福建省师大附中2012届高三模拟试卷语文

福建师大附中高三语文模拟卷

一、古代诗文阅读（27 分）

（一）默写常见的名句名篇（6 分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分） （1） ，直走咸阳。（杜牧《阿房宫赋》） （2）山原旷其盈视， 。（王勃《滕王阁序》） （3）青泥何盘盘， 。（李白《蜀道难》） （4）盖将自其变者而观之， 。（苏轼《赤壁赋》） （5）彼童子之师，授之书而习其句读者， 。（韩愈《师说》） （6） ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） （二）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成2～5题。（15分）

张中丞传后叙

韩 愈

（许）远虽材若不及（张）巡者，开门纳巡，位本在巡上。授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名，城陷而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与．贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。而贼语以国亡主灭，远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死所矣。远之不畏死亦明矣！乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为，．呜呼！而谓远之贤而为之邪？

说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远，此又与儿童之见无异。人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣！小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！

当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿嬴之余，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功．也！当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公．

以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。

（有删节）

注：张中丞，即张巡。安史乱起，张巡在雍丘一带起兵抗击，后与许远同守睢阳，肃宗至德二载（757）城破被俘，与部将三十六人同时殉难。平乱以后，朝廷小人竭力散布张许降贼有罪的流言，为割据势力张目。韩愈感愤于此，遂继李翰撰《张巡传》之后，写了这篇后叙。

2、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ A ）（3分） ．．．A、远诚畏死 诚：果真 ．

B、独蒙愧耻求活 蒙：蒙受，承受 ．

C、蔽遮江淮，沮遏其势 沮：通“阻”，阻挡 ．

D、擅强兵坐而观者，相环也 擅：倚仗，凭借 ．

3、下列全都直接表现张巡、许远英勇无畏的一项是（C ）（3分） ．．①与巡俱守死，成功名，城陷而虏

②守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降 ③外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳 ④如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免， ⑤以千百就尽之卒，战百万日滋之师 ⑥天下之不亡，其谁之功也

A、①③⑥ B、②④⑤ C、①②⑤ D、①③⑤ 4、下面对文章的理解与分析，不正确的一项是（ D ）（3分） ．．．

A、作者认为叛军会拿国家和皇上已被消灭的情况告诉许远，而许远在外面毫无希望的情况下却仍然死守，从而说明了 “畏死”之说的荒谬。

B、文章以人死和绳断作比喻，指出“城之陷自远所分始”之说在道理上说不通，发出感愤，斥责“小人之好议论，不乐成人之美”，不仅增强了文章的气势，而且能引起人的共鸣。 C、虽然作者并不确定天下得以不亡是谁的功劳，但仍然痛斥了那些丢掉城池只想保全性命的人和拥有强兵却安坐观望的人。

D、作者认为，责备张、许二位死守睢阳的人，是把自己放在与逆乱者同类的地位，有意制造谰言，帮他们一起攻击有功之人。 5、翻译下面两个句子。（6分）

（1）竟与巡俱守死，成功名，城陷而虏。（3分）

（2）及其无救而且穷也，将其创残饿嬴之余，虽欲去，必不达。（3分）

6、阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）

题宣州开元寺水阁

杜牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中○1。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东○2。

○1 “歌哭”语出《礼记·檀弓》：“晋献文子成室，张老曰：‘美哉轮焉！美哉奂焉！歌于斯，哭于斯，聚国族于斯。’”“歌哭”言喜庆丧吊，代表了人由生到死的过程。 ○2春秋时范蠡曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成之后，为了避免越王的猜忌，乘扁舟归隐于五湖。

（1）首联的“空”指的是什么，“同”指的又是什么？（2分） （2）清代的査慎行评价这首诗的颔联说：“第二联不独写眼前景，含蓄无穷。”请从虚实结合的角度对第二联进行赏析。（4分） 二、文学名著

（一）文学名著阅读（10分）

7、下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（5分） A．风姐笑道：“这个孩子扮上，活像一个人，你们再看不出来。”宝钗心里也知道，便只一笑，不肯说。宝玉也猜着了，亦不敢说。史湘云接着笑道：“……”

宝钗过生日请戏班唱戏，十分热闹。其中一个小戏子长相似黛玉；众人明白，却只有心直口快的湘云说了出来。这不禁使黛玉自尊心大受伤害。宝玉对湘云使了一个眼色，更令黛玉和湘云气愤。(《红楼梦》)

B．吴荪甫在家里为父亲吴老太爷办丧事，就在这次聚会上，赵伯韬找到吴荪甫和他的姐夫杜竹斋，拉拢他们联合资金结成公债大户，想要在股票交易中贱买贵卖，从中牟取暴利。《(子夜》) C．“对，”他笑着说，“再过两天，我的事情就做完了。只消等两天。再过两天，我要跟你谈许许多多的事情。”

出嫁前的一个晚上，鸣凤怀着最后的希望去找觉慧。觉慧也深爱着鸣凤，但因为时候未到，不便公开与鸣凤的关系，就请求推迟两天，把她遣走了。鸣凤怀着绝望的心情，投湖自杀了。（《家》）

D．聂赫留朵夫认为土地私有制是不合理的，必须把土地交给农民。他把继承的母亲的田庄土地贱价出租给农民，后来看见农民苦难的生活，又贱价出租姑妈家的土地，并自己出钱做了一些公共事业，但农民并不满意。（《复活》）

E．在从“老鼠洞”里把爱斯梅拉达抓到绞刑架下的过程中，宪兵、刽子手都被隐修女充满母爱的凄惨的述说打动了，宪兵司令特里斯凡皱起眉头，不过那只是为了掩饰他那老虎眼睛里滚下的一滴眼泪。但他克制住了这种软弱，用直截了当的声调说：“这是国王的旨意。”（《巴黎圣母院》） 8、简答题。（任选一题）（5分）

（1）阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。

“ 却说袁绍兵败而奔，沮授因被囚禁，急走不脱，为曹军所获，擒见曹操。” （《三国演义》第三十回）

官渡之战后， 沮授被曹军擒获。官渡之战前，沮授因何事被袁绍下令囚入狱中？被俘之后，沮授遭际如何？（5分） （2）阅读下面《欧也妮·葛朗台》选段，根据原著故事情节，回答问题。

“所长，我知道您喜欢我的是什么。不过，您得发誓，在我活着的时候，永远不要向我提出婚姻给您权利，让我独身生活。您能这么做，那么，我——答应嫁给您。……您若帮我这么一个大忙，您就能得到我的婚约和我的财产。”

（《欧也妮·葛朗台》）

这句话是欧也妮对谁说的？她要求帮的一个大忙是什么？（5分）

(二)文化经典阅读(6分)

9．阅读下面的《论语》选段，回答问题。

子曰:“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”（《论语· 子路》）

大宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“大宰知我乎？吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。”（《论语·子罕》）

（1） 结合文段概括孔子认为学习《诗经》的目的是什么。（2分）

（2） 结合文段谈谈孔子对太宰的“夫子圣者与？何其多能也”所持的态度。（4分）

三、现代文阅读（24分）

（一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成10—12题。

构思的诞生几乎没有雷同的。要解释构思的产生，最好的办法莫过于借重比喻。一些极其复杂的事情，若用比喻来加以解释，往往能收拨云见天的效果。有一次，人们问天文学家金斯我们的地球有多大年纪了。“你们想像一下，”金斯回答说，“有一座巍峨的大山，比方说吧，高加索的厄尔布鲁山。你们再设想一下，有一只小麻雀在山顶上无忧无虑地跳来跳去，

啄着这座山。这只麻雀把厄尔布鲁山啄光需要多长的时间，地球就已存在多长时间了。”

至于有助于领会构思是怎样产生的比喻，就简单多了。构思好比闪电。电日日夜夜在地面的上空积累，一旦空气中的电达到了饱和状态，一朵朵洁白的积云就会变成阴森的积雨云，于是从积雨云的稠密的带电的水汽中，便会爆发第一道火花——闪电。几乎紧接在闪电之后，一场暴雨便会倾泻而下。

构思就如闪电，产生于人的满含思想、感情和记忆的印痕的意识之中。所有这一切是逐步地、慢慢地积累的，等到电位差增大到一定程度时，就必然导致放电的现象。这时，意识这个被整个儿压缩的，还多少有点混乱的世界，便会诞生闪电，也就是说诞生构思。构思之得以产生同闪电之得以产生一样，往往只需要一个极为轻微的推动力。可能是一次偶然的相逢，可能是印在心中的一句话，可能是一场梦，可能是远方的呼声，也可能是水滴映射出来的阳光或者是轮船的汽笛声。

列夫 ·托尔斯泰看见了一株断掉的牛蒡，便爆发了闪电：产生了描绘哈吉·穆拉特的那部令人惊叹的中篇小说的构思。然而，托尔斯泰要是从未去过高加索，也没有听说过哈吉·穆拉特的事迹，那么牛蒡就无从触发他这个构思。唯其因为托尔斯泰心里对这个题材已有所酝酿，所以牛蒡才引起了他必要的联想。

如果说闪电好比是构思的话，那么豪雨就是构思的体现。体现为形象与语言的和谐的洪流。体现为书。

但是跟明亮的闪电不同，构思最初往往是模糊不清的。构思只可能逐步成熟，逐步吸引作家的才智和心灵，逐步趋于周密，趋于复杂化。但是所谓“构思酝酿”的过程却全然不像某些幼稚的人所想像的那种样子。这绝不表现为作家抱住脑袋坐在那里向壁虚构，或者独自一人像个狂人似的口中念念有词地踱来踱去。构思的形成和充实是个不间断的过程，每日每时，随时随地，在一切偶然的事件中，在劳动中，在我们“转瞬即逝的生命”的喜怒哀乐中，不停地进行着的。要想使构思成熟，作家决不可脱离生活，一味地去“苦思冥想”。相反，只有始终不渝地接触现实，构思才得以绽出鲜花。

（摘自康 帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》有删减） 10．下面对原文的概括和分析，正确的一项是（3分） ．．A．文章第一段引用金斯的故事，是为了告诉我们构思是如何产生的。

B．“几乎紧接在闪电之后，一场暴雨便会倾泻而下。”文中的这句话讲的是构思的产生如同暴雨的产生。

C．文章认为构思之得以产生往往只需要一个偶然的因素。 D．普希金曾说：“当时，这部自由的小说的远景，我虽然透过魔法的水晶，却仍然没有看得分明。”这句话很好地说明了文章最后一段谈的构思与明亮闪电的不同。

11．文章最后一段，画线的“那种样子”指的是什么样子？作者认为构思的过程应该像哪种样子？（2分）

12．请概括本文作者认为构思产生的过程。（4分） （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）

本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。 （甲）文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成13-15题。

纽扣 （日）内海隆一郎

路边有个无人售货亭。杉田把自家种的萝卜、小油菜、胡萝卜等蔬菜摆在约有半张席大小的货架上。买菜的人把硬币投到用铁丝吊着的空罐头盒里即可。

到无人售货亭来买菜的多为农田前面的小区或对面公寓里的人。因为这里的蔬菜比站前超市便宜得多，所以每天摆出的蔬菜从来没剩过。 “嗨，又有一个！” 黄昏时，杉田从铁皮盒往外倒硬币。他的手掌心有一个比百元硬币大一圈的黑色圆形纽扣。这颗纽扣好像用黑色贝壳做的，中间有呈井字状的4个穿线孔。放在明亮处，纽扣闪着美丽的光泽。

“真不像话，用纽扣代替钱！”

这一个月以来，已经发现3颗同样的纽扣。虽然没什么用处，但扔掉了可惜，所以随意用胶带粘在墙上。这是第4颗。

在此以前，发生过几次拿走菜不给钱的事。杉田贴了张纸条，上写：“拿菜不付钱就是小偷！”从那以后，再没有丢过菜。 “准是那个老太太。”

他眼前浮现出在田里干活时经常看到的那个老太太。她清瘦，高个，有点驼背，拄着手杖，摇摇晃晃地走着。从那走路的姿态可以看出，她以前是个风姿绰约的女人。 可是，只要她来买土豆、胡萝卜，钱盒里肯定有纽扣。 “她是怎么想的，难道以为纽扣是百元硬币？”

话虽这么说，但总不能在她往钱盒里投纽扣的刹那间把她抓住。“也许她真把这纽扣当成了百元硬币。”

当杉田平静下来时，许久不见的女儿回来了。 “嗨，这是怎么了？”

女儿兴致勃勃地指着墙上的纽扣说。

杉田阴沉着脸把事情讲了一遍，女儿两眼闪光。

“这是用黑蝶贝做的纽扣，雕工也好。原来肯定是用在高级礼服上的。” “这么贵重？”

“现在买，一个的价钱就吓你一跳。这样高级的扣子，可以卖……” 杉田边听边想起了那个老太太走路的姿态。

13．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（5分） ．．．

A．这篇小说的主人公是杉田，小说写了杉田卖菜，写了杉田认为老太太误把纽扣当成钱，主要塑造了杉田的形象。

B．文中“她清瘦，高个，有点驼背，拄着手杖，摇摇晃晃地走着”说明老太太年老体衰，变得贫穷、孤独，过着无依无靠的生活。

C．小说中的杉田连续几次发现用纽扣代钱的行为，但都“总不能在她往钱盒里投纽扣的刹那间把她抓住”，是因为老太太行为隐蔽让杉田抓不到。

D．文中通过侧面描写来塑造老太太形象，制造悬念，让读者感兴趣，并产生丰富的思考和联想。

E．最后一段杉田“想起了那个老太太走路的姿态”呼应前文，暗示了老太太从前的身份地位。

14．小说开头两段有何作用？（4分）

15．结合文本分析杉田和老太太两个人物形象。（6分）

（乙）实用类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成13-15题。（15分）

一个老羊倌的人生长跑

胡英

①每年，澳大利亚都会举行一场悉尼至墨尔本的耐力长跑，全程875公里，被认为是世界上赛程最长、最严酷的超级马拉松。这项漫长、严酷的赛跑耗时五天，参赛者通常都是受过特殊训练的世界级选手。这些选手大多不到30岁，有耐克等知名运动品牌做赞助，拥有最昂贵的训练装备和跑鞋。

② 1983年，耐力长跑赛场上，出现了一个名叫克里夫〃杨的家伙。起初，谁也没在意他，大家都以为他是去那儿看比赛的。毕竟，克里夫已经61岁了，穿着条工装裤，跑鞋外面套了双橡胶靴。当克里夫上前领取他的运动员号码时，人们这才明白原来他是来参赛的。他将跻身l50名世界级选手的行列参加赛跑!这些选手压根儿没想到，还有一件令人称奇的事克里夫的教练竟是他81岁高龄的母亲耐威尔〃冉。 ③人人都认为克里夫不过是个头脑发热，想在公众面前出彩的家伙。但媒体却颇感好奇，当克里夫拿到他的“64号”号码布，走进那群身着专业、昂贵长跑行头的运动员中时，照相机镜头对准了他，记者们开始发问：“你是谁?是做什么的?”“我是克里夫。来自一个很大的农场，在墨尔本郊外放羊。”又问：“你真的要参赛吗?”“是的。”克里夫点点头。“有人赞助你吗?”“没有。”“那你不能参赛。”“不，我可以。”克里夫说，“你知道吗，我出生在一个农场，家里买不起马匹和四轮车。每次暴风雨快来的时候，我都得跑出去聚拢羊群。有时候我得追着羊群跑两三天。虽然费工夫，但我总能追上它们。我相信我能跑这场比赛，不过五天时间，也就多出两天而已。我曾追着羊群跑过三天。” ④马拉松开始了，穿着套鞋的克里夫被专业选手们甩在了后面。观众席上发出阵阵笑声，因为他甚至不懂得正确的跑姿。他好像不是在赛跑，而是优哉游哉，像个业余选手那样拖着 碎步小跑。 ⑤现在，这位以种马铃薯和放羊为生的没牙农夫开始在这场艰苦卓绝的赛跑中跟世界顶尖选手展开较量。全澳大利亚通过电视直播收看比赛的人们都在心中不断祈祷：赶紧把这个疯老头儿从场上劝下来。因为人人都相信，不等跨越半个悉尼，他就会累得气绝身亡。 ⑥所有专业选手都很清楚，为了拼完这场耗时5天的比赛，你得跑18小时，休息6小时。可现在，老头儿克里夫竟然对此一无所知!

⑦清晨，当有关赛况的新闻播报出来时，又着实让人们吃了一惊。克里夫仍在比赛，迈 着碎步跑了一整夜，来到了一座名为米塔岗的城市。

⑧显然，克里夫从比赛第一天起就没有停过脚步。尽管还被远远甩在世界级选手后面， 但他还是不停地跑着。当他到达一个名为奥尔伯里的小镇时，有人问他对剩余的比赛有什么策略。他回答要坚持跑完比赛。

⑨他不停地跑着。每天晚上，他只能与领先的第一团队拉近一丁点距离。但到最后一晚，他超过了所有顶尖选手。到最后一天，他已经跑在了最前面。他以61岁的高龄跑完了悉尼 至墨尔本的整个赛程，不仅没有一命呜呼，反而捧走了冠军奖杯，以提前9小时的成绩打破了纪录，成了国家英雄!举国上下的人们立刻爱上了这个放羊的61岁农夫，因为他以5天15时4分的成绩跑完了这场长达875公里的比赛，成功地击败了世界上最优秀的长跑运动员。而他并不知道比赛当中允许睡觉。他说，自始至终想象自己是在追逐羊群，与一场即将来袭的暴风雨争抢时间。

⑩克里夫创造的“杨氏碎步”因被认为更符合空气动力学、更省力而被超级马拉松选手纷纷效法。据悉，悉尼——墨尔本长跑优胜者中至少有3名是凭“杨氏碎步”取胜的。如今，悉尼——墨尔本马拉松赛中几乎没有人睡觉了。要赢得这场比赛，你必须像克里夫那样，日夜不停地奔跑。

(摘自《金秋》有删改)

13．下列对文章的理解不正确的两项是（ ）（5分）

A．文章第一自然段是对这次长跑的背景交代，写到许多大的知名品牌会赞助与后文克

里夫的出场形成了对比。

B．克里夫的跑步姿势很难看，而且不专业，但是事实却证明这种跑步姿势符合空气动力学，马拉松选手们纷纷效仿。

C．本文写跑步开始前记者对克里夫的采访是为了证明克里夫是个头脑发热，想在公众面前出彩的家伙，为了写出人们的势利，总认为只有知名运动员才能取得胜利。

D．文章⑧⑨段提到克里夫“没有停过脚步”“他不停地跑着”这是克里夫成功的秘诀。 E．文章倒二段用了插叙，最后一段为补叙，目的是为了说明克里夫的影响力，告诉人们只要不停地奔跑就能赢得比赛。

14．本篇报道的主体部分用了顺叙的方式，这样写有何作用？（4分）

15．从这篇报道中，你认识到要成功需要具备什么精神，请结合文本简要阐述。 四、语言文字运用。（13分）

16．阅读下面的文字，按要求回答问题。（3分）

我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致无端的（miè） ① 视；我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你的尊严。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加 ② 。我们不如以理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都将无法站稳脚跟。有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严！

⑴在①处根据拼音填写正确的汉字。 ⑵请根据语境在②处填写合适的成语。 （3）文中有一处语病，请找出并加以改正。

17. 请从以下三则广告词中，任选一则来分析其创意的妙处。(3分)

联想电脑：“人类失去联想，世界将会怎样?” 宛西制药：“药材好，药才好”

山东省旅游：“走近孔子，扬帆青岛” 18．阅读下面的材料，完成后面的题目。（7分）

雷锋家乡长沙2月下旬公布的学雷锋活动的新举措：设立学雷锋活动基金和文明创建专项经费，对好人好事以及每年评选出来的学雷锋先进集体和先进个人，除了进行表彰奖励外，还在评选评优、招考招聘、社会待遇、子女升学、医疗救护、住房保障等方面给予照顾。 对上述材料你有什么看法？请加以阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右）

五、作文

19.阅读下面文字，按要求作文。（70分）

有人说世上有三种情景最美丽，骏马扬蹄奔驰，船舰破浪前进，舞者旋转于华尔兹。 “动”当中蕴含着无穷的美，这给了我们以怎样的启示？

请以“动的魅力”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，不要套作，不得抄袭。

师大附中高三语文模拟考参考答案

1.（1）骊山北构而西折 （2）川泽纡其骇瞩 （3）百步九折萦岩峦

（4）则天地曾不能以一瞬 （5）非吾所谓传其道解其惑者也 （6）居庙堂之高则忧其民 2．D（擅：拥有，动词） 3．C

（③是表现忠心，④和⑥是作者的议论，④是说张巡许远功业杰出尚且躲不掉小人的诽谤，⑥是肯定张巡许远的功绩） 4．C （“天下之不亡，其谁之功也！”是用反诘问句，肯定张巡许远的功绩，把保卫睢阳提高到关系国家存亡的战略高度。） 5

（1）最终和张巡一起守城而死，成就了功名，城破后被俘。（“竟”1分，句式1分，句子通顺1分）

（2）等到没有救兵而且走投无路的时候，率领着那些受伤残废、饥饿瘦弱的残兵，即使想逃走，也一定无法到达要去的地方。（“穷”“去”各1分，句子通顺1分）

译文

许远虽然才能似乎比不上张巡，打开城门迎接张巡，地位本在张巡之上。他把指挥权交给张巡，甘居于其下，毫无猜疑妒忌，最终和张巡一起守城而死，成就了功名，城破后被俘，不过和张巡死的时间有先后的不同罢了。张、许两家的子弟才智低下，不能了解其父辈的志向，认为张巡战死而许远被俘，怀疑许远是怕死而投降了叛军。如果许远真的怕死，何苦守住这尺寸大小的地盘，以他所爱之人的肉充饥，来和叛军对垒而不投降呢？当他在包围中守城时，外面没有一点哪怕极为微弱的援助，所要效忠的，就是国家和皇上。而叛军会拿国家和皇上已被消灭的情况告诉他，许远见救兵不来，而叛军越来越多，一定会相信他们的话。外面毫无希望却仍然死守，军民相食，人越来越少，即使是傻瓜也会计算日期而知道自己的死所了。许远不怕死也可以清楚了！哪有城破而自己的部下都已战死，他却偏偏蒙受耻辱苟且偷生？即使再笨的人也不愿这样做，唉！难道说像许远如此贤明的人会这样做吗？

议论的人又认为许远和张巡分守城门，城陷落是从许远分守的西南方开始的。拿这个理由来诽谤许远，这又和小孩的见识没有两样。人将要死的时候，他的内脏必定有一个先受到侵害的地方；扯紧绳子，把它拉断，绳断必定有一个先裂的地方。有人看到这种情况，就来责怪这个先受侵害和先裂的地步，他也太不通达事理了！小人喜欢议论，不愿成人之美，竟到了这样的地方！像张巡、许远所造成的功业，如此杰出，尚且躲不掉小人的诽谤，其他人还有什么可说呢！

当张、许二位刚守城的时候，哪能知道别人终不相救，从而预先弃城逃走呢？如果睢阳城守不住，即使逃到其他地方又有什么用处？等到没有救兵而且走投无路的时候，率领着那些受伤残废、饥饿瘦弱的残兵，即使想逃走，也一定无法到达要去的地方。张、许二位的功绩，他们已经考虑得很周到了！守住孤城，捍卫天下，仅凭千百个濒临灭亡的士兵，来对付近百万天天增加的敌军，保护着江淮地区，挡住了叛军的攻势，天下能够不亡，这是谁的功劳啊！在那个时候，丢掉城池而只想保全性命的人，不在少数；拥有强兵却安坐观望的人，

一个接着一个。不追究讨论这些，却拿死守睢阳来责备张、许二位，也可见这些人把自己放在与逆乱者同类的地位，捏造谎言来帮他们一起攻击有功之人了。 6

（1）“空”指的是六朝的繁华喧嚣早已不复存在。“同”指的是“天淡云闲”，即自然景象。古今相同。

（2）颔联虚实结合，“鸟去鸟来”为实，“人歌人哭”为虚，自然界的鸟来鸟去与人类的生生死死，亦歌亦哭，都随岁月的流逝融入山色、水色之中，表达了时光的流逝，历史的更迭。 7．C D C，“但因为时候未到，不便公开与鸣凤的关系”错，是因为写稿、事情忙的缘故遣走她。 D，是放弃姑妈家的土地所有权，把土地交给农民，只要求农民拿出一些钱用于公共事业。 8

（1）官渡之战前，沮授因劝袁绍暂缓用兵而被袁绍以懈慢军心下狱。沮授拒不降操，曹操厚待他，留于军中，沮授乃于营中盗马，欲归袁氏。曹操大怒，杀了他。沮授至死神色不变。 曹操命厚礼埋葬他。

(2)欧也妮对德·蓬丰庭长说。她要求庭长马上去一趟巴黎，把她叔叔遗下的债务，按五厘计息，从借债之日到偿清之日足算，把本金和利息全部还清；要他们立一张总收据，把收据和全部债据交给堂弟；另外再把欧也妮写给夏尔的信也交给他。 9.

（1）孔子认为要学以致用（2分）。 （2）孔子不赞成太宰的看法（1分），他认为太宰并不了解自己，自己会很多方面的技能是因为年少家贫才学会的，不是因为天生就会的（2分）。太宰认为圣人会很多技能，而孔子认为君子并不需要掌握很多做具体事物的才干（1分）。 参考译文：

孔子说：熟读《诗经》三百首，让他去处理政务，却不能胜任；让他当外交使节，不能独立的应对交涉；即使是背得很多，又有什么用呢？

大宰向子贡询问：“孔先生是一位圣人吧？他竟有这么多才干呢？”子贡说：“这是天要让他成为圣人，并且具有多方面的才干。”孔子听到这段话时，就说：“大宰了解我吗？我年轻时贫困卑微，所以学会了一些琐碎的技艺。君子需要具备这么多才干吗？不需要的。” 10.D

A一些极其复杂的事情，若用比喻来加以解释，往往能收拨云见天的效果。金斯的故事，为了告诉我们比喻的解释效果。B闪电指的是构思，暴雨指的是构思的成果。C托尔斯泰事例说明，先要有积累。 11

（1）抱住脑袋坐在那里向壁虚构，或者独自一人像个狂人似的口中念念有词地踱来踱去。或者：脱离生活，一味地去“苦思冥想”。

（2）作家决不可脱离生活，一味地去“苦思冥想”。相反，只有始终不渝地接触现实，构思才得以绽出鲜花。 12

（1）人的意识之中逐步地、慢慢地积累思想、感情和记忆的印痕。

（2）需要一个极为轻微的推动力，我们周围世界，我们身上一切都可能是推动力。 甲类： 13．AC

A、这篇小说的最主要人物是老太太，C、不是因为老太太行为隐蔽让杉田抓不到，而

是不愿意抓。 14.

（1）交代故事发生的环境，蔬菜比站前超市便宜得多的无人售货亭 （2）为人物的塑造、情节的发展作好铺垫（结合文本阐释即可）。 15：

杉田：发现老太太用纽扣代替银币，但是却没有抓住她，体现了他的善良与包容。 老太太曾经生活条件优越，现在穷困潦倒，但是依然保持了自己的尊严。

析：日本作家内海隆一郎的《钮扣》是一篇特色鲜明的小小说:小说的主人翁在文章中自始至终都没有正面出场。作者用侧面描写的方法,引发读者想象,却生动鲜明地塑造了一个在资本主义制度下被抛弃的日本女人形象。这主要得益于取材和构思的巧妙。小说取材细巧,构思精妙。一、抓住钮扣写。因为钮扣是这个日本女人生活和命运的见证,小说不直接描写老女人的生活,只把老女人一生的故事都浓缩在四颗闪光的钮扣之中,作者围绕钮扣行文,角度巧妙,从容不迫,文字看似轻松浅淡,漫不经心,却特别具有纵深感和穿透力,让我们读到了许多字面上看不见的东西。二、小说从头至尾明写杉田卖菜,实写老女人的生活,一明一暗,一虚一实,也留给读者广阔丰富的想象空间。下面的内名家作文容,小说里没有直接描写,一般读者却能够毫不费力地想象得出来:这个女人年轻时雍容华贵,风姿绰约,经常穿着高极礼服出入于上流社会的各种交际场所和舞会,一身珠光宝气,在明亮的灯光下,甚至连钮扣都闪着迷人的光芒。 乙类 13．CE

C（采访为了突出克里夫能突破常规，他在实力上具备了参加这次比赛的资格）E（倒二段也是补叙，要赢得比赛还要具备打破常规的精神） 14．

（1）条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。

（2）用顺叙能让读者感知比赛的进程，渲染比赛的气氛，让读者跟着比赛的进行关注克里夫的命运，吸引读者的阅读兴趣。 15、

（1）要对自己有信心。当大家都认为克里夫没有资格参加比赛，但他依然相信自己并加入到比赛之中。

（2）拼搏不息，虽然要跑很长的路程，但克里夫从不停止，所以赢得了比赛。 （3）打破常规，有创新精神。（也可以是坚持自我）创造了特别步伐，不因自己不了解比赛而模仿其他运动员。 16 ⑴蔑

⑵肆无忌惮

⑶有时会遭遇肆意践踏你的尊严 改为 有时会遭遇肆意践踏你尊严的人 17.

联想电脑的广告运用双关。说明失去联想品牌电脑与人类失去想象力一样。后果同样不堪设想。

宛西制药用谐音既强调了制药原料的精良，也道出了药效高；同时又简单易记。

山东省旅游运用借代的手法，用孔子指代山东文化，提醒游客来山东观光，可以亲近博大精深儒家文化的发源地．又可亲身感受海滨城市青岛的魅力。 18.示例一：

在道德滑坡的时代大背景下，雷锋精神的回归是一个很好的现象。长沙的做法，对于社

会的价值观有良好的导向。学习雷锋有政策的支持和奖励，大众会更有积极性。各项现实层面的奖励对推动大众学习雷锋精神有良好的导向。大众的精神的提升将会从外在的激励逐渐转化为自觉的表现。 实例二：

社会重视雷锋精神，雷锋精神强势回归，是可喜的现象。但是，道德层面提升不是靠强制的政策倾斜可以达到的。学习雷锋是内在的精神的提升，当功利的条件附加其上时，道德的修养就变味了。一旦外在的奖励消失，人们必将缺乏内在的动力去学雷锋，因此长沙的做法是将本来就功利的人们推向更加功利。

会的价值观有良好的导向。学习雷锋有政策的支持和奖励，大众会更有积极性。各项现实层面的奖励对推动大众学习雷锋精神有良好的导向。大众的精神的提升将会从外在的激励逐渐转化为自觉的表现。 实例二：

社会重视雷锋精神，雷锋精神强势回归，是可喜的现象。但是，道德层面提升不是靠强制的政策倾斜可以达到的。学习雷锋是内在的精神的提升，当功利的条件附加其上时，道德的修养就变味了。一旦外在的奖励消失，人们必将缺乏内在的动力去学雷锋，因此长沙的做法是将本来就功利的人们推向更加功利。

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