和老师夫人的年龄是多少，老师说：“我年龄的平方加上我夫人的年龄恰好等于1053，而我夫人年龄的平方加上我的年龄等于873。”试计算老师和其夫人的年龄。

8、打印下列图案 * *** ***** *** *

三、实验结果分析

对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。

5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7mrt.html