沈阳市第一三四中学岗位练兵简报

★沈阳市第一三四中学教师岗位练兵全面启动

在教师岗位大练兵的工作中，沈阳市第一三四中学在市区教育局和教研室的指导下，在近期开展了校内学习和调研、专家培训、师德报告、练兵动员大会、外出学习、校内和学区内的竞赛课、学区交流会、组建学区管理网络、名师工作室成立大会等系列活动，全面提升教师专业能力。

1、学习调研，制定教师可持续发展的练兵方案。 学校领导先后参加了市区教育局的动员大会、教师进修学校的推进会，校领导班子多次召开会议，进行研讨，达成共识。所有教研组长和备课组长先后参加了市区的学科动员和解读大会，并进行了各备课组的方案解读和备课组方案的制定。11月21日，进行了“教师大练兵活动启动仪式和培训会”。学校领导班子在学习各种文件的基础上，进行备课组和教师课堂情况的调研，了解实际情况，制定了有针对性的、可持续发展的、切实可行的学校三年练兵方案。

2、校本培训，形成教科研训四位一体的实效模式。

（1）专家培训，更新观念。在练兵实践过程中，11月以来，请辽宁省道德模范徐文涛大校为我校全体教师做了学高为师、身正为范的师德报告；邓华校长带领教学、德育中层领导到凤城六中进行学习、考察，并听取了沈师教师发展学院景敏院长的教学专题报告；化学学科全体教师到大连参加全国优秀课活动；地理、生物全体教师到长春参加东北三省优秀课观摩；所有教学领导和教研组长听取了辽海大讲堂于永昌教授的《生态课堂》；请全国知名教育家傅东缨做了解读高效课堂的报告。这些举措开拓了教师的专业视野，提升了教师的专业能力。

（2）聚焦课堂，领导示范。校长、副校长、教学主任带头进行教师的专业培训、上示范课，成立评审组，指导全校所有专任教师同课异构，进行校内的竞赛课，努力创建多样模式的、适合学生发展的有效课堂。

（3）科研引领，以研促训。指导教师进行省级课题《建构主义理念下中学物理相异构想的研究》、省级课题《教师评价》、高效课堂模式构建、信息技术与学科教学的整合等科研课题，帮助教研组和教师针对岗位练兵过程中凸显的问题进行归纳总结，形成有价值的课题。

（4）反思提升，创新评价。加强教学反思环节，要求每次听课后进行五评“授课者自主评课、听课者公正评课、专家指导式评课、学生参与式评课、联合指导式评课”，从而提升教师的专业思维品质。同时将岗位大练兵活动纳入学校评优、评先评价体系，建立起长效练兵考核评价体系。

3、学区联动，引领教师专业能力整体持续提升。

（1）联动管理，资源共享。通过南部学区网站和QQ群等，使教学设计、教案、学案、说课稿、教学后记等资源达到充分共享。11月23日，我学区在一三四中学举行了感动校园人物评选，让学区内全体教师深受教育，12月10日开始的学区竞赛课系列活动，进一步使得全学区实现资源效益的最大化和特色发展。

（2）基地示范，引领提升。一三四中学作为市语文学科教研基地，在大练兵活动开展以来，请新课标编写委员会专家在我校做了解读报告，市教研室语文教研员吴燕老师到基地校进行了多次调研和指导。大学区名师工作室成立以来，在学区进行的评课、教研等多方面起到了引领示范的作用，这些特色资源在学区的各项活动中达到共享，从而实现整体提升。

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