高考生物总复习第4单元细胞的生命历程单元过关检测

第4单元 细胞的生命历程单 过

(建议用时：60分钟) 一、选择题

1．(2015·高考北京卷)流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24小时后用流式细胞仪检测，结果如图。对检测结果的分析不正确的是( )

DNA相对含量对照组 DNA相对含量实验组 A．b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍 B．a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制 C．处于分裂期的细胞均被计数在a峰中 D．此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制

[导学号29520223] 解析：选C。从图中可以看出，a峰中细胞DNA相对含量是40，b峰中细胞DNA相对含量是80，即b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍，联想细胞分裂中的DNA复制，可推知a峰与b峰之间的细胞正处于细胞分裂间期DNA复制的过程中，b峰中细胞处于细胞分裂的分裂期。实验组b峰中细胞数目明显减少的原因是某抗癌药物有效抑制了癌细胞在细胞分裂间期的DNA复制，使得进入分裂期的细胞明显减少。 2．(2016·北京朝阳质检)上海生命科学研究院成功诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞。hiHep细胞具有肝细胞的许多功能。下列叙述错误的是( ) A．人成纤维细胞重编程为hiHep细胞并未体现细胞的全能性 B．该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的 C．人成纤维细胞与hiHep细胞内的核酸是完全一样的

D．hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性

[导学号29520224] 解析：选C。人成纤维细胞重编程为hiHep细胞只是分化过程，没有表现细胞的全能性，A正确；研究成果说明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的，B正确；人成纤维细胞与hiHep细胞核内的DNA相同，但由于基因的选择性表达，RNA可不相同，C错误；可通过诱导人体其他细胞分化成肝细胞，治疗人类重症肝病，D正确。

3．(2016·河北邯郸摸底)如图为植物组织培养时，所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群中的分布情况。下列说法错误的是( )

A．①中部分细胞的核糖体增多 B．③中细胞染色体组数都加倍

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C．若用秋水仙素处理细胞群，则③细胞将增多

D．若用DNA合成抑制剂处理细胞群，则①细胞将增多

[导学号29520225] 解析：选B。①包括处于间期和末期的细胞，其中间期的细胞正大量合成蛋白质，此时细胞中的核糖体增多，A正确；③包括处于间期、前期、中期和后期的细胞，只有后期细胞中染色体组的数目加倍，B错误；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，因此用秋水仙素处理细胞群，会导致③细胞增多，C正确；DNA合成抑制剂能抑制DNA的复制，因此用DNA合成抑制剂处理细胞群，会导致①细胞增多，D正确。

4．(2016·江苏东台月考)分别用免疫球蛋白基因、血红蛋白基因、胰岛素基因和ATP合成酶基因的片段为探针，与鸡的浆细胞、成熟红细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表(注：“＋”表示可以形成杂交分子，“－”表示不能形成杂交分子)。对表中①～④处结果预测正确的是( ) 探针 细胞总RNA 浆细胞 成熟红细胞 胰岛细胞 免疫球蛋白基因 ＋ ① － 血红蛋白基因 － ＋ ② 胰岛素基因 － ③ ＋ ATP合成酶基因 ④ ＋ ＋ A.①处为“＋” B．②处为“＋” C．③处为“－” D．④处为“－” [导学号29520226] 解析：选C。成熟红细胞中的免疫球蛋白基因和胰岛素基因均未得到表达，均未转录得到相关的RNA，所以①和③处为“－”，A错误，C正确；胰岛细胞中的血红蛋白基因未得到表达，未转录得到相关的RNA，所以②处为“－”，B错误；ATP合成酶是各种细胞新陈代谢必需的酶，浆细胞中的ATP合成酶基因转录得到相关的RNA，所以④处为“＋”，D错误。

5．中科院发现一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和TNF-α(一种淋巴因子)等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，并将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡(如图所示)。请结合所学知识分析，下列叙述正确的是( )

A．胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量，cBid进一步引起溶酶体内容物的释放是负反馈调节

B．cBid可能会引起细胞能量供应能力下降，加速细胞的凋亡

C．溶酶体中胰凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用，而其他内容物释放无此功能 D．线粒体释放出的与呼吸作用有关的酶等物质，如果不被水解，可以继续完成有氧呼吸，生成ATP

[导学号29520227] 解析：选B。胰凝乳蛋白酶释放使cBid增多，进一步引起溶酶体内容物的释放是正反馈调节；溶酶体中含大量的水解酶，大量释放会引起细胞大分子物质的降解，也能促进细胞凋亡；细胞的有氧呼吸需线粒体保持结构的完整性，由于线粒体结构被破坏，失去了相应的功能。

6．(2016·山东济南模拟)梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，导致

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该细胞凋亡。这一发现可能有助于研究杀死癌细胞。下列叙述正确的是( ) A．蛋白质失活都是通过破坏肽键来实现 B．“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类 C．形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞 D．癌变前后，细胞内的基因组成相同

[导学号29520228] 解析：选B。由题意可知，蛋白质变性的原因可能是梭菌毒素“Tpel”破坏了蛋白质的空间结构，而不一定破坏肽键，A错误；“Tpel”可以导致细胞凋亡，凋亡是由基因决定的，因此细胞内mRNA的种类会发生改变，B正确；形态结构发生变化的细胞可能是癌细胞，也有可能是细胞的分化或衰老，C错误；癌变的根本原因是基因突变，基因组成不同，D错误。

7．(2016·中山高三质检)控制细胞分裂次数的“时钟”是位于染色体两端的一种特殊结构(端粒)，它随着细胞分裂而变短。癌细胞中，存在延长染色体端粒的酶，正常人的生殖细胞中也有。据此你认为体细胞不能无限分裂的原因是( ) A．缺少合成端粒酶的氨基酸 B．缺少控制端粒酶合成的基因 C．控制端粒酶合成的基因发生突变 D．控制端粒酶合成的基因不表达

[导学号29520229] 解析：选D。细胞都有合成蛋白质的氨基酸，故A错。同一个体体细胞都具有一套相同基因，故B错。癌细胞与具有分裂能力的正常细胞一样，存在控制端粒酶合成的基因并表达了延长端粒的酶，说明体细胞不能无限分裂的原因不是控制端粒酶合成的基因发生突变的结果，而是控制端粒酶合成的基因没有表达的结果，故C错，D正确。

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8. (2016·湖北武汉模拟)将洋葱根尖细胞在含H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一个细胞周期。下列叙述正确的是( )

A．第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期 B．第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记 C．第二个细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条单体被标记

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D．完成两个细胞周期后，每个子细胞中含H标记的染色体数目相同

[导学号29520230] 解析：选C。DNA复制是半保留复制，DNA复制是在间期，所以第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂间期，A错误；第一个细胞周期结束后每个DNA分子中的一条DNA链被标记，每条染色体都会被标记，B错误；再放在不含放射性标记的培养基中进行培养，在分裂中期应是每条染色体中只有一条染色单体被标记，C正确；第二个细胞周期结束后，每个子细胞中含标记的染色体数目不定，D错误。 9．(2015·高考山东卷)关于细胞生命历程的叙述，正确的是( ) A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因 B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式 D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变

[导学号29520231] 解析：选A。A项，细胞凋亡是基因控制的细胞编程性死亡，每个细胞中均含有与凋亡有关的基因。B项，原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，正常细胞的生长和分裂就是由原癌基因和抑癌基因来调控的。C项，真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，如蛙的红细胞为真核细胞，可进行无丝分裂。D项，细胞分化的本质是基因的选择性表达，在分化过程中，蛋白质的种类和数目均发生变化，进而引起细胞形态、结构的改变。

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10．(2016·河南陕州月考)如图是二倍体生物精原细胞的增殖情况，下列叙述正确的是( )

A．只有图中①过程形成姐妹染色单体 B．图中精细胞的染色体组为2个 C．图中①②过程细胞均会适度生长 D．图中①③过程发生的变异类型相同

[导学号29520232] 解析：选C。图中①表示精原细胞的增殖，该过程为有丝分裂，②过程表示减数第一次分裂前的间期，③过程表示减数第一次分裂，④过程表示减数第二次分裂。姐妹染色单体形成于分裂间期，因此①②过程均可形成姐妹染色单体；精细胞的染色体组为1个；图中有丝分裂和减数第一次分裂前的间期，细胞均会适度生长；有丝分裂过程中不发生基因重组。

11．图甲为骨髓细胞有丝分裂中DNA含量随时间的变化曲线，图乙、图丙为性腺细胞分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段，下列有关叙述错误的是( )

A．据图甲知骨髓细胞的细胞周期是20小时

B．图乙细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传物质的复制 C．乙、丙两图说明分裂过程中可能发生基因重组

D．同源染色体上等位基因的分离可发生在图乙、图丙所处的分裂时期

[导学号29520233] 解析：选D。分析图甲可知骨髓细胞的细胞周期为20小时，A正确。图乙细胞中无同源染色体且着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，而遗传物质的复制发生在间期，B正确。分析图乙、图丙，a、b片段来自交叉互换，属于基因重组，C正确。图丙细胞处于减数第二次分裂末期，一般情况下，等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，如果发生了交叉互换或基因突变，则还可能发生在减数第二次分裂后期，D错误。 二、非选择题

12．(原创题)下图是人体皮肤细胞被重新编程为多功能干细胞的示意图。请据图回答：

(1)图中①表示4个不同作用的关键基因进入人表皮细胞的过程，其常用技术是__________________；通过②过程整合到表皮细胞的________中，此过程涉及的工程原理是________________。

(2)③过程的主要增殖方式是______________。

(3)④过程称为________，其实质是________________________。

(4)甲状腺细胞吸收碘的方式是________；某些淋巴细胞能够合成和分泌抗体，抗体的加工在细胞的________________中进行，抗体的分泌依赖于细胞膜的______________。

[导学号29520234] 解析：(1)将目的基因导入动物细胞常用的技术是显微注射技术；把外

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来基因整合到人表皮细胞基因组中的变异属于基因重组。(2)诱导多功能干细胞形成细胞群体主要是通过有丝分裂进行的。(3)④过程表示细胞分化，其实质是基因的选择性表达。(4)甲状腺细胞通过主动运输实现对碘的吸收，淋巴细胞合成和分泌的抗体的化学本质为蛋白质，其加工是在内质网和高尔基体中进行的，抗体以胞吐的方式分泌，依赖于细胞膜的流动性。

答案：(1)显微注射技术 基因组 基因重组 (2)有丝分裂

(3)细胞分化 基因的选择性表达

(4)主动运输 内质网和高尔基体 流动性

13．(2016·广东深圳检测)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒等广泛的生物学效应。体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答以下问题： (1)在取材方面，蜂毒素只能从工蜂的毒腺细胞中获取，其根本原因是________________________________________________________________________。

(2)相关研究已表明，蜂毒素可引起细胞凋亡。科研人员为进一步研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验。请完善相关实验并回答问题： 方法步骤：

①取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液和________________________________。

②1号培养瓶为空白对照组，向2～4号培养瓶分别加入________________________________________________________________________。 ③培养48 h后，检测并统计____________________，结果如下图1所示。 ④检测与凋亡基因(Bax、Bel-2)的表达，结果如下图2所示。

(3)分析与讨论： ①图1表明：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

②图1、图2表明：促进胃癌细胞凋亡的是________________，抑制胃癌细胞凋亡的是______________。因此，从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡的原理是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

[导学号29520235] 解析：(1)蜂毒素只能从工蜂的毒腺细胞中获取，其根本原因是控制蜂毒素合成的基因只能在工蜂的毒腺细胞中表达。

(2)本实验是为了研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，所以自变量应为蜂毒素浓度；对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则，各组间除自变量不同外，其他无关变量应相同且适宜。最后以胃癌细胞的凋亡率为指标呈现实验结果。

(3)分析图1曲线，说明蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，一定范围内随蜂毒素浓度增大，诱导效应增强。

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(4)比较图1、图2曲线，说明随蜂毒素浓度增大，Bax蛋白含量越高，胃癌细胞凋亡也越高，所以促进胃癌细胞凋亡的是Bax蛋白。同理抑制胃癌细胞凋亡的是Bel-2蛋白。因此，从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡的原理是蜂毒素能够促进Bax基因的表达，同时抑制Bel-2基因的表达。

答案：(1)基因的选择性表达 (2)①等量的(离体)胃癌细胞 ②2、4、6 μg/mL蜂毒素溶液 ③胃癌细胞凋亡率

(3)①蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，一定范围内随蜂毒素浓度增大诱导效应增强 ②Bax蛋白 Bel-2蛋白 能够促进Bax基因的表达，抑制 Bel-2基因的表达

14．(2016·江苏连云港模拟)下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。

(1)图甲中具有同源染色体的细胞有________。

(2)图甲中B、E细胞各含有________、________个染色体组；其中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的______________阶段(填标号)。

(3)在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的__________时期(填标号)。 (4)图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的________(填写①、②或③)；细胞Ⅳ的基因型是________。

[导学号29520236] 解析：(1)由以上分析可知，图甲中A、B、D细胞具有同源染色体。(2)图甲中B细胞含有4个染色体组，而E细胞只含1个染色体组；E细胞处于减数第二次分裂前期，对应于图乙中的②阶段。(3)在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期(即图乙中的⑥时期)和减数第二次分裂后期(即图乙中的③时期)。(4)图丁细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，对应于图丙中的②；根据卵原细胞(AaBb)和图丁细胞(Ab)的基因组成可知，细胞Ⅳ的基因型是aB。 答案：(1)ABD(缺一不可) (2)4 1 ② (3)③⑥ (4)② aB

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(4)比较图1、图2曲线，说明随蜂毒素浓度增大，Bax蛋白含量越高，胃癌细胞凋亡也越高，所以促进胃癌细胞凋亡的是Bax蛋白。同理抑制胃癌细胞凋亡的是Bel-2蛋白。因此，从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡的原理是蜂毒素能够促进Bax基因的表达，同时抑制Bel-2基因的表达。

答案：(1)基因的选择性表达 (2)①等量的(离体)胃癌细胞 ②2、4、6 μg/mL蜂毒素溶液 ③胃癌细胞凋亡率

(3)①蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，一定范围内随蜂毒素浓度增大诱导效应增强 ②Bax蛋白 Bel-2蛋白 能够促进Bax基因的表达，抑制 Bel-2基因的表达

14．(2016·江苏连云港模拟)下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。

(1)图甲中具有同源染色体的细胞有________。

(2)图甲中B、E细胞各含有________、________个染色体组；其中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的______________阶段(填标号)。

(3)在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的__________时期(填标号)。 (4)图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的________(填写①、②或③)；细胞Ⅳ的基因型是________。

[导学号29520236] 解析：(1)由以上分析可知，图甲中A、B、D细胞具有同源染色体。(2)图甲中B细胞含有4个染色体组，而E细胞只含1个染色体组；E细胞处于减数第二次分裂前期，对应于图乙中的②阶段。(3)在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期(即图乙中的⑥时期)和减数第二次分裂后期(即图乙中的③时期)。(4)图丁细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，对应于图丙中的②；根据卵原细胞(AaBb)和图丁细胞(Ab)的基因组成可知，细胞Ⅳ的基因型是aB。 答案：(1)ABD(缺一不可) (2)4 1 ② (3)③⑥ (4)② aB

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