7、《傅雷家书》导学稿+答案

7、《傅雷家书》导学稿+答案

学习目标 一、知识与技能

（一）整体感知 ,情感与内容析读 （二）识记，理解并积累文中字词 二、过程与方法 （一）多媒体辅助 三、情感态度价值观

（一）学会坚强和正确对待挫折与成功 学习重点：整体感知 ,情感与内容析读 学习难点：学会坚强和正确对待挫折与成功 课时安排：2课时 过程

一、导入——温故而知新

谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？ 烽火连三月，家书抵万金。

——杜甫《春望》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

——张籍《秋思》

二、自主学习 1、划线字注音:

庸碌（lù） 廓然（ku?）颓废（tuí） 灰烬（jìn） 涕泗（sì） 谀词（yú） 扶掖（ya） 枘凿（ruì záo） 羲皇（xī） 相契（qì） 2、形似字区别

鉴（jiàn）借鉴 凭（píng）凭吊 签（qiān)书签 赁（lìn）租赁 竭（ji?）竭力 蓬（p?ng）蓬勃 碣（ji?）墓碣 篷（p?ng）篷车

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3、多音字辨析

（qiáng）坚强 （ch?ng）重复 强 重 （jiàng）倔强 （zh?ng）重大 4、解词

庸碌：形容人平庸没有志气，没有作为。颓废：意志消沉，精神委靡。 大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。 刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。 凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。 涕泗横流：眼泪鼻涕往四下流。 谀词：阿谀奉承的话。 扶掖：扶持，提携。

自知之明：了解自己，对自己有正确的估计。 枘凿：比喻两不相容。

气吞斗牛：气势可以吞没天空。形容气势极其豪迈雄伟。 生机蓬勃：形容充满生命力并富有朝气。 5、阅读课文，整体感知

（1）这两封家书，是傅雷接到傅聪的信后的回信。浏览这两封信，说说它们的主题各是什么？又蕴含着傅雷怎样的情感？ 第一封信：在傅聪消沉苦闷时教他如何面对挫折。 情感：和风细雨，款款相慰

第二封信：在傅聪欣喜成功时教他如何对待成功。 情感：满怀欣喜，激情洋溢 三、合作探究 （一）精读第一封信 1、试分析此信的写作思路

（1）宽慰 我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。

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我们不来安慰你，又谁来安慰你呢。

（2）忠告 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废。

（3）勉励 我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的 2、名句品读

（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 明确：任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。

（2）就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

明确：这个比喻，说了我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场时一样，苍凉而平静，沉郁而超然。 （二）精读第二封信

1、傅雷是如何表达自己的激动的？ （1）等待什么礼物一般地等着 （2）一定会禁不住涕泗横流的 （3）我们真是心都要跳出来了 作者毫不矜持地直抒胸臆。 2、傅雷为了什么而激动？ （1）孩子的成功 （2）欣赏艺术的快乐 （3）祖国的荣誉 体现了丰富而博大的父爱

（三）两封信都提到了“坚强”。结合两封信的内容，理解傅雷所说的“坚强”。 第一封信：一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

第二封信：你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！

明确：在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。

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（四）谈谈你对“赤子之心”的理解 明确：赤子之心即孤独、创造、纯洁。

赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。 （五）总结

这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。 四、拓展延伸

假如你的同学,朋友或亲人遇到煩心事,情绪低落,你该如何劝慰他(她)?如果他(她)遇到得意的事趾高气扬,你会怎么说? 五、课堂检测

1、给下列加点的字注拼音，根据拼音写汉字。 枘（ ）凿 扶掖（ ） 相契（ ） 倘（ ）若 灰jìn（ ） 天fù（ ） yú（ ）词 伏xī（ ）

2、选择其中三个发挥联想和想像力，连起来写一段话。 庸碌 凭吊 大惊小怪 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 自知之明 气吞斗牛 惊心动魄 刻骨铭心 良师益友 滔滔不竭 生机蓬勃 日以继夜 写一段话：

__________________ __________________

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3、给下列多音字注音、组词。

（ ）_______ （ ）_______ ①冲 ②禁

（ ）_______ （ ）_______ （ ）_______ （ ）_______ ③斗 ④提

（ ）_______ （ ）_______ 4、解释下列句子中画线词语的含义。

①惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

廓然无累：_____________

②一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

正视：_________________

③众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！ 谦卑：________________

④有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。 5、依次填写关联词语都正确的一项是（ ）

①_____你认为这些话是对的，对你有些启发作用，____将来在遇到因回忆而痛苦的时候，拿出这封信来重读几遍。

②____高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，_______好了。

③我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你_______把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然免不了感触万端，_______刻骨铭心地伤害自己，_______像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

④其次，我们也_______你替祖国增光而快乐！_______你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！

A．①如果??就 ②只要??就 ③不是??就是 ④因为??所以 B．①因为??所以 ②如果??就

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③既不要??也不要 ④不怪??而且 C．①倘若??那么 ②除非??才 ③就不要??而要 ④因为??更因为

D．①倘若??那么 ②只要??就 ③但不要??而要 ④因为??更因为 6、读下列句子，回答括号内提出的问题。 ①A．我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。 B．要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。 （从结构上指出两个句子的不同） _____________

②??黄河之水天上来，奔流到海不复回！??无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！

（这几句诗分别出自哪位诗人之手？） _____________

③矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect[完美，十全十美]的一天！ （这句话向我们传递了几个信息？） _____________

④世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！

（这句话表达了作者什么样的感情？）

⑤总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！

（为什么说“我的教育没有白费”？“你二十年的折磨没有白受”？） ________________________ ________________________ 7、简答下列问题。

①学过本文后，你对“坚强”有什么新的理解？ ________________________ ________________________

②如何理解“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的”？

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________________________

③结合自己的切身体会，谈谈对“古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料”一句的理解。

参考答案：

（1） ruì ya qì tǎng 烬 赋 谀 羲（2）略（3）①冲（chōng）冲刺 （ch?ng）冲压 ②禁（jīn）禁受 （jìn）禁区 ③斗（dǒu）斗胆 （d?u）斗志 ④提（dī）提防 （tí）提示 （4）①坦然不为所累。②用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。③谦虚不自高自大。④形容气势很盛。（5）D （6）①A句是单句，B句是复句 ②黄河之水天上来，奔流到海不复回（李白） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫）③三个信息，矛盾永远有，艺术无止境，人生没完美。 ④赞赏和欣喜之情。 ⑤因为孩子的事业有成，且没有迷失自我，能坚强自立。（7）①略 ②略 ③略

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