三上语文园地三习作设计

第三单元习作教学设计

歌曲伴着大量美图激趣引入秋天在哪里呀? 秋天在哪里? 秋天在那金黄的田野里， 这里有黄叶呀,这里有红果， 还有那会唱歌的小黄鹂。 啦啦啦啦啦啦啦啦啦, 啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 秋天在红色的枫叶里, 还在那笑弯腰的谷穗里。 秋天在哪里呀? 秋天在哪里? 秋天在那湖水的倒影里， 映出蓝的天呀,映出白的云。 还有那会唱歌的小朋友。 啦啦啦啦啦啦啦啦啦, 啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 秋天在菊花的笑脸里, 还是那会跳舞的小仙女。

例句：秋姑娘，你把(红色给了苹果), (苹果露出红红的脸颊 ),让我们看到了美 丽的秋天，我要赞美你！ 仿说：秋姑娘，你把( ),( ), 让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！

触景生情 夸一夸：秋姑娘

1、介绍你选的或者画的画。 2、写一写你选的或画的画。 注意用上平时积累的词句。 3、写好后读给同桌听，根据 他的意见认真改一改。 4、再把习作和图画一起贴在 教室里，让大家欣赏。

1、介绍你选的或者画的画。 2、写一写你选的或画的画。 注意用上平时积累的词句。 3、写好后读给同桌听，根据 他的意见认真改一改。 4、再把习作和图画一起贴在 教室里，让大家欣赏。

习作引路

一、描写秋天的景物

(一)观察描写抓住景物 特点，而且要有顺序。 1.可以选择一处秋天的景 物，仔细观察，展开想象， 通过颜色和样子写出这处 景物的特点。

秋天到了，许多景物发 生了变化，仔细观察秋天的 田野、果园、花园、树 林……看看它们有什么特点。

秋姑娘来到田野上，重重地抹 上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风 吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金 色的海洋；高粱红了，远远望去， 高粱地就像披上了一件红色的披风； 棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像 一团团雪球，远看，棉花地就像盖 上一床雪被子……农民伯伯看了， 脸上挂着丰收的喜悦。(庄稼地里还有哪些庄稼可以问父母，发挥你的想象写具体。以上的几种作物，课堂上老师曾用上了不同的拟 人的写法，你也试着写写看。对了，还有收割机在田地里轰隆隆响，一片丰收的 景象！)

1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷， 主要描写了( )的稻谷，( ) 的高粱，( )的棉花。 2、文章写得也很形象，小作者用了一连 串的比喻，描绘出庄稼的样子： 稻田 像( );高粱地像披上了 ( );棉花地像( )。

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