单片机教案（李震）

单片机原理与应用开发技术教案

教材：《单片机原理与应用开发技术》，王卫星 主编，中国水利水电出版社 课时分配：理论课34学时，实验课6学时，共40学时

第1章 单片机概述

一、教学目的：

复习微机基础知识，介绍单片机的特点、发展状况、分类、发展趋势及四个发展阶段等；简介常用单片机的内部功能和结构设计。

学时分配：4学时 二、教学重点：

单片机的学习与开发方法。 三、教学难点：

多板机、单板机和单片机之间的区别，单片机的调试开发方式，重点是利用独立型仿真器和非独立型仿真器进行调试开发。 四、教学方法：

课题讲授及实例演示，采用多媒体教学方法，利用Powerpoint将本节课的关键内容归类，并通过Internet收集相关的资料融入教学内容中。 五、教学过程设计：

一、单片机在农业工程中的实际应用系统演示（2学时） 二、单片机概述（2学时） （一）单片机的特点及发展状况

1.单片机的特点 2.单片机的发展状况

（二）单片机的应用

1.在智能仪表上的应用 2.在工业控制中的应用 3.在人类生活中的应用

4.在计算机网络和通信领域中的应用 5.在医用设备领域中的应用

（三）常用单片机系列介绍与比较

1.80C51单片机简介

2.AVR单片机简介 3.PIC单片机简介 4.MSP430单片机简介 5.凌阳单片机简介

六、思考题

1、单片机主要包括哪些组成部分？ （作业） 2、单片机有何特点？ （作业）

3、根据单片机的特点，举例说明单片机的应用领域。

第2章 MCS-51单片机硬件结构

一、教学目的：

学习MCS-51单片机的芯片内部结构和特点，89C51单片机中央处理器所包含的功能部件及其能够实现的功能；MCS-51单片机的引脚及其功能；MCS-51的时钟源及时序等。

学时分配：5学时 二、教学重点：

MCS-51单片机芯片内部结构及特点，MCS-51单片机的引脚及其功能、各引脚的电气特性、引脚上电平对单片机工作方式的影响等，MCS-51单片机的存储器结构，MCS-51单片机的输入\\输出端口；MCS-51单片机内部时序的划分，时钟的输入方式。 三、教学难点：

MCS-51单片机的4组输入\\输出端口在结构上的区别，各组端口各自不同的应用方式以及驱动负载能力；位寻址区的定位、意义等，特殊功能寄存器的作用，PSW中每一个位的变化方式。 四、教学方法：

课题讲授及实例演示，采用多媒体教学方法，利用Powerpoint将本节课的关键内容归类，并通过Internet收集相关的资料融入教学内容中。利用上机实验的方法使学生加深对单片机输入输出口的使用方法，学习Wave开发系统的使用。 五、教学过程设计：（5学时）

一、MCS-51单片机结构（1学时） （一）MCS-51单片机芯片内部结构及特点 （二）MCS-51单片机的引脚及其功能 （三）MCS-51单片机的时钟电路与时序

（四）MCS-51单片机的工作方式

二、MCS-51单片机的存储器结构（1学时） （一）程序存储器 （二）数据存储器

三、MCS-51单片机的输入\\输出端口（1学时） （一）P0口的结构及功能 （二）P1口的结构及功能 （三）P2口的结构及功能 （四）P3口的结构及功能 （五）端口的负载能力和接口要求

四、实验：P1口输入输出和交通灯控制（2学时） 六、思考题

1、89C51单片机片内包含哪些主要逻辑功能部件? （作业）

2、89C51的XTAL1和XTAL2的作用是什么？时钟频率与哪些因素有关？ 3、89C51的存储器分哪几个空间？如何区分不同空间的寻址？（作业） 4、简述89C51片内RAM的空间分配。

5、内部RAM低128个字节划分为哪三个主要部分？各部分主要功能是什么？ 6、89C51单片机的ALE线的作用是什么？89C51单片机不与片外存储器件相连时ALE线上的输出脉冲频率是多少？可以做什么用？

7、一个机器周期的时序如何划分？（作业）

第3章 MCS-51单片机指令系统

一、教学目的：

详细介绍MCS-51单片机的指令系统，使学生掌握MCS-51单片机的指令格式，7种不同的寻址方式，伪指令的使用以及4种不同的指令类型等。

学时分配：4学时 二、教学重点：

指令系统中的符号标识、伪指令，MCS-51的汇编语言的特点：采用助记符形式，MCS-51的7种寻址方式的特点、所对应的存储空间、自身所占用的存储空间及CPU时间开销等，MCS-51的4种不同的指令类型。 三、教学难点：

伪指令中DW、DB和DS的区别，寄存器间接寻址支持的寻址空及其所起到的作用，十进制调整指令的运用。 四、教学方法：

课题讲授及例程解析，采用多媒体教学方法，利用Powerpoint将本节课的关键内容归类，并通过Internet收集相关的资料融入教学内容中。 五、教学过程设计：

一、 指令系统简介（1学时） （一） MCS-51单片机指令系统简介 （二） 指令系统中的符号标识 （三） 伪指令

二、 MCS-51寻址方式（1学时） （一） 立即寻址 （二） 直接寻址 （三） 寄存器寻址 （四） 寄存器简介寻址 （五） 变址寻址 （六） 相对寻址 （七）位寻址

三、MCS-51指令系统（2学时） （一） 数据传送指令 （二）算数运算类指令 （三） 逻辑运算类指令 （四） 控制程序转移类指令 六、思考题

1、MCS51共有多少条指令？可有多少种不同的寻址方式？（作业） 2、转移类指令LJMP addr16的转移范围为多少？（作业） 3、转移指令和调用指令有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 4、MCS-51的两条查表指令分别是哪两条？（作业） 5、访问片外数据存储器的寻址方式是？ 6、堆栈的进出原则是什么？

7、MCS-51单片机PC的内容是如何改变的？

第4章 汇编语言程序设计

一、教学目的：

学习51单片机汇编程序设计方法，学习编程时对数据的存放、寄存器和片上资源的使用的合理分配与设置，了解汇编程序的结构形式。

学时分配：2学时 二、教学重点：

汇编程序编制的步骤，计算机所能够执行的机器码的生成过程，汇编语言程序的格式，汇编语言的优点；汇编语言的4种结构形式：顺序程序、分支程序、循环程序、子程序。 三、教学难点：

多重分支程序设计中分支条件的判断，子程序中的参数传递。 四、教学方法：

课题讲授、例程解析与上机实验相结合，采用多媒体教学方法，利用Powerpoint将本节课的关键内容归类，在课堂上对单片机的汇编语言进行讲解的同时布置相关练习，加深学生对单片机汇编语言的理解。 五、教学过程设计：

一、汇编语言程序编辑与汇编（0.5学时） （一）源程序的编辑 （二）源程序的汇编

二、汇编语言程序设计方法（1.5学时） （一）顺序程序设计 （二）分支程序设计 （三）循环程序设计 （四）子程序设计 六、思考题

1、试编写一程序将外部数据存储器2000H单元中的数进行半字节交换。（作业） 2、试编一程序对外部RAM2020H单元的第0位及第6位置1，其余位取反。 3、请用查表法求9的平方

4、用定时器中断方式，编程实现从P1.0输出一个频率为1kHz的连续方波。设外部晶振频率为12MHz

5、片外RAM中存有10个无符号数，试编程求10个数的平均值。 6、汇编语言程序有哪几种结构形式？（作业）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7kqt.html