我愿为你拆一座亭子
更新时间:2023-09-18 00:04:01 阅读量: 幼儿教育 文档下载
第四课 我愿为你拆一座亭子
双语汉语七年级上册
阿克苏地区教育局教研中心 王中华 15026284978
一、教学目标: (一)知识与能力
1、掌握本课词语,能运用多种方法理解掌握词语,结合具体情景恰当运用重点词语“欺骗、怀疑、诚实、闷闷不乐、欺骗、恼火、充满、按照、窃窃私语”等。
2、结合具体语境,学习掌握本课句型。 (二)过程与方法
1、通过查字典(词典)、联系上下文等方法掌握本课词语含义,尤其掌握重点词语的用法。 2、正确、流利朗读课文,理解和把握文章的主旨和基本内容,了解文章的基本写作方法。 3、结合对课文语言的感悟及真实交际活动,引发学生回忆和思考,并进行书面表达。 (三)情感态度与价值观
1、通过课文学习,明白守信的行为是多么可贵,诚实守信的人是多么受人尊敬,诚实守信在孩子的成长过程乃至人的一生当中有着重要意义的道理。
2、培养学生的诚实守信的良好品质。 二、教学重点、难点: 1、掌握本课词语、句型。
2、正确、流利有感情朗读课文,整体感知文意,把握文章主旨。 3、利用课文材料并联系生活实际,训练学生听、说、读、写能力。 难点:理解文中父亲的良苦用心,明白诚实守信的重要性。 三、教学准备:多媒体课件 生字卡片
四、教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法。 五、教学时间:六课时
第一课时 初读课文 检查、学习词语
教学目标:
1、初步朗读课文,感知课文大意。 2、学习掌握新词语,学会重点词语。 教学过程: 一、谈话导入
同学们,有这样一位父亲,把旧亭子拆了,但为了兑现自己对儿子许下的承诺,又盖了新亭子,在儿子在场的情况了又把新亭子拆了。难道这位父亲大脑出了问题了吗?这到底是怎么一回事呢?让我们一起来学习课文《我愿为你拆一座亭子》,板书课题。
二、新授
(一)检测词语,学习重点词语
1、小组内交流学习、理解的词语,并交流学习方法。对疑难词语进行讨论,争取在小组内解决,师巡视掌握学生学习情况。
2、大屏出示本课词语,指名认读,随机抽读。 3、根据语境选择下列恰当的词语填在括号内: 欺骗 恼火 充满 按照 闷闷不乐 怀疑 情境对话1:
生1:哎,今天古丽的钢笔丢了。
生2:是吗?那咋办?今天要考试,没笔可不行。
生1:就是。没事,我可以借给她一支,看她( )的样子,我们去安慰安慰她吧。 生2:好吧。 情境对话2:
玉苏普:玉山江,你不是说今天要把手机还给古丽的吗? 玉山江:我还不还关你啥事?你管得着吗?
玉苏普:非常( )地说:做人要讲究诚信,你这是( )行为,你知道古丽有多痛苦吗? 第二天,玉山江把手机还给了古丽,古丽心中( )了对玉苏普的感激。 (1)以上情境对话中该填哪些词语?为什么? (2)全班朗读情境对话内容。
(3)在文中找到这些词所在的句子读一读。 (二)初读课文,感知课文大意
1、自由朗读课文,边读边圈画不认识及不理解的词语。(师巡视,了解学生学习情况) 2、指名合作朗读课文,及时纠正学生读错的音,提示学生边听边在自己不认识的字词上注音。 3、同位合作朗读课文,读准字音,读通句子。思考:课文的主人公是谁?主要讲了一件什么事? 4、全班交流,师点拨:课文的主人公是英国政治家福克斯。课文主要写了福克斯应邀到大学演讲,讲述了父亲为实现自己的承诺将亭子拆了又建再拆的事,从而表明自己会坚守诚信的立场。
5、师生合作再次朗读课文,读通读顺句段。 (三)巩固练习
1、在小组内完成课后练习第一、二题,教师巡视适时指导点拨。 2、全班汇报交流。 三、课堂小结
这节课中你的收获是什么? 作业布置:
1、抄写词语,仿照教师围绕用重点词语创设语言情境的例子,自己也试着用本课词语2-3个词语创设1个语言情境。
2、正确、流利、有感情朗读课文。
第二课时 熟读课文 阅读理解课文一(1)
教学目标:
1、通过自读理解、讨论交流,理解课文内容。 2、随文学习新句型。
教学过程: 一、复习词语
1、听写词语,交流学生所创设的语言情境。
2、用指定的词语回答问题:
(1)这件事你准备怎样去做?(按照) (2)父母为什么批评孩子?(欺骗) (3)大家为什么生气?(恼火) (4)你对他的话持什么态度?(怀疑) (5)他听到这个消息有什么反应?(惊异) 二、新授
(一)熟读课文,整体感知
1、生自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2、同位合作朗读课文,互相评议。 3、男女生合作正确、流利朗读课文。 (二)理解课文内容,学习新句型
1、自由朗读课文1—6自然段。思考以下问题: (1)政治家福克斯是一个怎样的人?
(2)当时英国政坛上有什么不良的风气?人们是怎样看待福克斯的? 2、组内进行交流,初步解决问题。 3、全班交流,学习句型。
(1)对于问题1,指名回答,学习句型。(他是一位有名的政治家,他以诚实和信用立身,很受人们的拥护。)
①是的,他是这样的一个人:他以诚实和信用立身,团结了许多公民。 .“以?+动”,表示凭借;用;拿。 ②例:我要以实际行动证明给你看。 ③生仿照例句说话并写下来。
(2)对于问题2,指名回答,学习句型。(当时英国政坛上充满了欺骗,公民认为政治就是撒谎,政客们是最会撒谎的人。对于福克斯人们同样抱着怀疑的态度,觉得他和别的政客没有什么两样。从他应邀参加演讲大学生们的问话及他们的行为上可以看出来,如对福克斯的话大学生们窃窃私语,有的还轻声笑出声来可以看出。)
①你在从政的道路上有没有撒过谎? ...
有没有+动词,表示疑问,相当于“动1+没+动1”。 ②例:你有没有看过这本书?(你看没看过这本书?) ③生仿照例句说话并写下来。
4、正确、流利、有感情朗读 1-6自然段。 三、课堂小结
通过这节课的学习,你知道了什么?福克斯想要扭转人们的观念容易吗? 作业布置:
1、正确、流利、有感情朗读课文。 2、搜集2-3个与诚实守信有关的故事。
第三课时 阅读理解课文一(2)
教学目标:
1、正确、流利、有感情朗读课文,把握课文主旨。 2、了解文章的基本写作方法,明白诚实守信是做人之本。 教学过程: 一、复习导入
1、出示词语卡片检测学生词语,练习用所学句型说话。 2、指名合作朗读全文,将课文读正确、读流利。 二、新授
(一)自由朗读课文7-14自然段,思考以下问题: (1)父亲和儿子有什么样的约定?父亲遵守约定了吗?
(2)父亲意识到自己错了之后是怎样做的?你认为这是一位怎样的父亲? 2、小组内讨论交流对问题的看法。 3、全班交流,理解课文内容。
(1)对于问题1,指名回答,学习句型。(父亲的园中有一座旧亭子,该拆了,儿子想看看拆掉亭子的过程,请求父亲等他从寄宿制学校放假回来后再拆,父亲当时答应了他请求。可是当他上学走后,工人却把亭子拆了,也就是父亲没有遵守他们之前的约定。)
①我想看看怎么拆掉这座亭子,等我从寄宿制学校放假回来再拆,好吗? .. “?好吗?”表示商量的语气。 ②例:今天路滑,咱就不去了,好吗? ③生仿照例句说话并写下来。
(2)对于问题2,指名回答,教师及时点拨。(当父亲意识到自己错了之后,很快找来工人,让他们按照旧亭子的模样重新在原地造了一座亭子,亭子造好之后,他把儿子叫来,让工人又把这座亭子拆掉了。从父亲的做法中我觉得这位父亲是位伟大的父亲,表现在他知错就改,实现自己许下的诺言,是位守信用的人。)
4、讨论:在你的生活中有没有非常守信用的人?你是怎样看待的? 5、分角色朗读7-14自然段。
(二)自由朗读15-18自然段,思考以下问题: 1、福克斯的话音刚落,为什么台下会掌声雷动? 2、这篇课文说明了一个什么道理? 3、全班汇报,把握文章主旨。
(1)对于问题1,学生回答,师点拨。(首先明白掌声雷动的意思是鼓掌的声音像打雷一样震动全场。从这里可以看出他讲述的故事已深深打动了在座的大学生,使他们真切地相信福克斯是位诚实守信的领袖。)
(2)对于问题2,学生回答,师点拨。(这篇课文告诉我们守信的行为是多么可贵,诚实守信的人是多么受人尊敬。诚实守信是立身之本,所以每一个人都应该恪守诚实守信的做人原则。) 4、分角色有感情朗读全文。 5、在小组内复述课文内容。 (三)巩固练习,加深对课文理解 完成课后练习第四、五题。 三、课堂小结
通过课文的学习你明白了一个什么道理?
作业布置:
1、小练笔:写写自己身边诚实守信的人。字数在100字左右。 2、预习课文二。
第四课时 阅读理解课文二
教学目标:
1、掌握和积累课文词语。 2、朗读课文,理解课文内容。
3、通过故事使学生明白撒谎的危害,培养学生诚实守信的良好品质。 教学过程: 一、谈话导入
同学们,你平时犯了错,父亲是怎么惩罚你的?(生交流)但是这里却有一位这样的父亲,在孩子犯了错之后却选择了惩罚自己,他的用意何在呢?我们今天就一起来学习课文二《刻骨铭心的一课》。板书课题。
二、新授
(一)检查词语学习情况
1、大屏出示词语,指名学生认读。 2、多种方式理解词语意思。 (二)朗读课文,整体感知
1、自由朗读课文,圈画不理解的字词或句子。 2、生合作朗读课文,师及时纠正读错的字音。
3、小组内交流所圈画的不理解的字词或句子,师就学生不理解的地方进行归纳。 (三)解决问题,理解课文
1、以小组为单位通过多种方式读书的基础上解决以下问题: (1)我是在什么样的情况下开车的?我当时的心情怎样?
(2)我因为什么比与父亲约的时间迟了两个小时?为了以后能继续开车,我编了一个什么谎? (3)父亲相信我编的谎了吗?他是怎样做的? (4)这件事为什么刻骨铭心? 2、全班交流,师及时点拨。
3、讨论:你觉得父亲自己惩罚自己的做法妥当吗?这样会给我留下怎样的印象? (四)巩固练习
完成课后练习第一、二题。 三、课堂小结
本篇课文讲的是一个孩子因撒谎而刻骨铭心的故事,之所以刻骨铭心,是因为父亲因儿子的撒谎而要惩罚自己走20英里的山路,无论儿子如何认错。这个故事说明撒谎的危害性极大,我们要养成诚实守信的良好习惯。
作业布置:
1、正确、流利、有感情朗读课文。
2、小练笔:看着父亲承受着疲惫和痛苦,我却无能为力,我的内心痛苦不堪——。
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