2011年06-12月托福机经合集

10月8号北美口语机经

不好意思，楼主只记得口语机经了

1说一下你去过的两个城市的不同点

2大概是学校在小学阶段就教学生用电脑，你同意还是不同意这么做

3. 大概意思：学校通知：advisor是从学生中选出来的，之前的advisor都是学校的教职工给新的advisor培训，现在要改成由担任过advisor的学生给新加入的培训。

女的说她同意这样做：1她做过advisor，说这样做可以帮她的经验介绍给新的advisor，有助于解决roommate间的conflict

2有助于帮助dormitory分配房间

4教授讲了一个名词，具体的词我忘了，但是是说生物通过相互合作完成工作的，举的Leaf Cutter Ants的例子，分3步：1）：一部分ants负责从树上把树叶弄下来

2）：一部分负责把掉下来的树叶cut成能运回nest的小分，

3）：一部分负责把切好的树叶运回去

5男的的问题：等一个人，要把这个人的笔记还她，但是已经15分钟了，她还没有出现，男的要去工作，不能再等了

女的suggestion：1）：放到学校的mailbox，然后给女生留言，告知去那里取

2）：忘了

6讲的barriers for new business。两种type，两个例子

1）：financial barrier：new business需要买器材之类的，但是这些器材在earn money 之前是无法cover的。例子：你要开一家健身房，需要花钱买健身器材

2）：customer loyalty：make customers stop by your business。例子：如果在你开的健身房的附近已经有一家健身房了，如何让顾客来你的健身房

大陆9.28 托福机经

阅读：

第一题出出来一个非洲地 图。也没仔细搞灵清跟非洲有什么关系。讲的是一种什么植物和plow（耕种方式）的传播。从middle-east开始起源然后传播了Egypt。 中间有提到什么red- sea，然后讲这个地方的气候是怎么怎么样， 是不是适合植物生长。还讲了一个xx-hight，也是讨论了气候是不适合生长。反正中间讲，原来red sea地区的气候是xx样的适合植物生长，后来变了不适合了。（到底是先湿后干还是先干后湿我不记得了。）此处有题，问为什么传到red-sea就不传 了。 然后还讲了wheat适合在亚洲还有一个xx什么地方生长，因为这些地区每年都有hot&wet的时节。能够让wheat 生长不知是授粉，然而像xx地区和xx地区因为很干燥所以就不适宜小麦生长（此处有题）

第二题讲的是一个叫LW的人恢复了ice age 欧洲地区的植被的分布情况，叫做P 什么的研究方法。然后这个方法么要研究土里的植物颗粒来判断很久以前那个地方长的是什么植物。此处有题问“right under the soil”imply这种研究方式的什么特点。因该选仔细这个答案（个人意见）

第三篇讲的是统治方式，领导人的类型，有三种。一种是那个 词不记得了，应该是类似于古代的封建统治。主要由继承得来（有题），给人灌输传统观念，总之就是人们会有君臣之分。但是么人们有钱了就不服他了，统治关系 就会变化了（有题）。还有一种是c开头型的领导人。就是完全靠个人魅力的那种，这种人就比较好改革，revolutionary（有题），但是他们的统治 往往坚持不久。第三种就来了是法制社会。人们靠法律来维持社会统治。有两个题。一个选有principle这个选项还有一个是问一下哪种情况可能在法制社 会发生。应该选 officials被punish这个选项。

考词汇记得的有 attain、 supreme、

听力了

第 一个讲学生找教授说为什么你叫我们看的书我看看好像和我们课上学的没什么关系，那个教授说我故意的。我叫你们先读poem再读essay是怕你们受到 essay的影响。这个eassy 讲的是J这个人对诗歌的分析。他认为诗歌是要有emotion的，举了个华兹华斯的例子（这个例子是出现在这还是后面的谋篇中记

不清了）反正这里有题问你 问什么要举这个例子。然后他们开始讨论什么是好诗歌，男的说他看的有的诗歌看不懂，因为文化不同，大家价值观不同了。所以得出的结论是好诗歌写的是 universal emotion。老师后面还加了一句 in 20-30 years，这里有题问老师说这句话是什么意思。

第二个 lecture 讲的是H-3这种能源。这种能源地球上没有，但是月亮上很多。地球上有的是H4。先起来比较了一下H3 和H4的区别一个是fusion，一个是fission，但是记不清哪个H是裂变哪个H是聚变。接下来讲月球上有好多这种资源，讲这个资源怎么环保，一点 点H就能产生很多能量（有题）。然后就是讲怎么把H3从月球上运到地球上，其中教授说了一个淘金子的比喻（有题），讲这个比喻的作用。 还有老师讲说我一直听说科学家要建个xx电站，但是都听说了好几十年了，怎么一直没造好（有题），问这句话indicate什么。

Lecture 2

讲的是公司怎么制定规章制度。

老师说制度一定要有详细的例子。说什么要让员工参与制度的制定，然后要有一个change和verify的制度，要大家一起学习。这就是为什么要开年度员工大会。然后各种讨论，怎么制定一个好code。比如员工调查参考别家公司，问律师==。 然后是怎么让员工看到，男的说帖在餐厅，女的说帖你个头，又不是人人都在餐厅吃。女的说要什么每个人有个正式的copy，然后又觉得有copy好像也是不会看的，觉得自己错了（有题，问女生说这句话表示她什么态度）

section2

C1： 一男的，说自己大三不知大四了，要回学校住，要写论文。就问宿管我要怎么申请啊？宿管说。。。。他说我想要双人间，宿管说“我都记不清上次要双人间的人是 什么时候的事了”（有题）问宿管这句话indicate什么。男的说我有个朋友要转学来，我想跟他住一间。宿管说转学生和你不一样，然后告诉他学校里分为 7等人（有题，问7等人indicate啥）。然后问他朋友有没有被录取（有题）。他说你要是要跟你朋友一起住，那你也按转学生算，你们都没戏，因为转学 生分寝室的时候最后考虑（有题）

lecture 1

讲在珊瑚丛里的小鱼。小鱼有很多颜色，然后开始讨论小鱼颜色的作用。A男说是 保护色。B女说是为了吸引异性。但是小鱼男女是同色的。结论颜色是保护色。例子来了clean fish。男的说那些个颜色比如黄色是很显眼的啊。老师说人眼和鱼眼时不一样的。黄色我们鲜艳不代表鱼看着也鲜艳。鱼身上的颜色有两个作用，对近的同类的 鱼是一种传递信号：我在这里，对远的鱼就是一个保护色。来了个例子，老师把书拿近那远，然后问学生看的清，看不清（有题，问这个例子是为什么说明什么）。

L2 讲字母表了。A表 ：画图。优点是能表达具体概念。比如人鱼什么的，也能把信息叠加起来。缺点是不能表达抽象概念

B表 初步文字，可以表达抽象概念了。举了个例子 in the door中间的in（有题）。 C表，意思就可以用声音表达了。

然后就什么Rome字母表了。 阿拉伯字母表，英语字母表都是来自这个Rome表

conversation； 女生丢卡，ID卡没了，连补办卡的地方都进不去了。大叔说你拿护照吧，女的说护照在寝室，没ID 寝室也进不去。大叔说好吧 保安会按你的用卡记录查询的，上面有你照片，可以让你进去。女的饭卡也丢了，大叔说那饭卡可以和ID一起办。女的高兴了。男的说 im glad to help you，女的说 your glad。问你your glad 表示什么

L1 诗歌的发展什么w君写的浪漫主义诗歌 是简单的主题，日常生活和大自然，但我搞不灵清到底是说他语言也简单呢还是不简单（知道的同学可以告诉我下），老师说说他是浪漫主义不是说他讲儿女私情， 这个名字是我们给他取的。（有题） 然后是现实主义讲就工整，措辞。说什么sky blue什么的（有题，问sky blue表明这个诗歌什么特点）然后老师说我平时也哼哼w君的诗歌的。因为我和他对大自然的观点相同。（有题，问老师对w君诗歌的态度）

我这是遇到加试了吗？？为嘛我回忆出这么多题~~~~~~~~

speaking：

1，你喜欢的明星

2。 休闲时光是提前打算好还是道士再说

3 男女相遇

男 考试了

女 要考试？？我上节课没来，我都不知道

男 我把笔记借给你，虽然不是最好的，但是也好救急。

女 我和xxMM约好给他补化学我不能失信于他

男 那你跟教授请假吧

女 这样不好吧。。会给教授坏映像的

T4 notice： 上课带电脑好 1，做笔记，打字比写字快。2 可以上网呢，教授可以让我们在网上看资料

conversation： 男的不同意。1，有了电脑就不会focus了，玩游戏啊，发邮件了。

2。不是人人都有电脑的

T5 植物自动防御，指植物受到虫害会保护自己和周围的植物。Lecture里举实验了。xx植物剪掉一片叶子，就会分泌出一种化学物质，向周围的植物发出警告，周围的植物就是自己的味道不吸引虫子。

还有个什么口语。。。忘了。

W1 玛雅文化灭绝

passage

1，干旱

2 800的时候writing断了。

3 因为A是因为干旱没了所以maya也是

lecture：玛雅又不是第一次干了，人家没200年就干下，都没死，凭什么800-900这年干下就没了啊。

2 战争，胜利者抓战俘，抓了那个写历史的人

3 A跟玛雅不是一个档次玛雅能储存1-2年的水 A没那本事

大作：

In order to solve the problem of the present and the future,people should learn the past.

928一战 

阅读 

第一篇讲的是一个wheat从一个地方被带到埃及什么的，一起的还有一个叫POLOW的技术。然后说这个技术在往南发展过程遇到那些问题。 

第一篇做到一半的时候系统突然停了，考官说是ETS问题，过了5分钟才恢复，以为可以从头开始呢，结果还是你刚才跳转的界面，IBT真是太BT。 

第二篇讲的是一个LON的科学家用pollen检测植物的changes。第一段有问题说为什么选哪个marsh的样本，我选的是这个在那个地方比较普遍。 

还有一个词汇题是potent,TPO里好像做过，我选的powerful。通过与人类学的技术相融合，科学家还可以研究当时的气候和人类活动。有个全文题目， 

说研究目的是什么，一个选研究气候一个是研究人类活动，我纠结了好久，最后回头改成了人类活动。最后一段说这个技术还让研究追溯到的 

Stone Age（此处有题）。 

第三篇失忆了，反正不难，我14分钟做完的，还回去检查了一遍。倒是有几个不认识的单词解释，不过联系上下文还是能选出来的。有一个是 

work out, 我选的caculate. 

加试是苏美尔和达尔文，虽然看了三遍了，康老师的原文做了一遍的。考试的时候还是有题目忘了，也不敢完全凭感觉选，还是看了看，但是还是看不太下去了的。 

可能是因为模考的时候都没有做过加试。提前十分钟做完的，去了趟厕所，没按界面不活跳转的，放心。 

听力 

听力基本还是不难的，和TPO差不多，第四篇有个女的说话有点快，第五篇哪个pro.的舌头有点大。 

不过听力是中了小马928第一套重点寂静的，我看过，但是真正考试的时候还是没有反应过来，压根没去想。考完以后，一起去考的同学翻我的书看到的。我还 

用笔花了呢。但是不影响哈。就是做到最后的时候旁边有人开始说口语了，有点影响。 

本来还想做完可以看看他们的口语，结果我做完人家口语都做到三题以后了。 

十分钟休息回来还差点做错了位置，监考老师打开以后看不是自己照片，吓到了都，老师还说了我两句，我就合老师开了句玩笑，他就放过我了。哈哈。 

口语 

第一题是说你最喜欢的演员，说你为啥喜欢他的表演。有点急了，说的不太好。 

第二题是说你喜欢prepare for everything or donot like to? 

三题以后貌似也中了小马基金。有code of managment,有blue fish... 

作文也是小马寂静。 

不过是两篇积极拼的。第一篇是Maya collapse的原因是drought.教授说不是呢。小马寂静里出现了两次呢。 

第二篇将如果你想解决过去和现在的问题，一定要学好历史。小马寂静。 

总的来说，除了阅读以外还都是准备了些的。但是临场口语还是有些难度的，特别是一二题。虽然自己练了四个模考，可还是HOLD不住现场的紧张。

11925IBT一战悲剧...砸机经攒人品

老夫终于明白了...康老师小马竹子神马都是浮云...就想考G那会儿...老子啥时候考丫啥时候换裤！！！

... 原来不准备背机经的我昨晚突然发蹭背机经背到两点多，早上六点在起来把经典加试背了...神呐...我这是为什么啊！！！结果尼玛非经典加试！！阅 读！！！气候那篇疼死人...听力第一个对话上来一句ID卡...立马蒙了...还以为双加试...于是浑浑噩噩的听力就过去了....

阅读：

第一篇

是关于sediments的。

头一道题（？反正在前两段）貌似选靠近岸边（还是陆地？岛？）是最厚的 说沉淀速度和Particles的大小有很大关系。---》这个好像有个题

有个词汇题是fragmentate,答案是devide

还有个改写题，说在XX环境里，体积大的particles先被drop out，然后smaller的就能跑远点

前面还有个题目貌似是Except题...具体想不起来了 好像是这些particles的分类吧，有一个选项说diameter的，应该是选这个

问什么记不清了，和那段说SMALL PARTICLES之间作用形成大的然后

BALABALA..的内容有关....

第二篇

是 说一个科学家对A地地貌形成的观点...A这个地方是火山喷发产生的，然后这个科学家认为这种地貌是受洪水冲击造成的，这种洪水和glacier有关。因 为在这个地方有很大的石头（反正差不多是这类东西），高处还有什么东西。然后有个题目是问这个证据的作用还是用什么证据证明洪水（记不清了）

但是 其他科学家skepticism&rejection（题目问skepticism= doubt）他的观点，他们认为只有长久的流水侵袭能造成这种地貌。（这个belief有题目）然后引用了两句还是三句话（都是这些人反对的原因）最后一 句是在段末的，有题，infer什么

然后说一种设么技术（大概是航拍或者卫星地图这种先进的东西吧）拍下了这块地方的图片，发现了个证据，但是这 个证据好大呀，很会藏（？貌似很深、厚？）

啊，这个科学家在上面来来回回找了半天才发现它啊...然后通过计算可以得到以前这个地方经历的水的流 量....（好像有题）

然后那些原来反对的科学家发现在离A有段距离的地方发现有个glacier dam化掉了啊，还不止一次，所以就可以证明确实有洪水啊！人家其实没有错啊...（有题目，啥题不记得）

人家就学会了要考虑features，甚至这对后来的哪个星球上的物质还是地貌研究都有启发啊，人家站到前沿去了啊...

第三篇 说恐龙你丫到底是endotherm还是ectotherm(瞎了我的钛合金狗眼啊，两个字母就差，幸好题不难)

第一段说一直我们都把恐龙认为是reptiles，但是这个其实有待商榷...因为恐龙和一些恒温动物有相似点

学者认为恐龙是endotherm的三个理由：

1、恐龙的脚丫子和ectotherm都不一样啊，反而跟鸟啊mammals很像啊，都是direct or slightly在身体下面（有题，就选介个）。

2、恐龙的骨头有更多的vessel还是什么的（反正就是说造血功能一类的），这个有助于恒温。

3、the rate of predators to preys，如果很高，就证明是恒温的——因为要更多的能量来维持体温

作者反驳：

1、人家恐龙的脚爱怎么长怎么长，非得是为了恒温嘛？！也可以是为了支撑丫壮硕的身体呐！

2、 骨头有（相对多）vessel就是endotherm这个理论基本正确，but some

exceptions are still noteworthy(有题，词义，我选important,但有人认为是rare,答案还有选项是correct, 还有一个记不得了)

3、这个比例一般要x%：xx%才能论证，但是根据现有的资料，比例大致在33%：66%，但资料不完备，所以没办法证明啊...这里有个方块题...内容不记得了... 之后还有啥内容的记不太清了，不太重要反正

阅读加试...非经典

第一篇：actualism applied by geologist

第二篇：气候！！！尼玛的气候！！老子气候的强势体现在听力上，尼玛阅读凑

毛线的热闹！！彻底悲剧...

听力（姐听力就这么废了）

对话一（同样是女生开口，ID卡...我以为加试...盯着屏幕上的黑人女子傻了好久...到现在还记得那妞穿的紫色衣服牛仔裤加马尾...囧）

女 生到服务处想要拍照还是拿ID卡？（有题目，不知道该选啥，我选的拍照...哎...应该错了..还有个选项是appointment啥的）反正那个老师 说现在办不了，明天或者后天来吧，而且应该先网上约一下或者发个邮件啥的。然后突然问女孩是不是叫SUSAN，（有个重听题就问这老师干啥要问她是不是叫 susan呐...选项有late for the appointment, 认为她就是susan，丢卡什么的，答案不确定）

女生就说我有事 要用到这个卡啊，我有一篇关于农业的论文，老师要我去A地（那单词不认识..悲剧）取材，给我的作业加了好多内容啊...可是那地方倒霉催的没多久就关门 了...（有题说为啥急用？反正选项有没卡进不去、要关门、换东西啥的，答案不确定），而且之后XX久我们要交（？反正就是时间紧凑），所以你一定要给 我！！！然后老师说好吧，我给你个临时的BALABALA...然后女生就说那我去老师那边拿个东西，（有题问她去拿什么，再次悲催的不晓得拿啥...翘 课同意书、使用A地的许可、拍照啥啥）

段子一 （TV program的影响，对小孩子）

教授说一般大家对小孩子看电视持反对意见，因为1、分散孩子的注意力（有题），上课没法focus，还很快对SUBJECT就没兴趣了 2、浪费时间啊

但是教授说咱今天要说说人家的优点

引 了个例子，一个educational program对小孩子有好处，看它的小孩子进入幼儿园后比不看的小孩子表现好，而且这个影响很持久（貌似有题），很多年后在学校里，这些小孩的 reading\math\science都不错，对小孩的social behavior也有积极影响

总结出来原因有倆：要好好plan,大家认为不好的一半都是commercial aimed,但是educational program就不会（有题目） 还有个原因..想不起来

但是积极影响没发测量啊（有题），说不定人家天生的呢，effects on social behaviors show more resistance（有题）啥，（不知道记得对不对，但是有题，所以听得时候要注意）。

段子二 （the intelligence of animals）

说 动物智商...然后有个男生说他在一个心理学课上听到的什么（有题，问男生说这个为什么？ 我选的raise a possible express of the intelligence of animals）...然后老师说了什么...然后说道how to measure，很难啊。

1、狗啊！人们认为它聪明是它会听话，obey the command，但是老师说不一定啊，可能狗狗听懂了但是不动呢，有个题目和这个有关的（不听命令因为它认为这么做有好处可以拿）还有啥，记不清了

2、羊和狗的比较———老师说人们认为更能behavior like people(有题)的聪明，但是羊会（认人脸，学会跟着够---多选题），这边貌似提到个social behavior的...记不清了...再往后想不起来了

剩下的明天写...越想越伤心...明明记那么清楚，做题全不会...阅读加试太耗体力，中间十分钟的休息时间我完全在干坐....游魂一样，考场里出来的时候颓废的一比...跟死狗差不多...泪奔...

对话二

讲一个女生跑教授那里去了，是学理科的，一直在做一个实验。（开头要注意听，因为有题问她去教授那里干什么，我没听到，有两个选项，一个是拿什么东西，还有一个是讨论还是抱怨她的实验）

那 个女生和老师说她有点郁闷啊，在实验室里观察近两个月了（大概是这么久），但是一直没啥动静，觉得自己好像缺了点耐心，不适合做这一行，对未来的发展有点 迷茫。然后老师就举了个人的例子，告诉她做实验其实很有趣的，在这个过程中能收获很多（反正选说做实验好的选项就好了）（还有一个题问老师和她说那个人的 例子是为了什么，我选的是encourage什么的）。（貌似有个题目忘了，我选的老师希望丫头继续学/从事这个科目/行业———貌似）

然后女生 说还是不想，想要转行了....老师没办法，推介她去做science

writer(/writing?)（有题没有记不得了），女生认为快毕业了，换专业来不及了，自己不是学传媒的人家也不会招她，老师就说不会啊，不用换 专业，你写作能力很强，又有这方面的背景，没问题的。（然后这个前面还不知道后面有题问老师

为什么向她推介这个职业）。然后不知道怎么就过度到女生一声惨 叫...（这还是个重听题....女生对写这类文章来make a living震惊啊，问啥意思...俺选的是she is not aware of the potential xx of xx）...再往后...记不清了

段子一 年代测定（有主旨题）archeology

老师有开场白，记不得了，也不晓得有没有题

主要讲三种方法 场地主要是一个 S cave

1、洞洞里的bones（和画的动物...这个...可能我瞬间穿越了，不太清楚有没有讲到画）属于动物的，然后有些动物已经灭绝了，或者只存在于某个特定时期，那就可以确定大致年代了...但是如果这个动物是现在也有的，那就有点难办（有题问那种情况可以确定年代）

2、洞里会有工具或者生活用品，（累似于碳元素测地质年代那样）有个iron的测量和什么组织还是纤维的残留物...用这个来确定...然后讲到那个cave里没找到这些东西，被destroy掉了，没法确定（这边有题，问xx东西可以用哪一种方法）

3、冬冬的墙上有图画，有的画会一个叠一个，确定哪个先画哪个后画（...然后是怎么测出来的...好神奇，我没弄明白）屏幕上出来个牛和马重叠的图...我就光顾着看图了...后面的忘了...（现在想想这一段听的时候已经不在状态了...）

段子二 类似天文/气象（这篇完全没注意听，一路猜过去...所以说老子悲剧鸟）

口语

Q1、为啥现在的学生没法有效的organize time efficiently（考场里有个很牛瓣的女生，音量大，也比较流畅，可惜我幽魂状态没听到考点，听到Q2的，但是脑袋里捣糨糊...根本转不动）

Q2、prefer还是agree的，on-line course 或者in buildings...这个题我准备到过差不多的...还好

Q3、有个学生写信给学校说要求increase the seats in Anderson theatre, 一方面是大家去买票的时候票都卖光了，另一方面是学校可以增加收入啊

对话发表反对观点，由女声表示

1、其实大家很少去看，男生也就去过，the most part of students can get the ticket,

所以没必要

2、cost a lot of time and money to instal the seats, takes a long time to earn the money back....还有什么我记不清了，应该是漏掉了

Q4、internal compete----是介个么？就是说业内卖一样的产品啊，然后要根据市场（？还是别的什么）调整策略

男老师用自己的例子：以前是汽车公司的CEO（是吗？貌似），他们的车一度是Best selling， 因为安全、质量什么（忘了），但是有点不够stylish。然后竞争对手出来了，公司为了不被分走过多的市场份额，改进了汽车外观的设计

Q5、 男生选课，选了literature的，但是too crowded，担心上课的质量。女生说可以参加discussing group，她参加过，感觉很好。男生说还有一个办法是next fall semester选这个课，人会少很多。但是他下学期（还是什么时候）要完成他的一篇文章，这个学期上这门课对他会有帮助。

Q6、说小鱼躲避猎食者的方法

1、hairs on their skin，有大鱼来了，这些毛毛就bending，小鱼就跑了。 然后举例...这个例子和前面的理论基本重复，我觉得可以不要说

2、stay still，鱼不是有腮么（还提到一些靠游动呼吸的鱼，不重要），就可以不动。在捕食者来的时候，小鱼就躲到水草后面不动，他们就活过来了。

写作

Task1、Prairie dogs（图片上看丫很萌啊）

reading：这东西以前很多的，现在有点濒危的感觉，然后大家就说不要保护它们，原因有三：

1、农夫说这东东是agriculture（/grass？）pest, 和我家的牛抢草吃！而且build networks of burrows underground

2、身上有什么病，可以传染给牛（？这点记不住了，因为听力里只对后一点反驳）。而且有fleas, 会传plague bacterium到人身上

3、这动物不用特别保护，因为对生态系统无关紧要...我们要保护的是像狼啊虎啊这种动物

listening：教授说这小家伙繁殖能力强啊，但是它们其实不用一直顶着这种臭名声，

因为是人们误解了啊

1、说丫是pest的这种观点out-dated，现在美国的牛大多都是圈养，哪里会和你家牛抢食啊。而且这东东对草的生长有好处

2、Pdogs其实已经不会对人传病菌啦（至少不会威胁到），因为调查数据（哪个镇上的，没听清）表示过去50年里，感染这种病菌的人只有不到10%的致病原因是fleas.

3、其实这玩意儿对生态系统还是有益处的，丫不是爱打洞吗，一些小动物就有地方住了啊...（还有一个细节漏听了）

Task2

agree or disagree: It is much easier for people to raise children than it was 50 years ago.

,,, 一面打一面郁闷...我不明白，为什么考场上状态会那么差，题目选项记那么清楚，回忆起来考得时候没几个对的...口语一路呃呃啊啊...还是应该要练 习...其实谁也不怪，怪我自己没好好准备...准备时间加起来总共也就五、六天...五月份就报名了，一直赖着不想看...结果死得果然够惨...大家 还是好好准备吧，反面教材看这里...

诸位加油！！！

918托福机经

阅读： 

第一篇： 

小孩子的思维能力小孩会运用非故意的deliberately=on purpose的strategy帮助思维 

两个试验一个是在沙子里埋玩具貌似都是3岁的分两组一组告诉他们要记得把玩具埋在哪里了一组没有instrument 他们要记得第一组大家都做标记在埋玩具的地方了画圈圈啊再放个玩具在埋的沙子上面啊另一组只有百分之20的小孩做标记说明什么内？忘记了。。。 

几乎没有生词要不是大家都在describe the city you live…我思想应该更集中点。。 

第二个试验 5岁和3岁小孩两组在14*14个筒里放玩具要求要记得自己放在哪里了要relocate = find again 个么5岁的小孩就放在靠边边上每次都能找到 3岁的小孩也会采取措施但是放在中心附近的位子所以3岁小孩的strategy不够effective  

但是文章也说在实验室环境下小孩的表现会差点现实中表现会更好点（细节题） 

文章说了随着年龄的增加mature = grow older小孩会向周边的父母学习有效的策略 

接着就说妈妈会教小孩的spontaneously（词汇题楼主选了repeatedly现在看来是错了啊。。）  

第二篇 

机经中有的 10.8.13 

北美阅读机经的第三篇讲wheel的发展一开始是sled 这种装置能在uneven的地面上拖拉(记得有这个单词portray) 

后来演变成wheel啦 

说wheel在哪些哪些地方推广但是在哪些哪些地方后来才采用特别说了有个地方都是沙漠所以还是camel好用就不太用这个wheel cart了（有细节题） 

然后说了wheel一开始不是用来transportation大是用于ceremony的还有用于war 用于war的有四轮的和两轮的两轮的是埃及发明的？反正提到了埃及（有细节题的） 

还说到了运用与机械的齿轮是后于wheel cart的记得单词是precede（有细节题） 

第三篇： 

失忆了。。 

加试 

真他妈难跟前三篇不是一个档次的！！！！做完前三篇祈祷不要阅读加试结果就给我好看 做加试那个心理落差哦。。。 

第一篇讲冰河期的一个什么epoch 有16次冰河期？每次中间有短暂的回温期（细节题） 失忆了又。。 

第二篇地理的方法 art什么什么的 

一个地理方法是通过观察现在事物形成的过程来推测以前事物形成的过程但是这种方法是有局限的 

比如山内石头的变形我们没发观察到但是平时石头扭曲断裂我们观察的到我们就可以推断山内的石头的变化 

比如陨石撞地球恐龙灭绝啦我们没法观察到这种现象的发生也就没法推断以前的事情 

但是科学家们正在对这种局限做努力科学家现在会在实验室里模拟以前的环境试图进行一些还原 

听力 

姐的痛隔壁在哇啦哇啦口语呢拒绝回忆伤心往事、、 

口语 

1 觉得一下哪个技能最重要Linguistic sports 还有一个忘记啦 

2 失忆 

3 说要在学生的dormitories展览艺术生的画而且这些画学生喜欢可以买 

艺术生说二好 

一给艺术生展览画的地方不多艺术生有很多很多画但是每个学生each semester只能展览1到2副 

二学生可以买到写与众不同的作品来装饰他们的房间而不是在店里买千篇一律的画 

4．什么什么 succession 反正就是说一种植物会对环境造成改变而这种改变反倒会使得环境不suitable to这种植物反倒给其他植物创造了好的生长环境 

说pine trees喜欢 sunny dry的环境然后pine forest形成了结果pine tree 的叶子掉下来铺在地面

上叶子里会产生很多湿气 moisture 然后叶子也会遮掉太阳 shade 结果环境就变得cool 和潮湿不适合pine tree 但是ode tree 就很喜欢这种环境结果ode tree forest 就形成了原来的pine tree就没有了 

5 学习小组给成员买礼物买的是狄更斯的信啊因为这个成员很喜欢狄更斯结果这个东西学校附近没的买然后就让小男孩去买结果小男孩忘记了 

两种做法： 

一shipping加急但是要出加急费 

二先make announcement然后下周再带给这个成员但是这个礼物是大家一起买的大家都在的时候给比较好 

问你怎么想啦 

6 effective advertisement 的方法 

一concept反正就是给小组看然后得到feedback 

例子 tooth pasta 两种概念一种是flavor 一种是美白牙齿的功效看哪个大众更喜欢 

二 test 反正就是给他们看广告不同的方案 

问他们记得什么element 比如广告中的人啦哪个给他们留下深刻的记忆 

作文： 

whale beaching 

就是whale搁浅在沙滩上结果回不到海里就死掉啦 

1 说是因为whale生病了 

但是听力说了 whale生病的话他们的尸体应该能检查出disease啊但是没有 

2 说是因为sonar test from military  

听力说了 sonar test 放出的是mid‐frequency waves whale用的是 low‐frequency的waves  

这两种wave是不会相互干扰的interfere 

3.说是因为earthquake导致的earth’s magnetic field的改变 

听力说了每年有那么多earthquake 又不是每次都发现有whale beaching 

再说了有的时候有whale beaching 但是没发生地震啊！ 

agree or disagree  

the rapid growth of cities is a benefit development for society 

口语第一题是 Athletic Linguistic and Artistic 你最admire 那种技能  

口语第四题是 另一种tree是oak tree 

918重复20110121NA 听力522NA,ETS亏你娘的想的出来

阅读:

第一篇 ----- 关于幼儿的memory 。5-7岁的儿童已经有很好的strategy了。比如让他们把玩具藏起来，他们记住位置而且会标记，选的位置也比较适合；而3岁的小孩水平就比较烂了， 他们放的地方很容易混淆，而且自己也难以再次找到... 然后随着年岁增加，儿童逐渐学到年长的孩子和成年人的经验，然后逐渐的无敌。貌似还有个妈妈的例子

考spontaneous的意思。

第二篇 ----- 图片蛮有趣，我看了好一会儿，讲得是轮子的发展史。先说了一下之前的发明，sled神马的。然后一开始wheel cart没有用于transportation, 而是 ceremony。后来骆驼出现慢慢取代，因为骆驼更利于在沙漠中行走。

devised = invented

第 三篇 ------ 以前，存在没有翅膀的鸟。因为它们生活在岛屿上，没有天敌。这种鸟翅膀肌肉不发达是因为发展翅肌的能量还不如自己存体力神马的。又说到后来它们因为环境等 因素不得不进化，因为没有天敌所以他们同伙很多，然后会相互争夺资源，而没有进化的鸟就因为人类入侵而灭绝了。还有很大的鸟也存活了下来。

考了peril 的意思

听力：

1. 学生找accounting office说他们english department的trip。教授带大家去一个地方玩乐，阿婆说小伙子你信息不全需要签字；另一个去London开房的话要报到travel office。然后我们这儿下午5点关门。

2. art and history ----- 说photography的。photography是否属art。然后说了一下camera的发展，说明photography不仅用作documatation还是art。

3. geology ----- 说一个地质奇观的形成。不记得名字了》。。很难很难很难

4. 某BACKPAKING CLUB的学生的关于谋篇文章的complain很难很难很难

5. geology ----- 大陆漂移学。有人说在陆地其实在不停的动，但事实上是时动时静的。

6. biology ----- 植物的能量转化。很难很难很难

7. 某学生问professor关于某课题自己的理解，然后问他是不是需要一个助手，自己可以当吗。

。。。

口语：

一：有仨选项，问你选哪个：1.有体育技能 2.语言技能 3.艺术技能

二：do you think high school students should take economic classes?

三：学校准备把一些学生作品贴到dormitory的墙上，利用extra space，而且很多art work都没有利用。女生很同意，她说她们很多作品没有机会展示，都浪费啦。而且对所有人都很好，因为大家可以欣赏艺术。

四： autogenetic succession。就是某生态环境可能因为当地植物而改变，从而变得适合另一种生物成长而取代原先的植物。ex. pine tree 改变了当地 sun, dry soil，变得 wet, shady，适合oak tree。

五：男Mike：我死了我死了，我本来负责买礼物给某disscution group的人的，是一本书，结果忘了。

俩方案 -------- 一，多付$25来加快。二，make announcement，然后让那人下星期来领。

六：公司广告**。为了迎合顾客需求并真正吸引，1. concept testing。给一群人说说自己的想法，比如牙膏，大众更喜欢广告侧重味道还是让牙白；2. coping testing。先做出2种vision，在电视上播放后调查群众响应。

作文：

whale's beaching behaviour的原因。

1. sickness

2. military ships' sonar

3. earth's magnetic field changing before earthquake.

反对

1. 尸体没发现有毛病

2. 船的声纳是 mid-frequency，但是whale是low-frequency，所以不存在影响。

3. 很多whale发现的时候并没有earthquake.

do you agree or disgree the following statement?

当代社会发展迅速是好滴。

2011.9.18独立作文（准确原题，记得很清楚）

Do you agree or disagree with the following statement?

The rapid growth of cities in today's world is mostly a positive development for society.

【924】 托福机经回忆帖．

越毒: 词汇题不难. 只要背了 TOEFL21天 就够了. 不过我是翻来覆去背了好多遍

第一篇: 讲的是 Islam 的书籍发展(最后归纳大意题这么说的)

先说造纸术带来的改变: 纸比过去更thin 对艺术家还是谁有帮助.后来提到中国. 总之不太难.

第二篇: 我一开始以为是做到TPO原题. 刚刚一看. 不是一篇. 但内容近乎相同的. 提前看过对理

解有很大的帮助 我给大家直接贴上来吧. 题目是 steam power(大概是这个意思).

Powering the Industrial Revolution

In Britain one of the most dramatic changes of the Industrial Revolution was the

harnessing of power．Until the reign of George Ⅲ(1760-1820)，available sources of

power for work and travel had not increased since the Middle Ages. There were three

sources of power：animal or human muscles；the wind, operating on sail or windmill;

and running water .Only the last of these was suited at all to the continuous

operating of machines, and although waterpower abounded in Lancashire and Scotland and

ran grain mills as well as textile mills, it had one great disadvantage：streams

flowed where nature intended them to and water-driven factories had to be located on

their banks whether or not the location was desirable for other reasons. Furthermore

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