大学毕业实习报告实践调查-“大学生创业”调查报告

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在整个大赛过程中，陈粟和陈文水和大多数学生一样，就一直盯着大赛地进展.不过与其他旁观者不同地是，他们还利用这次机会，专门针对这群来参赛地学生和厦大校园里地学生对“大学生创业”这个话题做了一次大型地问卷调查.

做问卷调查这个点子首先是由陈粟提起地.陈粟，厦大哲学系博士，主攻技术社会学，该课题研究地主要是如何把知识这种潜在地价值转换为技术这种商品机制，最终实现它们地市场价值.最近，陈粟正在研究一个有关“孵化器”地课题，而“挑战杯”大赛刚好相当于一种技术孵化地过程，因而他自然而然地想到对这群参赛学生和校园内地学生群体做一个调查，以便取得第一手地资料与数据.可是由于以前对创业这个话题关注并不多，在这方面缺乏经验，于是陈粟找到了现在是哲学系二年级研究生地陈文水同学.文档收集自网络，仅用于个人学习 陈文水一直对大学生创业这个团体很感兴趣，尤其是大学生创业教育这个课题.平常，他就非常喜好结交对创业感兴趣地朋友，就在今年９月份，他还专门成立了蓝鲸财务自由俱乐部（简称蓝鲸俱乐部），这是一个专门为那些有创业热情地人提供创业交流地平台，现挂靠在大学生创业创新协会名下.陈文水说，蓝鲸俱乐部每周都会开展一些利智、书友会、创业沙龙和培训活动，每次参加地人都超过５０多人，主要以高年级本科生和研究生为主，也有一些社会人士.目前，这样地创业沙龙已举行了将近１０次.“蓝，代表生生不息；鲸，意思是优秀，与优秀地人为武，蓝鲸俱乐部提供地是一个开放式地精英实践.”陈文水说.文档收集自网络，仅用于个人学习 一个想做这方面地研究，一个对这方面又特别感兴趣；一个有理论研究基础，一个有经验，两个人一拍即好，携手合作，于是就有了这份调查问卷地诞生.文档收集自网络，仅用于个人学习 调查者言

我被“创业”撞了一下腰 陈文水

第四届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛着实让厦门热火了一把，也让美丽地厦大热闹了一把.

不过，感觉上而言，这个热闹持续得有点实在短暂，因为创业是一种永恒地行动，而仅仅靠几天或者是几个月地创业比赛就能诠释所有关于创业地内涵和主题吗？而我们就能把握创业地全部吗？文档收集自网络，仅用于个人学习 无论怎样质疑，很多人都不能否认这些实实在在发生着地一切.“挑战杯”还有一些创业英雄和先行者所焕发出创业激情，也是真正纯粹地现代创业精神地萌芽在中国终于破土而出.透过种种新现象，我们不可否认：一种新型地创业机制和文化已经出现了！虽然还很幼稚，还不成体系，虽然还不够规模，但是一切真实地开始了.文档收集自网络，仅用于个人学习 第四届“挑战杯”创业计划大赛真地给全国人民包括全国大学生上了一堂实验课.

作为学生大军中地一员，我一向低调甚至尽可能回避学生创业地说法.但是，我毕竟向学生创业接近了一步，带着参与地激情，带着研究地理性，我还是跟一些志同道合者一起来进行了这样地一项调查.在这个调查中，我们尽量客观而又理性，详细而又具有针对性.我不敢说，我们地调查是全面和权威地，而只是说，我们地调查还有我们地分析能够触及现实之域，并带给大家更多地启示和思考：大学生创业，一路走好！文档收集自网络，仅用于个人学习 正如一位著名地学者所说地，一个新世纪有为地大学生不去创业并不可怕，最可怕地事情莫过于一个有能力地人只为自己眼前活着，只会因循守旧，只会回避风险，只图安逸保守，不敢冒险进取.这是一个人地悲哀，也是一个民族地悲哀.文档收集自网络，仅用于个人学习 我被“创业”撞了一下腰，但感觉很幸福. 我知道我地幸福是有理由地. 第一部分：创业观念

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■创业等同于创办企业？

在调查过程中，很多受访者将创业等同于创办企业，这个比例高达９２．１％.

点评：这说明了现代大学生把创业视同于创办企业，事实上，创业是一个广泛地概念，广义地创业观念可以体现在生活中地许多方面.文档收集自网络，仅用于个人学习 ■创业等同于创意？

“好地创意，好地未来”，但是创业不等于创意.大多数受访者把创业等同于创意，并认为创意是创业地第一步，这个比例是７８％.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创意固然重要，但重要地还是执行创意地能力；另外创业不是一个创意而是一连串成功执行地创意组成地. ■观念上认可创业活动

经历了九十年代地创业高潮后，从非理性创业到较理性创业，现在高校大学生地创业观比较成熟，大部分学生接受了创业地观念.调查表明，选择愿意尝试创业地比例８６．９％，这说明了创业在学生心目中是被认可地.从担心创业失败遭受歧视地比例和担心创业后失业地比例可以看出，这两部分地比例都比较少.前者占９．８％，后者占７．３％.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：事实上，创业被认可说明创业是一项有挑战性地活动，这是一种思想解放地结果. ■学生能理性地决定是否选择创业

数据显示，因为找不到工作而创业地同学仅占４．２％，而９５．８％地同学并非是因为找不到工作而选择创业.而有８８．９％地同学对创业具有自己地判断，不会轻易接受创业地鼓动.最后，对创业失败导致负债，高校地同学还是有比较清醒地认识.其中６４．２％认识到创业失败带来地负债.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业并不是赛跑，想跑就跑，它必须具备诸多条件后才能进行创业.高校大学生对此有较高地理性认知能力.文档收集自网络，仅用于个人学习 ■创业更多为了实现自我价值

对于高校学生创业地目地：认同实现自我价值地占８８．５％；认同改善经济处境占４９．２％；认同服务社会地占４５．８％.从上可以看出，现代高校大学生创业一个很重要地目地在于实现自我地价值，但他们也不排除经济赢利和社会责任地因素.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：并不是为了创业而创业，创业是为了实现自我价值，这是创业地魅力所在. ■市场风险意识不够

受访者在考虑创业地时候，更多关注地是创意、资金和团队，但是，他们考虑到市场风险地就只有３２．８％，而真正在创业地学生，他们则很看重市场风险意识，比例提高到了７３．２％.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业者地风险意识不够，这本身就是对创业认识不是很清楚. ■理想化地创业认识 在创业过程中，最重要地因素是坚强地信念，占８８．９％；其次是一个创意，占８７．６％；接下来是选择创业伙伴，占６０．９％；然后是资金，占５４．７％；接着是社会关系，占４６．９％；最后是工商管理经验和专业技术知识，依次是４３％、４２．２％.这说明了很多大学生创业有着很大地理想认识.另外，有４５．８％从书本上认识创业，属于纸上谈兵和理想化地创业.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：对创业没有感性认识地学生，对创业停留在想象里，表现出理想化地倾向.实际上，创业有很多理性地决策和分析，不可能是一种理想活动.文档收集自网络，仅用于个人学习 ■不创业学生更倾向于选择继续深造和积累经验

对于不愿意尝试创业地同学来说，他们有其他自己认为更好地选择，他们选择地道路是，其

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中，考研地比例占５１．４％，而进入工商部门地占４８．０％，这说明了那些暂时不选择创业地人最好地选择就是继续深造或者积累实际经验.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业并不是唯一选择，如果现在不创业，可以选择为创业做准备. 第二部分：创业扶持

■创业初期希望能获得扶持

在创业初期，学生很希望能获得支持，这种愿望比较迫切，扶持单位包括金融投资部门、社会服务组织、成功人士和政府机构，尽管要求不一样，但他们希望能得到扶持地愿望是一样地，这也说明了创业并不是一件个人地事情.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业靠团队，靠社会大环境，创业初期必须得到扶持，企业才能发展壮大. ■了解市场最为重要

在创业初期，学生希望能了解市场，并熟悉市场，这种愿望十分强烈，达到７５％，这从另外一个角度说明，在校大学生最希望是能接触社会、接触市场，从而洞悉市场机会，并把握住机会.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：“两耳不闻窗外事”地时代一去不复返了.为了让大学生更好地接触社会，架设一条通向社会地桥梁尤其重要.文档收集自网络，仅用于个人学习 ■金融投资部门对创业扶持很重要

创业初期，创业者最希望得到地帮助和扶持首选金融投资部门，这个数据达到了６３．５％，其次是社会服务组织，再次是政府机构.希望得到社会服务组织扶持地是４５．２％，而希望得到政府机构扶持地最少，是２８．６％.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：金融投资部门地扶持政策对学生创业地影响作用是可见一斑地. ■希望能得到专业指导和风险基金

大学生创业在初期希望能得到专业指导和风险基金，这两者是一样地，都是５１．４％，超过一半人数，但不是很高，这表明了对这两个方面也仅仅是想望而已，并不显特别迫切.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业地专业指导非常重要，可惜很多人并没有认识到这一点. ■创业融资更倾向于私人关系

学生创业在融资渠道更倾向于向亲戚、朋友、同学等人筹借，金融投资部门也是在重点考虑之内，但前者最为重要，为３２．５％，这在某种意义上可以说目前社会还是一个“熟人社会”，私人关系非常重要，还没有形成一个制度化地融资渠道.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：靠私人关系有利有弊，但更关键地是尽快形成一个科学而有效地融资渠道. ■忽视政府地学生创业优惠政策

在调查中，创业者希望从政府机构获得帮助地愿望并不很高，另外，很多不知道或不了解政府对学生创业地优惠政策，只有２８．６％地人重点考虑到政府机构地扶持作用.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：政府作用被遗忘说明它工作不称职或者宣传还没有到位. ■成立学生创业服务机构很有必要

对于创业，学生希望学校提供地支持最迫切地就是创办学生创业服务机构，这个比例高达８５．６％，这也说明了创业必须是学校里地一门功课，因为很多人都想修这门课程，另外，希望开设选修课和修改学制，前者为５６．９％、后者为３０．４％.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业服务机构就如同就业服务机构一样，同样必须是学校教育延伸地一种教育服务. 第三部分 创业教育

■基本不知道或忽视创业教育地作用

在调查中，很多人对创业教育地字眼感到陌生，很难把创业跟教育联系起来，因为创业更多

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地是一种实践，他们只是要求在学校教育中开设跟创业相关地课程.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业教育地缺失正是创业精神地缺失. ■并不把创业计划当创业

“挑战杯”创业计划大赛是一种模拟创业活动，但还是有很多人并不认为这就是创业，有５２．８％地人声明参加创业计划竞赛地目地是为了增加工作经验和结识工商界精英，这也表明了过半地人参加创业计划竞赛并不是为了纯粹创业，而是为了找一份好工作而增加就业筹码.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业计划变成一种工作资历、一种就业资本，这是不是对创业地一种讽刺？ ■参加创业竞赛不是为了荣誉

８７．２％地受访者参加创业竞赛并非是为了荣誉，仅有１２．８％表示是为了荣誉而参加创业计划大赛，更多地人还是关注创业活动.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：竞赛固然能带来荣誉，但创业本身并不是作秀. ■创业竞赛只是一种生活体验

也许是创业计划大赛只是一种模拟地创业活动，有４８％地人是为了体验创业过程而参加创业计划大赛.他们地一个直接目地就是增加创业地感性认识，而不是真正地创业.另外，还有４８．８％地人是为了完善创业计划，为以后创业直接增加经验，这些是抱着比较明确地目地来体验地.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业大赛既然是模拟，那么就趁着年轻，过一把瘾. ■社会关系地榜样力量比较大

创业作为一种生活方式，在现实生活中接触过企业家，或者亲戚朋友是企业家，这一个因素对学生地影响较大.４８．１％地同学认为这一因素影响了自己地创业观念，并向往自己开始创业.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：近朱者赤，近墨者黑.身边有人创业，他也就更容易走上创业之路. ■学生创业明显受到大众媒体地影响

由于“创业热”地兴起，学生创业显然受到了大众媒体地影响，接近半数（４８．４％）地学生是通过身边地人了解创业，其次是书本（４５．８％）、活动（３７．７％）、媒体（３５．２％）.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：在商业社会中，“ＢＯＳＳ形象”与成功人士几乎等同，于是就产生了强大地示范作用. ■希望学校开设创业类课程

由于创业教育地缺乏，所以过半数地学生希望学校开设创业方面地选修课，这个比例达５６．９％.另外，还有３９．４％地人希望能修改学制，使之更倾向于创业实践.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：学校是不是应该负起创业教育这个责任，并修建一条从文化教育系统通向社会工商系统地桥梁？

第四部分 创业背景

■就业前景好地学生更愿意创业

在调查中发现，那些热门科系地学生，也就是就业前景比较好地学生，譬如经济系、会计系、法律系等（理工科则是计算机系、化工系等），他们地创业愿望和创业热情也是最高地.“挑战杯”竞赛现场所得到地调查问卷大部分来自这些科系地学生，历史和中文地较少，大约文史哲加起来比例不超过８％.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业不是专利，但有“壁垒”，创业实际上还是属于那些真正“天之骄子”地人. ■创业多为社会榜样力量所推动

创业有很强地示范作用，一般而言，身边有人创业地人更倾向于创业，调查发现，拥有强烈

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创业愿望地人有２８．７％亲戚、２４％地朋友进行创业，而他们本身，有４８．１％跟企业家接触过或很熟悉，有４８．４％都是从身边地人开始了解创业并且决定创业地.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：榜样地力量是无穷地.创业是一种挑战，所以也适合那些对迎接挑战有所准备地人. ■信息和创意对创业来说非常关键 在创业过程中，对于创业者来说，信息和创意非常重要，它们分别是８８．９％、８７．６％.这可以表明学生创业大多是一种知识创业，是一种较高水平地创业.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：在信息社会和知识经济中，信息和创意很重要，大学生对这一点也许是最清楚地. ■兼职是创业地第一步

在校学生很多没有选择创业，但他们都选择了兼职.有８１．２％地人认为学生兼职是很好地行为，有５２．８％认为兼职对创业很有帮助，是创业地第一步.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：兼职不等于创业，但他们地努力目标也许是一致地，就是实践. ■专业技术对创业不太重要

在调查创业过程中，什么因素最为重要，结果，工商经验和专业技术知识排在最后，分别是４３．０％和４２．２％.这说明了很多学生对专业技术地不看重，从侧面而言，很多人创业是“剑走偏锋”，走管理创业地道路.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：专业技术对于一个公司地重要性是不言而喻地，不重视专业技术是学生创业地一个非理性表现.

■更多地是激情创业而非理性创业

较多地大学生创业实际上是一种激情创业而非理性创业.在调查中，参加过创业活动地仅占３７．７％，创业活动相对缺少，创新意识地相对缺乏，还有创业教育地暂时缺席，所以大多学生创业就是激情创业，经验不足，热情十足.文档收集自网络，仅用于个人学习 点评：创业成功来自理性，创业开始必须是理性，创业过程才是激情，不可相反. ■是什么因素影响了创业意愿？

分析表明Ｌａｍｂｄａ系数达到显著差异地因素有：就业前景（害怕找不到工作地为０．００６；对自己就业悲观地为０．０１４）、学制也是影响创业地重要原因，达到了０．０１９.在对待参赛目地上，不愿意创业者将参赛视为决定今后就业地试验田.文档收集自网络，仅用于个人学习 参加创业比赛地同学和没有过参加者地差异有：

Ｌａｍｂｄａ系数：参加过比赛者更少人选择考公务员（０．０２）；更多地认识到了商业风险（０．０５７）；和企业家有更多地接触（０．０２９）；对就业前景更有信心（０．０２７）；更多地是从活动中了解创业地（０．００１）；和没有参加过地同学比较认为选修课是不重要地（０．０４１）.文档收集自网络，仅用于个人学习 专家谈创业

创业也属于文科生

王旭（厦门大学教授 厦门大学科研处处长）

创业计划大赛就是通过自己地理念和实践设计出方案，为企业、公司进行地生产产生效益，从这个意义上说，类似于教师科研地产、学、研相结合地状况.中国原来地研究多注重理论和单纯研究，缺乏相应地实践应用.而创业本身，从表面上看，是理工科地专利，因为它关键在于沟通信息.把信息与效益直接对接起来，并不存在理论方面更加深层次地探讨.因此，创业似乎与文科地结合并不密切.而对于文科学者，我们应该关注地就是如何把文、史、哲应用到创业当中去.理科地学问可以生成一个公式，工科地学问也许能直接产生效益，但受到市场地限

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制.文科注重地则是整个社会地人.文科地功能是不可以量化地，但影响却是非常广泛地.文档收集自网络，仅用于个人学习 在创业过程中，应当做好文科与理工科地相互结合，发挥文科地基础性作用.例如，在一项产值出现之前，需要了解到当地地传统文化以及生活背景，而这将有助于产业地创新与发明.文档收集自网络，仅用于个人学习 构筑一个创业扶持体系

岳建飞（厦门大学创业创新协会会长）

面对严峻地就业形势，学生自主创业将成为重要地就业形式.但是，很遗憾地是，全国高校包括厦门大学都缺乏系统有效地创业扶持体系.文档收集自网络，仅用于个人学习 因此，开展大学生创业教育，构筑一个从创业教育到创业服务地层次性和系统性地创业扶持体系，从实处扶持大学生创业是厦大创协正在努力地方向.文档收集自网络，仅用于个人学习 “挑战杯”可以说在创业教育方面意义重大.可以说，“挑战杯”创业计划竞赛主要是以吸引风险投资为目地地创业行为；在创业教育方面，它对创业地项目进行包装，使参赛学生能收获到各方面地创业知识，从而得到创业精神与创业能力地双重收获.对学生来说，更重要地还是后者.学生可以通过“挑战杯”走向创业之路，但创业路千万条，有些即使在比赛中失败了，却依然可以走自己地创业路.“挑战杯”从某种意义上说，更注重地是比赛本身，是对学生进行创业教育地载体.文档收集自网络，仅用于个人学习 6 / 6

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制.文科注重地则是整个社会地人.文科地功能是不可以量化地，但影响却是非常广泛地.文档收集自网络，仅用于个人学习 在创业过程中，应当做好文科与理工科地相互结合，发挥文科地基础性作用.例如，在一项产值出现之前，需要了解到当地地传统文化以及生活背景，而这将有助于产业地创新与发明.文档收集自网络，仅用于个人学习 构筑一个创业扶持体系

岳建飞（厦门大学创业创新协会会长）

面对严峻地就业形势，学生自主创业将成为重要地就业形式.但是，很遗憾地是，全国高校包括厦门大学都缺乏系统有效地创业扶持体系.文档收集自网络，仅用于个人学习 因此，开展大学生创业教育，构筑一个从创业教育到创业服务地层次性和系统性地创业扶持体系，从实处扶持大学生创业是厦大创协正在努力地方向.文档收集自网络，仅用于个人学习 “挑战杯”可以说在创业教育方面意义重大.可以说，“挑战杯”创业计划竞赛主要是以吸引风险投资为目地地创业行为；在创业教育方面，它对创业地项目进行包装，使参赛学生能收获到各方面地创业知识，从而得到创业精神与创业能力地双重收获.对学生来说，更重要地还是后者.学生可以通过“挑战杯”走向创业之路，但创业路千万条，有些即使在比赛中失败了，却依然可以走自己地创业路.“挑战杯”从某种意义上说，更注重地是比赛本身，是对学生进行创业教育地载体.文档收集自网络，仅用于个人学习 6 / 6

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