初中语文知识点《基础知识及语言表达》《书写规范》同步精选试题

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《书写规范》同步精选试题【9】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.在阅读方法交流活动中，小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中的一种方法进行评价。（3分）

【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫……

【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。

【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。

多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。

【答案】示例：我欣赏莫言“耳朵”阅读法。他听故事、听戏曲、听大自然的声音，养成了留心观察自然、观察生活的习惯。用这种方法可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体

【解析】

试题分析：考查综合探究能力。这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型，考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，这是解答这类题的关键。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）（2分）

A．“神舟六号”成功返回的消息传来，广袤的中华大地一片欢腾。

B．张强同学打电话对妈妈说：“妈妈，我有事要与您商量，晚上请您在家里恭候。”

C．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。

D．世界经济的情况变了，如果仍用老方法去解决金融危机无异于刻舟求剑。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语

【解析】

试题分析：B中“恭候”这是一种敬辞，表对对方的尊敬，这里不合语境。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

3.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在下面。（2分）

阅读精典，函养性灵。

【答案】精—经，函—涵

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形

【解析】

试题分析：仔细阅读，分析句意，注意同音形似字多的汉字，一一判断。

考点：错别字判断

点评：本题容易，句子简短，错字明显，易于判断。汉字中形似字非常多，有偏旁不同而形似的，有笔画判别形似的，了解易错的原因，对判断错别字很有帮助。

4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的，桃园结义、

六出祁山、火烧赤壁等故事都能说得一清二楚。

B．春节期间，滔滔不绝的游客使观音洞风景区热闹非凡。

C．“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。

D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析

【解析】本题考查学生修改病句的能力。A句修改为“大多数中学生是比较熟悉的”。B句修改为“络绎不绝”。D句去掉“能否”。

5.下列句子中划线成语使用正确的一项是（2分）…………………………（）

A．春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。

B．从小酷爱电脑的王明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。

C．“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。

D．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。

【答案】C（2分）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语（熟语）

【解析】本题考查学生运用成语的能力。A、忍俊不禁：指忍不住要发笑。B、如火如荼：原比喻

军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。D、鳞次栉比：形容房屋或船只等排

列得很密很整齐。此三项均不合语境。

6.下列词语中划线字的读音、字形完全正确的( )（2分）

A．畅想(chàng)棱角(líng)险俊(jùn)销声匿迹(xiāo)

B．倾倒(qīng)烘托(hōng)稀罕(hān)容光涣发(huàn)

C．豁达(huò)赐教(cì)勾勒（lè）老谋深算(móu)

D．处理（chù）宽敞(chǎng)键谈（jiàn）举世闻名(wén)

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音

【解析】本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力。A项“棱角”应读“léng”，“险俊”应为“峻”；B项“稀罕”应读“han”，“容光涣发”应为“焕”；D项“处理”应读“chǔ”，“键谈”应为“健”。

7.下列加点字注音，全部正确的一组是（2分）（）

A．绚丽(xuàn)瑕疵(cī)穹窿（qóng）潜移默化(qián)

B．挑剔(tì)镌刻(juān)归省(xǐng)罪魁祸首(kuí)

C．驰骋(chěng)迸溅 (bìng)栖息(qī)邪魔鬼祟(suì)

D．自诩(xǔ)擂鼓(léi)佞臣 (nìng)冥思苦想(míng)

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音

【解析】

试题分析：A中应是“穹窿（qióng）”；B中应是“挑剔(tī)”；C中应是“迸溅(bèng)”

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

8.选择恰当的词语填在横线上。（）（3分）

（1）先生最初这几天对我很（A．严格 B．严厉 C．严肃），后来却好起来了。

（2）他觉得非常（A．悲痛 B．哀痛 C．悲哀），因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的（A．嘲笑 B．嘲弄 C、玩弄）对象。

（3）我看看老师，（A．请求 B．征求 C．求取）他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

【答案】（1）B（2）CA（3）B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语

【解析】

试题分析：结合对原文内容的记忆，根据语境，抓住同义词中不同的文字，辨析同义词的意义区别，判断词语。（1）句是指先生对学生在声、形上表达的态度，所以选“严厉”；（2）句中主要是表现“他”伤心，所以用“悲哀”，句中主要表现鸡鸭对丑不鸭轻蔑的态度，所以用“嘲笑”；（3）句是“我”想听听老师的意见，所以用“征求”。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

9.用“_____”在括号里画出带横线字的正确读音。

歼灭（jiān qiān）勉强（qiǎng qiáng）揉皱（ròu lòu）

戛然而止（jiá gá）挨打（āi ái ）模样（mò mú）

【答案】jiān qiǎng ròu jiá ái mú

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析：判断汉字注音的正误，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。本题要注意辨析“歼”“ 戛”字的声母、“模”字的韵母、“强”“挨”字的标调

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

10.判断下列表述，正确的打“√”，错误的打“×”

（1）《水浒》中有三位女将分别是一丈青扈三娘，母大虫孙二娘，母夜叉顾大嫂。

（_______）（2）《水浒》中，呼保义宋江，他仗义疏财，有组织和指挥能力，也有浓厚的

忠君思想。（_______）

（3）《简爱》里的简选择离开桑菲尔德庄园，是因为她不想再做家庭教师了。（_____）

【答案】 × √√

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积

累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（1）《水浒》中有三位女将分别是一丈青扈三娘，母夜叉孙二娘，母大虫顾大嫂。（2）、（3）小题正确。

11.下列语句中对加点词的解释有误的一项是( )

A．窥谷忘反反：通“返”，返回

B．其言兹若人之俦乎俦：辈，同类

C．才美不外见见：同“现”

D．以衾拥覆衾：衣服

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】本题主要考查点是文言实词的理解，注意古今异义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累

并识记一些常见的实词。D项解释有误，本题需要注意的词语是：衾：被子。

12.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．振耳欲聋沧海桑田目不暇接俯仰生姿

B．声名狼藉韬光养晦顾名思义一文不明

C．浮想联翩金碧辉煌断章取义纵横弛骋

D．巧妙绝伦漠不关心礼尚往来妇孺皆知

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】试题分析：A. “振耳欲聋”应改为“震耳欲聋”B. “一文不明”应改为“一文不名”C. “纵横弛骋”应改为“纵横驰骋”。

点睛：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分

类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有

对举、组词、读音、形旁辨形。

：

13.下列各项中，排序最合理的一项是（）

①我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。

②有人说，人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也是稍纵即逝。

③如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。

④我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。

A．③②④①B．②④①③C．①③②④D．④①③②

【答案】B

【考点】初中语文知识点

【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连

接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表

达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。首先找出第一句的标志性

词语：“有人说”，接下来是“我却认为”，然后依次排序即可。

14.用一句话概括下列对话的主要意思。（3分）

2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的

都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”

【答案】“和平”应成为今后政治对话的主旋律。（或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】略

15.五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。

（1）为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟

出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，）

曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥

有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流。用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语：拥有青春五彩梦， _____________________________

（2）偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像，请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。

备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 ________

（3）朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请

探究下面两则材料，做出你的回答。

材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同

席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”——（选自《世说新语》）

材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。

当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己

的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永

远不能完成这部著作。

探究结果： _________________________

【答案】示例：莫让年华付水流。示例：①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然

心系后主。

②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。

③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。我们应和志趣相同的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】（1）本小题考查学生拟写宣传标语的能力。注意题目的要求：与前半句语意相关、字

数相等，也就是要在读取材料的基础上写出宣传标语的内容，注意抓住“不要让似水的年华付之

东流”，对出下句即可。（2）本题考查对名人故事的掌握。作答本题时，要选择自己最熟悉的一

个名人，然后用精炼的语言介绍其时代和精神即可。表述时，语意要清晰明了，语序要合理顺序。（3）本题考查学生对材料的探究能力。材料一，表现管宁的择友标准志趣相同；材料二，马克

思与恩格斯的事例，表明真正的友谊是相互间无私的扶持。由此总结出二者的共同点，即为探究

的结果：我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。

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