最新鄂教版科学小学三年级下册《让灯亮起来》课堂设计

《让灯亮起来》课堂设计

教学目标:

1．能力目标：能用一节电池，一段电线，一个小灯泡连接成一个简单的回路，让小灯泡亮起来；并能画出简单电路的连接图。

2.知识目标：认识不同型号的电池及电池的正负极，认识小灯泡的结构，初步了解电路知识。

教学重点:培养幼儿对科学实验的兴趣和自主探索的精神。

教学难点:通过观察，能画出电路的连接图。

教学准备:

1、相关课件；手电筒；电脑博士帽；电脑博士的家（画在黑板上）；小圆片（当灯）；

2、电池，导线，小灯泡，（装在笔盒里）实验图卡每生一份。

教学过程：

一、带领幼儿来到电脑博士家，出示手电筒，引出课题。

这里是电脑博士的家，里面装着许多科学知识，只是太黑了，没有灯。瞧，我找到了个什么？（手电筒）

你发现什么了？（里面的小灯泡亮了）

今天我们就来研究怎样让灯亮起来这个问题。（电脑出示课题）电脑博士家这么黑，等会儿咱们给他家装上灯，也让他家亮起来好吗？

二、讨论：怎样让灯亮起来？

师手拿小灯泡提问：让灯亮起来，必须要有什么？

生：电池，电线。

三、下面我们就来认识一下灯泡，电池，电线吧。

课件演示：

灯泡：我是小灯泡，我穿着玻璃外衣，里面有灯丝，下面有金属螺纹，底部有个金属点，小朋友找到了吗？

电池：我是电池，我的一头戴着小帽子，是正极，旁边有个“＋”号标记，另一头平平的，是负极，旁边有个“—”号标记，你看到了吗？

电线：我穿着塑料外衣，里面有铜丝，可以导电。

师：三位朋友都介绍完了，你能用电线吧电池和灯泡连好，让灯亮起来吗？

四、幼儿动手操作实验，探索电池灯泡的连接方法，并画出电路图。

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