2017届细胞分裂一轮复习学案含答案 - 图文

细胞分裂专题复习

【知识网络】 细胞不能无限生长原因 模拟细胞表面积和体积关系，探讨细胞不能无限长大原因 细胞周期 过程与特点 意义 实验：观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 细胞的生长 细胞癌变 细胞增殖 异常 细胞的生命历程 细胞分化 细胞的衰老和凋亡 细胞全能性 真核 细胞 无丝分裂 有丝分裂 减数分裂 表现 根本原因 特点 意义 过程与特点 意义 (一)有丝分裂 ( 第一课时) 【考点解析】 一. 模拟实验

二.细胞生长：

【例1】（09江苏卷）细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

三．细胞的增殖 （真核细胞）

1.无丝分裂 实例： 特点： 2.有丝分裂----真核生物体细胞增殖的主要方式（受精卵进行分裂、精原细胞和卵原细胞增殖也是通过有

丝分裂完成）

细胞周期的表示方法：

a b c d

b+c是一个细胞周期，但a+b不算细胞周期

【例2】、右图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间，下列说法正确的是 ①甲→乙的过程表示分裂间期 ②乙→甲的过程表示分裂期 ③一个细胞周期是指甲→甲的全过程 ④一个细胞周期是指乙→乙的全过程 A.①②③ B.①②④ C.③ D.④

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（1）细胞周期的概念：

【例3】．(2015·黄山模拟)下列据图描述细胞周期的相关说法正确的是( )

A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的a→b段

B．一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段

C．用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在a→b段 D．细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或a→b段 【例4】(2015·湖南十三校联考)下列关于细胞增殖的叙述，正确的是( )

A．分裂间期染色体复制，其数目加倍

B．细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率相同

C．细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA

D．分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期

（2）过程：画植物细胞有丝分裂过程图（体细胞为4条染色体为例）

间期 前期 中期 后期 末期

（3）动植物细胞有丝分裂比较（优化设计P58）

（4）与细胞有丝分裂有关细胞器--- 线粒体,核糖体,高尔基体,中心体 (第二课时)

【例5】．菠菜根的分生区细胞在分裂过程中不会出现的是 ． A．细胞分裂间期，染色体进行复制，染色体数目加倍 B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰

C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失 D．细胞分裂末期，纺锤丝消失 【例6】．动植物细胞有丝分裂的相同点是 A．前期纺锤体的形成方式 B．末期细胞质的分裂方式 C．间期结束时染色体数目加倍 D．染色体复制后平均分配

（5）有丝分裂中染色体、核DNA数量、染色单体数变化规律及表示形式（体细胞内核DNA数为2a，染色体数为2N）

1条染色体 1条染色体 2条染色体

1个DNA分子 2个DNA分子 共 2个DNA分子 无染色单体 2条姐妹染色单体 无染色单体

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在同一坐标画出染色体、核DNA数量、染色单体数变化的曲线

32

【例7】．用含P的培养基培养玉米体细胞（2N=20）若干代后，再将这些细胞转入不含放射性的培养基中培32

养，在细胞第二次分裂中期和后期时，每个细胞中被P标记的染色体数分别是 A.10，20 B.20，20 C.20，40 D.20，10

（6）特征、结果、意义：

3．实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

（1）实验原理：植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。有丝分裂各时期细胞内染色体行为变化不同，根据各个时期内染色体变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。细胞核内的染色体（质）容易被龙胆紫等碱性染料染色。

（2）方法步骤 ①洋葱根尖培养：实验前3～4天，待根长到5cm ②制作临时装片：取材：取根尖2～3mm 步骤 解离 漂洗 药品或方法 质量分数为15％的盐酸 体积分数为95％的酒精 清水 用镊子将根尖弄碎，盖上盖玻片，再加一块载玻片，后用拇指轻压成絮状 作用 使细胞相互分离开来 固定细胞分裂相 洗去药液，防止解离过度 使染色体着色 使细胞分散开来，有利于观察 时间 3～5 min 10 min 3～5 min 染色 0.01或0.02g/mL的龙胆紫或2%醋酸洋红染液 制片

③用显微镜观察：

方法：先用 观察，找到 细胞（细胞呈 ，排列 ）；再用 高倍镜 观察：先找 期，后找前、后、末期细胞分生区细胞的特点：

例1(2015·瑞金模拟)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“＋”表示操作，“－”表示未操作)如下表所示：

实验人员 甲 乙 丙 操作 取材 根尖1～3 mm处 根尖1～3 mm处 根尖5～7 mm处 解离 － ＋ ＋ 漂洗 ＋ － ＋ 染色 ＋ ＋ ＋ 压片 ＋ ＋ ＋

则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是( )

A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚

B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚 C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体 D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚

4.减数分裂（第三课时）

【知识点】

1、概念：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

2、过程：画出体细胞染色体数为4条，精子形成过程图（并标出体细胞基因型为AaBb的所有基因）

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间期 减一前 减一中 减一后

减二前 减二中 减二后 减二末

3、有关概念的区别和联系：

同源染色体与非同源染色体：同源染色体和四分体；姐妹染色单体和非姐妹染色单体：

等位基因与非等位基因：

例1、图为某雄性动物细胞分裂某一时期示意图。请按图回答下列问题：

（１）此图为减数分裂过程的 时期，该细胞称 细胞。 （２）图中共有染色体 个，四分体 个，有DNA分子 个，有染色单体 个。

（3）在形成精子过程中，1与2，3与4的分离发生在 时期，a与a’、b与b’分离发生在 时期。

例2、如图表示某个生物的精细胞，试根据细胞内基因(三对基因独立遗传)的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

例3、下图1为某细胞减数第一次分裂后期图，请在图2中选出该细胞处于减数第二次分裂中期图像 图1 图2

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4.哺乳动物精子和卵子的形成比较： 形成场所 不 同 分裂过程 分裂结果 精子 卵细胞

例4．(2015·长春模拟)下图表示某动物细胞分裂的不同时期，细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系，下列相关叙述错误的是( )

A．ab段细胞中核糖体的活动很活跃

B．bc段的细胞可发生基因突变、基因重组和染色体变异 C．处于cd段的细胞可以不存在同源染色体 D．着丝点断裂发生在de段

必修2第二章减数分裂(第四课时)

5、画出减数分裂过程中染色体、核DNA数量、染色单体数变化规律

例5、豌豆某细胞在形成花粉时，减数第二次分裂后期有染色体14条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体

A、14个 B、7个 C、28个 D、56个

例6、下图A、B、C、D表示某雄性哺乳动物（2n）依次在减数分裂过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。 （1）根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c、d分别是指什么结构或物质的数目：a ；b ；c ；d 。（2）A可能表示的细胞是 。 （3）基因的自由组合规律主要是在图

中的哪个细胞完成？ （用字母表示）。

（4）可能不含Y染色体的细胞是 （用字母表示）。

例7：右图表示细胞分裂的不同时期每条染色体的DNA含量变化，下列有关说法不正确的是

A．ab段可以表示在有丝分裂或者减数分裂过程中DNA分子的复制 B．bc段可以表示有丝分裂过程中的前期、中期

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