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篇一：我做千纸鹤风铃 梅子涵

我做千纸鹤风铃

掇刀石小学五（8）班 梅子涵

看着这一盒的千纸鹤,一个想法在我的脑中闪出来:昨天不是看到一个风铃吗?因为没带钱所以没买,今天就做一个风铃!说干就干!我拿来剪刀,线团和剪刀,开始制作了.

我先用针把每个千纸鹤的背上穿个洞,再用线从洞里穿过去.注意：要从“屁股”穿过去。可还是有一个问题：线太软，穿不过硬硬的纸。我看了看针，便有了注意：把线先穿到针上，再把针从“屁股”下穿过去，线也跟着穿了过去。看！第一个战士已到达目的地！我把线一垂直，千纸鹤就飞了下来。“看来还要拿个珠子套上去，以免让千纸鹤掉下来。”我自言自语道。 我跑出房间，问妈妈:“家里有珠子吗？”“有啊，弹珠。”我想：妈妈好笨！“是中间有孔的！”妈妈想了想，说：“我房间里的柜子里有一些木珠子。”我跑进妈妈的房间，看都不看一眼，一抓就是一大把，跑进我的房间里，一看，唉，是巧克力豆。我一口气吃完，又跑进妈妈的房间里。这次不敢再马虎了，我认真地挑选了几颗，再次跑进房间里。

时间在一点一点地流逝着，我的“千纸鹤风铃”一点一点的完成着......终于，一个漂亮的“千纸鹤风铃”诞生了！我还格外叠了个爱心，串在了中间一排的正下面。看着这风铃，我笑了。

可这风铃的寿命不长，不久就被我三岁的小侄子弄坏了。但我并不生气，因为我毕竟让“千纸鹤风铃”诞生了，我始终没有让我的辛苦白费。我看着这被弄坏的风铃，总会想起，每一个漂亮的风铃，都是来之不易的，它们是那些制作风铃的人用汗水和耐心换来的。当在饰品店看到那些风铃时，“叮铃叮铃”的声音总鼓励着我前进......

篇二：99只千纸鹤

99只千纸鹤

二年三班 孔思骅 99只千纸鹤，给与一个乞丐温暖。爱，是呵呵碰碰中的修修补补，是可以让一个人的心态发生变化的。有时候，即使一点点的心意，对于需要帮助的人也是一点帮助，他也会快乐的。

珍爱梦想

三年三班赵家仪

看了《珍爱梦想》这篇文章，让我懂得了梦想是人生中最好的伙伴，因为有梦想陪伴着人生的旅途，并且通过自己的努力和拼搏，将它变成现实，人的一生才会幸福快乐。而如果一个人没有梦想，就会像一只迷路的小白鼠，找不到方向。记住：有梦想，人会更快乐！

篇三：把抽象情感具体化 托物抒情

把抽象情感具体化 托物抒情

-----记叙文之情感表达技巧

“托物抒情”就是借助对某种事物进行形象具体的描绘来抒发一定的感情。

方法指导

一、明确立意

“情”在某种意义上说就是作品的思想，作者的感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感情是主要的。

二、描写要具体

文章的立意明确了，怎样才能很好地表达情意，使人感到亲切自然、生动感人呢？这就要抓住所托之物的“形”，进行具体的描绘。

三、联系要恰当

事物是联系情感的桥梁，但这种联系要自然恰到好处。所写景物要与自身情感一致。物是客观存在的，人的情感是经常变化的。所以，写物要有选择，选择能够表现自己心情和情感的物去写。

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。（寄托牵挂之情）

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。 纸船——寄母亲 (寄托游子之思）

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着

留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！

作文训练：献给____的歌

要求：1、以亲情为主题（写给你最亲近的人）

2、有事物有情感（以物载情）

献给奶奶的歌

当我打开抽屉时，我突然注意到了在那角落里的千纸鹤。这让我想起了已经过世的奶奶，我不禁热泪盈眶，这一个小小的千纸鹤让我回忆起十年以前的往事。我真想写点什么献给奶奶，赞美她，就让我的文字汇成一首歌，传到奶奶身边吧。 多年以前，我还是一个天真烂漫的小孩。一天，我拿着一张纸，想折一只千纸鹤，可百思不得其解。到最后，仍是一头雾水，我把纸扔在一边。我的奶奶看见了，她悄悄地走到我身边，十分慈祥地对我说：“应该这样折。”正说着，她就伸出强壮有力的大手，慢慢地做示范。这张纸被奶奶这么一折，仿佛顿时充满了生机与活力，出神入化般地变成了一只栩栩如生的纸鹤。奶奶说：“这就折好了，我来教你吧。”我目瞪口呆地望着，微微点了点头。

我开始尝试着学习奶奶的折千纸鹤手法。因为我当时年纪小，悟性不高，所以经历了一次次失败，始终没能完成。我灰心丧气地把皱巴巴的纸甩在了一边，刚要走出房间就撞见了奶奶，她并没有生气，仍然是微笑着用如沐春风般的目光看着我：“放弃了？你再试着叠一下吧。”我倔强地从她身边走过，若无其事地说：“算了，我不折了。”她连忙转过身：“不要放弃，你可以的。”我只把这句话当耳旁风，回头看了一眼桌子上那逼真、精致的纸鹤，它昂首挺胸地看着我，仿佛也在说：“不要放弃，你一定会成功的。”可是我想也没想，掉头离开了。 等到我八岁时，我的奶奶躺在病床上，那么憔悴那么瘦弱。当我走到她面前的时候，她盯着我的脸，手里拿着她叠好的纸鹤递给我。我顿时感到了难过、后悔。第二天我的奶奶就去世了。

看着这个纸鹤，我又怀念起奶奶。到现在，这个纸鹤仍是一尘不染、完好无缺，我想起了奶奶的话：“不要放弃。”这句话虽然只有短短四个字，却教会我许多。奶奶谢谢您！您听见孙儿的呼唤了吗？就让天使代我歌唱，千言万语汇成一首歌，唱给您听。

（字数统计743）

教师评语：本文托物抒情，小小的千纸鹤传递这奶奶对孙儿的慈爱，小小的千纸鹤承载着孙儿对奶奶的思恋，小小的千纸鹤象征着遇事不放弃的决心和勇气。“献给奶奶的歌”，这首歌不是实实在在的一首歌曲，它是一份思恋，一种赞美，它是一首别样的歌曲。本文构思巧妙，描写细腻，表达情感自然而真切。

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